《伤仲永》读书心得个人领悟五篇

1、伤仲永读书心得个人领悟五篇伤仲永读书心得个人体会1 我们都已学过伤仲永这篇课文，故事的结局很使人感伤，想想方仲永曾是那样聪慧，但最终却成为了一个一般人，我有很多感受，现在先和大家一起分享一下故事吧。 读完伤仲永这篇文章后，确实让我感到有些“伤。仲永天生聪慧、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人的结果。像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。否则，早晚都会出现“江郎才尽的那一天。 天才方仲永为什么不能取得重大的成就呢?我觉得这是方仲永父亲的错，方仲永最终“泯然众人，他要承当主要的责任。

2、仲永的父亲贪图财富，在仲永年小的时候，天天带着他四处拜访，寻求利益，而不让他去学习，耽误了他学习的机会，白白荒废了一个天才的一生。这也告诉我们，作为父母的应该给子女最好的教育，而不应该着重与眼前的利益。 人们常说：“成功的人，往往不是最聪慧的，而是勤奋的。我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲。 伤仲永读书心得个人体会2 伤仲永是我前几天学的课文，给了我很大的启发。 伤仲永是北宋时的政治家、文学家王安石写的一篇文章。这篇文章写的是一个方仲永的神童，5岁时就

3、能随口作诗，后来因为不学习，最后成了一般人的故事。 我读了这篇课文，忽然想起了前几年网上广为传播的一些十几岁就考上大学的神童，现在已经默默无闻了。他们可能觉得自己是神童就不好好学习了。这些事使我感到了努力学习的重要性，天资再好的人，不努力学习，那还是不能成才;天资再差的人，只要好好学习，也能成才。天资的好坏只是一个次要的条件，学习的努力程度才是主要的。先天条件的好坏，不能阻止你成为一个伟大的或有能力的人，只要你后天努力学习，你就能成功。 如果伤仲永努力学习了的话，那么北宋的史书上一定会有一个叫伤仲永的贤臣，或文学家，或科学家。而他却被父亲拉来拉去四周拜访邻居，荒废了学业，成了个一般人，消失在人

4、山人海中。 父母啊!让你孩子学习吧!这样他们才干成大器呀! 有天资的人啊，努力学习吧!否则你也会成了个一般人，毫无踪迹。没天资的人啊，更努力的学习吧!居然你已经是个一般人，跟有天资的人相比落下一大块了，如果你不学习，不仅追不上他们，你自己不就比一般人更差了吗? 伤仲永读书心得个人体会3 一个月之前有幸听到全国著名特级教师程翔老师上了一堂伤仲永。这是一堂观摩课，令人意外的是没有花架子，没有令人望之兴叹的所谓革新制定，有的是令人感动的朴实、踏实。正如程翔老师自己所说，听了他的课，人人都学得来，这正是他所想要的目的。 读、解、悟三个非常简单的环节，其实我们很多老师平常上文言文就是这样上的，没有什么高

5、深的技巧。但是反思自己平常的教学，却很难做到程翔老师的耐心、细心及对学生的关爱。 第一个环节“读，自由读、指名读、检测读、齐读读的方式多样，反反复复，检测一次不够，依据学生朗诵状况，再检测第二次、第三次直到百分之九十以上的学生真正能正确、流利地朗诵才罢。这里“读(包括听)的次数，竟达八次之多。自己平常就缺乏这样的耐心。除非早读安排了学生朗诵，不然在新授课上几乎没有这样充分地让学生读过。 自由读、指名读、展示读、齐读，关于略微简单的文章，基本上四次就过了。因为齐读的时候，学生基本上能达标(正确、流利地朗诵)。其实这样整体的检测是不准确的，其中大有南郭先生存在。基础差的学生在第一步就无法达标，后面

6、的环节，他就更加无法跟上老师的节奏，于是常常处于似懂非懂的浑浑噩噩状态。长此以往，信心慢慢丧失，学习的乐趣及成就感慢慢消失殆尽，这样差生就只能更差。 伤仲永读书心得个人体会4 读了伤仲永子后，我感触很深。这让我知道了生而知者之是不存在的，“天才也是不存在的。人们的才干虽有差别，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启发是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。 仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就，并“自为其名，且“文理皆有可观者，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。到了成年，竟“泯然众人矣。 一个天资聪颖的神

7、童，因为被唯利是图的父亲天天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童竟沦为一个默默无闻的“庸人!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为一般的人，那么，那些本来就普一般通的人，如果不学习，岂不是连一个一般的庸人还不如吗? 所以说，才干来自于勤奋学习!“神童由于后天不好好学习而沦为“庸人的，在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童、“天才，但由于保持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7

8、年职员，他在艰难的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。 上如此，在文学艺术上也是如此。不管是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深入地说明了这样一个道理：才干来自勤奋学习。 伤仲永读书心得个人体会5 最近这两天我们新学了一篇古文，题目是伤仲永。这篇文章是宋代著名思想家、政治家、文学家王安石写的，选自王临川集。仲永是一个人的名字，伤的含义又是为感到惋惜。那么，为什么为仲永到惋惜呢?下文将为您揭晓。 金溪县的百姓方仲永，祖祖辈辈以耕种为生，独有仲永一生下来就是一位奇才。大人指着东西让他作诗，他立即就能完成，写出来的诗句也相当的好。同县的人听说这事后纷纷去请仲永的父亲到家里做客，会用金钱来求仲永作诗。他父亲认为有利可图，就天天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。直到仲永青少年时期时，让他作诗已经不能符合当年的名声了。仲有成年以后，已经和一般人没什么区别了 这个故事告诉我们即使有再好的天赋，没有后天的教育和学习，也是于事无补，没有用的。拥有好的天赋自然是好事，可总不能不学习吧，文中仲永的父亲为了贫一丁点小便宜而失了仲永的大好前途，真是惋惜啊!不管怎样都一定要好好培育人才，更何况是自己的子女，同时还强调了学习的重要性。一个人一生下来，就算不用学习，就算是个天才，以后还是要学习的。就因为父亲的“不使