临床教案的书写

1、临床教案的书写临床教案的书写内容提要临床教案书写的目的临床教案书写的目的1如何写临床教案如何写临床教案2临床教案书写实例临床教案书写实例3为什么要写教案 临床教案临床教案: 也称临床授课计划，是临床带教老师实施教学的也称临床授课计划，是临床带教老师实施教学的主要依据。主要依据。 教案的作用教案的作用: 通过有计划的安排临床教学活动通过有计划的安排临床教学活动,提高教学水提高教学水平和平和教学的效果教学的效果。 书写教案的意义书写教案的意义: 即使是从教多年的老教师，要想获得满意即使是从教多年的老教师，要想获得满意的教学效果，也必须充分重视编写教案。一份优秀的教案，的教学效果，也必须充分重视编写

2、教案。一份优秀的教案，凝集着老师的心血与智慧，是上好一堂课的前提条件。凝集着老师的心血与智慧，是上好一堂课的前提条件。怎么写怎么写分 类p 手写版 板书p 电脑版 PPT形式一形式一表格式表格式形式二形式二记叙式记叙式形式三形式三提纲式提纲式教案的形式教案的形式( (分详案和略案分详案和略案) ) 1、不求数量求质量；、不求数量求质量； 2、不求规范求创新；、不求规范求创新； 3、不求形式求实用；、不求形式求实用； 4、重在看教学效果。、重在看教学效果。明确对象明确对象对象的水平对象的水平熟知内容熟知内容 (备课备课)教教案案准准备备(实习实习?、轮转轮转?、进修？进修？)(带教老师？管理者？

3、带教老师？管理者？)(学历学历)(临床经验临床经验)教学手段、教具教学手段、教具 (2)(2)教学目标：教学目标： (3)(3)教学方法：教学方法：讲授、讨论、演示、实践、自主。讲授、讨论、演示、实践、自主。 (1)(1)教学题目、内容教学题目、内容教案内容教案内容 （what） (4)(4)教学过程：教学过程：课时分配、教学重点及难点、复习思考课时分配、教学重点及难点、复习思考 省儿童医院心内科教学教案格式省儿童医院心内科教学教案格式复习与思考复习与思考重点、难点重点、难点内容及时间分配内容及时间分配教教学学过过程程教学目标教学目标方方 法法教教 具具授课对象授课对象教学时间教学时间授课题目

4、授课题目 职职 称称姓姓 名名科科 室室了解了解/知晓知晓p对象对象: 护士长、带教老师护士长、带教老师p水平水平:p要求（类型）要求（类型）: 业务学习业务学习p熟知内容熟知内容p手段、教具手段、教具: PPT 、多媒体多媒体 实例实例1 （本次教学）（本次教学） 题目：题目：临床教案的书写临床教案的书写 方法：方法：讨论、讲授法讨论、讲授法 目标：目标：知晓并统一临床教案的书写知晓并统一临床教案的书写 过程：过程：目的目的3分钟分钟 内容内容7分钟分钟:重点：掌握临床教案的书写重点：掌握临床教案的书写 实例实例7分钟分钟 复习复习3分钟分钟 实例实例1 （本次教学）（本次教学）了解了解/知

5、晓：知晓： p对象：对象：实习同学实习同学p水平：水平：大专大专p要求（类型）：要求（类型）：现场教学现场教学p熟知内容：熟知内容：患儿情况和疾病相关知识患儿情况和疾病相关知识p手段、教具手段、教具 ： 实例实例2 （床边教学查房）（床边教学查房） 题目：题目：病毒性心肌炎教学查房病毒性心肌炎教学查房 方法：方法：床边现场教学法床边现场教学法 目标：目标：了解床边护理查房流程，并掌握病毒性心肌了解床边护理查房流程，并掌握病毒性心肌炎患儿的护理炎患儿的护理 实例实例2 （床边教学查房）（床边教学查房） 过程：过程：1 准备准备5分钟分钟(患儿及家长告知、护士长、责护告知、环境、患儿及家长告知、护

6、士长、责护告知、环境、 物品物品:查房车、血压计、听诊器、体温表、手消毒液、病历、记录查房车、血压计、听诊器、体温表、手消毒液、病历、记录 纸、笔、护理量表等纸、笔、护理量表等) 2 主持人主持人(*)说明查房目的说明查房目的1分钟分钟: 3 责任护士责任护士(*)汇报病史汇报病史35分钟分钟:病人的病人的 床号、姓名、年龄、诊断、症状、主要治疗、床号、姓名、年龄、诊断、症状、主要治疗、 阳性阳性 体征、实验室检查、既往史、采取的护理体征、实验室检查、既往史、采取的护理 措施等。措施等。 (要求：要求：结合病情、个案特征，体现动态过程结合病情、个案特征，体现动态过程) 实例实例2 （床边教学查

7、房）（床边教学查房）l 过程：过程： 4 床边护理评估床边护理评估 1).观察：观察：意识、营养状态、皮肤、粘膜、四肢活动、病人心理意识、营养状态、皮肤、粘膜、四肢活动、病人心理 2).交谈：交谈：四史现病史、既往史、过敏史、家族史四史现病史、既往史、过敏史、家族史 五方面饮食、休息与睡眠、排泄、自理情况与保健措施、嗜好五方面饮食、休息与睡眠、排泄、自理情况与保健措施、嗜好 心理社会：精神状态、对疾病的认识、心理状态、性格与交往能力、家心理社会：精神状态、对疾病的认识、心理状态、性格与交往能力、家 庭关系、经济状况庭关系、经济状况 3).体检：体检：一般体检、专科体检（视、触、叩、听）一般体检

8、、专科体检（视、触、叩、听） 4).阅读：阅读：病历、其它记录、文献病历、其它记录、文献 注：责任护士对已掌握的患者信息酌情评估，在总结时汇报注：责任护士对已掌握的患者信息酌情评估，在总结时汇报 （通过交接班、巡视、查阅病历、随医生查房等取得的）（通过交接班、巡视、查阅病历、随医生查房等取得的） 5 疾病宣教疾病宣教,感谢家长配合感谢家长配合35分钟分钟 6 提出现存和潜在的护理问题以及将要采取的护理措施提出现存和潜在的护理问题以及将要采取的护理措施58分钟分钟 7 护士长或查房者点评、讨论、分析与总结，并体现疾病护理前沿信息，对护士长或查房者点评、讨论、分析与总结，并体现疾病护理前沿信息，对 下一步的护理要点进行前瞻性指导下一步的护理要点进行前瞻性指导35分钟分钟(重点重点/问题问题/留下思考题留下思考题) 实例实例2 （床边教学查房）（床边教学查房）58分钟分钟