广东省惠州市2021届高三第三次调研考试语文试题及答案解析

1、广东省惠州市2021届高三第三次调研考试语文试题及 答案解析惠州市2021届高三第三次调研考试语文本试卷满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：'1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生 号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。2. 考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上， 必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来 的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读i （本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成14题。 亚里士多德把人类的知识划分为三种。一种是理论知识，又

2、称思辨 知识，是指人类为着知识自身而追求的知识，包括物理学、数学和形而上 学等；另一种是实践知识，它是人类为着社会行为而追求的知识，包括伦 理学、政治学等；还有一种是创制知识，它是人类为着创建和制作而追求 的知识，包括各种技术、工艺等。归结起来，亚里士多德所说的知识大体 有两类：一类是技术性知识，另一类是非技术性知识；前者是指工匠制造 一件器物的确定知识，可教可学，后者是人们思考道德哲学等问题的更为 复杂的知识，除了教育和交流，更需要通过体验、积累、感悟逐步掌握。 古希腊人对知识怀有深深的敬畏。他们智力敏锐、生活从容，又如 履如临、懂得自律。比如，他们对数学有精到的理解，但不会大胆地把数 学作

3、为改变生活方式、满足物质欲望的工具。在他们眼里，数学本身就是 理念，是本质，是认识的极致，其他的一切不过是它的外包装。如果把思 辨知识降格为创制知识，无异于把人类所有的智慧都变为工具，人也就失 去了知识追求的终极目标和世界本身生活在一起，从而使自己也变成 工具。不轻易品尝智慧之果,是希腊人最了不起的智慧。 依据技术知识而运行，社会经济可以快速发展，可以有数据证明的 增长，但其中掩盖的问题、隐藏的风险，往往超出技术知识所能解决的范 围。所以博尔丁警告说：“世界很复杂，如果我们非常欣赏数学模型的简 单，认为世界的确像这些模型，真正的危险就会发生。”金融危机是经济 学数理崇拜的代价，体制转型是对科学

4、计划的矫正，而所走弯路正是由于 人们追求所谓“通天塔''的确定知识所造成的。 在环境方面，在怎样减少碳排放的问题上，各国的思路还是集中于 替代能源和开征新税等，试图依靠技术进步解决人类需求和环境约束之间 的矛盾；通过改变人类自身的生活方式以减轻地球负担显得不合时宜。在 生活方面，转基因技术等正不可阻挡地走上百姓的餐桌，生物学界一再声 称转基因食品是安全、必要的，但生态学家、伦理学者和普通民众仍心存 疑虑，因为经验和理智告诫人们，当一种技术知识满足了人类一部分看得 见的需求时，它所带来的不确定性是看不见的，人类很可能得不偿失。 100年前，马克思韦伯在回答什么原因促进了资本主义兴

5、起的问题 时，提出了“工具理性”和“价值理性”的概念。在一定程度上，工具理性和 价值理性这两个概念可以与上面划分的两种知识相对应。工具理性的表现 形式是技术性知识，它服务于人类追求利益最大化目的的本能和意识。而 体现价值理性的非技术性知识则不同，它以人类文明中与功利目的相关性 不紧密的观念习惯和普适价值为内涵，崇尚智慧、道德和正义，难以用技 术性知识加以推理或证明。如果说技术性知识是对人类求利本性的承认和 满足，那么非技术性知识则是对人类本性的精神引导和制约。技术知识对 经济发展非常重要，但人类毕竟不是工具，而是目的本身。非技术知识体 现人的本质、尊严和价值。今天，延续人类文明急迫地需要技术知

6、识和非 技术知识发挥协同作用。知识不该仅仅能使人类富裕，而且要能使人类智 慧和快乐。（钟祥财人类文明的两种知识，有改动）1. 下列说法符合本文意思的一项是（3分）a. 亚里士多德把人类知识划分为技术性知识和非技术性知识两种。b. 技术性知识可以通过教学掌握，而非技术性知识则不需要通过教学 而掌握。c. 在环境方面，人类应该尝试通过改变自身生活方式以减轻地球负 担。d. 工具理性就是指技术性知识，价值理性就是指非技术性知识。2. 下列属于本文所说“技术性知识”的是（3分）a. 第一段中提到的形而上学b. 第二段中提到的数学c. 第三段中提到的数学模型d. 第四段中提到的经验和理智3. 请简析第二

7、段“不轻易品尝智慧之果”的含意。（5分）4. 非技术性知识对于人类文明有何价值？请作简述。（6分）（二）现代文阅读ii （本题共3小题，18分）阅读下面的文字，完成57题。英雄张海霞他二十岁的时候，她正好十岁。她坐在台下，晶晶亮的眸子中全是台上英武的他。他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为 激动透着健康的红晕。他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举 起，如同一面灼目的旗帜。在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴 弹，他毫不犹豫地拣起来扔出去，挽救了被吓呆的战友。她的眼里口禽满了泪水，朦胧中台上的他是那么高大英俊，连他那浓重 的乡音都显得那么亲切。“

8、他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。他三十岁的时候，她二十岁。学校组织去农村体验生活。如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是英雄，她是一丁点儿也认 不出他了。埋头在田里劳作的他跟其他的农民己没什么两样，披着一件灰扑扑的 褂子，失却了红晕的脸还是那么黑，却变得暗沉，村干部介绍的时候，他 憨憨的笑，脸上，怎么也找不到十年前年轻的影子。他坐在田头抽着烟卷，好儿次她都想走过去跟他说儿句话。看着烟头 一明一灭，她终于还是没过去。她实在想不出该对他说什么话。他四十岁的时候，她三十岁。他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的手，抬头看他的脸，恍若 隔世般

9、，已然很陌生了。她忍不住悄悄告诉女儿卖煎饼的是一个英雄，女儿懵懂地吵闹着，要 去 o她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后哇地一声大哭 起来。她匆忙带着女儿离开。一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第 一次看见这只手，一点都不觉得害怕，只有敬佩。她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三 指的样子，想象着那种悲壮。四他五十岁的时候，她四十岁。她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是 来申请困难补助的。她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪 着他办完了所有手续，而他不知道

10、为何受到如此礼遇，越发地惶恐不安， 一个小时里说了不下五十声的谢谢。望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想 不起来了。“他真的曾经是个英雄吗？ ”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫 然。五她五十岁的时候，他已经不在了。那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹 如被雷击般，她手中的茶杯怦然落地。他在回乡的公交车上遇到一伙劫匪，一车人里只有他挺身而出，搏斗 中，他被刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就 曾因救人成为部队里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片，据说是他 唯一的一张相片。一瞬间，泪水又涌上了她的眼睛，恍如四十年前她含着泪眼坐

11、在台下 仰望。5. 请留意小说每章第一段的句式和内容，简析这五个段落在全文结构上 的作用。（6分）6. 请结合全文简要赏析第五章画线句子（“那张穿着军装的年轻的照片， 据说是他唯一的一张相片"）的内涵。（6分）7. 从自然顺序看，第三章画线句子应该放在第一章末尾。作者把它安排 在第三章末尾，有什么表达效果？ （6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文言文，完成811题。许号，字号道，局阳新城人，晋征士询之六世 孙也。曾祖珪，历给事中，委桂阳太守，高尚其 志，居永兴之究山，即询之所隐也。祖勇慧,齐 太子家令、冗从仆射。父懋，梁始平、天门二郡

12、守、太子中庶子、散骑常侍，以学艺闻，撰毛 诗风雅比兴义类十五卷、述行记四卷。亨 少传家业，孤介有节行。博通群书，多识前代旧 事，名辈皆推许之，甚为南阳刘之遴所重，每相 称述。解褐梁安东王行参军,兼太学博士，寻除 平西府记室参军。太清初，为征西中记室，兼太 常丞。侯景之乱，避地郢州，会梁邵陵王自东道 至，引为t咨议参军。王僧辩之袭郢州也，素闻其 名，召为仪同从事中郎。迁太尉从事中郎，与吴 兴沈炯对掌书记，府朝政务，一以委焉。晋安王 承制，授给事黄门侍郎，亨奉笺辞府，僧辩答 曰：“省告，承有朝授，良为德举。卿操尚惇深文 艺该洽学优而官自致青紫古人相思千里命驾素心 不昧宁限城南存顾之深荒惭无已。”高

13、祖受禅，授 中散大夫，领羽林监，迁太中大夫、知梁史事。 初，僧辩之诛也，所司收僧辩及其子履尸，于方 山同坎埋瘗，至是无敢言者。亨以故吏，抗表请 葬之，乃与故义徐陵、张种、孔奂等，相率以家 财营葬，凡七柩皆改窒焉。光大初，高宗入辅， 以亨贞正有古人之风，甚相钦重，常以师礼事 之。及到仲举之谋出wj宗也，毛喜知其诈，iwj宗 问亨，亨劝勿奉诏。高宗即位，拜卫尉卿。太建 二年卒，时年五十四。初撰齐书并志五 十卷，遇乱失亡。后撰梁史，成者五十八 卷。子善心，早知名，官至尚书度支侍郎。（选自陈书许亨传）8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）a. 卿操尚惇深文艺/该洽学优/而官自致青紫/

14、古人相思/千里命驾/素心不 昧/宁限城ib/存顾之深/荒惭无已b. 卿操尚惇深/文艺该洽/学优而官/自致青紫/古人相思/千里命驾/素心不 味/宁限城h/存顾之深/荒惭无己c. 卿操尚惇深文艺/该洽学优/而官自致青紫/古人相思千里命驾/素心不 昧/宁限城is/存顾之深/荒惭无己d. 卿操尚惇深/文艺该洽学优而官/自致青紫沽人相思/千里命驾/素心不 昧/宁限城i®/存顾之深荒惭无已9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）a. 征士，这里指出征的士兵，如“南国干戈征士泪，西风刀剪美人 心b. 解褐，脱去贫民所穿的粗布衣服，易上官服。一般指初次入仕，义 同“释褐”。c

15、. 青紫，本为古时公卿所佩绶带的颜色，借指高官显爵，也可指显贵 的服饰。d. 禅，指中国上古的禅让制度，后来中国的王朝更替也有以禅让之 名，行夺权之实的。10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）a. 许亨出身名门，颇有家学渊源。他的祖父曾经担任过重要的官职； 他的父亲凭借学艺闻名，有所撰述；许亨也撰写过齐书梁史。b. 许亨性格耿直，有节操，有才干。无论是王僧辩还是陈高宗都非常 信任他，都对他委以重任并经常用对待师长的礼节侍奉他。c. 许亨知恩图报，安葬昔日知音。他在避乱郢州时曾受到王僧辩的赏 识和重用，后来王僧辩被杀，他上表请求安葬，并与他人共同料理丧事。d. 许亨很有见

16、识。到仲举图谋将高宗赶出京师，面对高宗的询问，他 劝说不要奉诏。高宗即位之后任命他为卫尉卿。11. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）曾祖珪，历给事中，委桂阳太守，高尚其志，居永兴之究山，即询 之所隐也。（5分）（2）博通群书，多识前代旧事，名辈皆推许之，甚为南阳刘之遴所重， 每相称述。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分）阅读下面这首宋词，完成1213题。八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当 楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。 想佳人妆楼颛望，误儿回、天

17、际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝 愁！注颛（yong）望：抬头凝望。争：怎。恁（nen）:如此。12. 下列对这首词上片的理解和赏析，不正确的一项是（3分）a. 开篇展现出凭栏极目远眺的意境：天已黄昏，潇潇细雨洒遍江天， 秋色明静澄澈。b. “渐”一字把读者带入另一个意境，一场秋雨一场寒，词意由清秋渐 渐过渡到了暮秋。c. “红衰翠减”运用比喻修辞手法，生动形象地写出了闺中人望眼欲穿 憔悴寂寞的神态。d. “物华休”与“长江水”的描写，寄寓着词人对短暂与永恒、变与不变 之哲理思考。13. 词的下片抒发了词人怎样的思想情感？是如何抒发的？请简要分析。 （7分）（三）名篇名句默写（6分）14.

18、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人实渺小”的句子是“（2）李白蜀道难中",'两句，运用夸张手法，极言山峰之高、绝壁之险，渲染了惊险的气氛。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的两句“，”与王湾的诗句“海日生残夜，江春入旧年”有异曲同工之 妙。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1517题。高校改名潮几乎每年都会一、次,据统计，过去20多年中，在2000多所公办高校中， 有将近一半高校改过名字。成功改名，可以提高 学校知名度，让学校以及师生更有面子，还可以 获得更多的资源投入，吸引优质的生源，是一件 的事情。不过，改名也有改名的烦

19、恼，丕 是所有的改名效果都是积极的，也并不是所有的 改名，都能够得到社会以及校友的认同。更有些 学校几经周折改名之后，影响力反而变弱了，甚至有的不得不改回来。一所大学的校名就是它的招牌，是一种无形资 产，早已和学校的办学理念、治学风格紧密融合 在一起。更改校名，从某种意义上来说，可能使 学校与其办学历史和办学理念形成o按照有关规定，学院更名为大学，要满足“在学科与专 业方面，应拥有3个以上学科门类作为主要学科 等要求。对于一些专业特色比较鲜明的高校来 说，这意味着要增设学科和专业，扩大招生规 模，进而有可能导致办学定位模糊，办学特色缺 失。15. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3

20、分）a. 涌现求名求利因小失大分割b.出现求名求利得不偿失割裂c.出现 名利双收 因小失大 分割d.涌现 名利双收 得不偿失割裂16. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）a. 不是所有的改名效果都是积极的，也并不是所有的改名，都能够得 到校友以及社会的认同。b. 不是所有的改名效果都能够得到校友以及社会的认同，也并不是所 有的改名都是积极的。c. 不是所有的改名，都能够得到社会以及校友的认同，也并不是所有 的改名效果都是积极的。d. 不是所有的改名，都能够得到校友以及社会的认同，也并不是所有 的改名效果都是积极的。17. 下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（3分）

21、a. 物欲横流的社会，还有多少人记得李密在陈情表中“乌鸟私情， 愿乞终养”的希冀？b. 人们把表面上看起来光鲜亮丽却承受不了挫折的年轻一代称为“草莓 族c. 说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。d. 有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。18. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）磷是有关生命和思想的物质。骨头里含有磷，它决定着骨髓细胞的生 长和发育。，才能使脑细胞正常地工作。食物里缺乏磷，。怪不得身体衰弱的人和康复期的病人，要服用含磷的药 物。磷不但人需要，o在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物，就

22、会使细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长，鱼的繁殖率也就提高 了。19. 下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成 一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（5分）四、写作（60分）20. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）作为学生，我们会收到这样的祝福：祝你学习进步！那么，我们怎么知道自己的语文学习有没有进步呢？ 请你写一篇文章，谈谈怎样判断自己语文学习是否进步的问题。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读i （本题共4小题，17分）1

23、. （3分）*c. a.亚里士多德将知识分为三种。b. “非技术性知识则 不需要通过教学而掌握”依据不足。d.没有把握原文“在一定程度上”“相 对应”的分寸感。】2. （3 分）*c3. （5分）【不轻易（1分）把思辨知识（或“知识”）（2分）当作工具（1分），用于改变生活方式、满足物质欲望（1分）。（“思辨知识"答成 “数学”，该项不给分；其他项酌情给分。）】4. （6分）【是人类知识的不可或缺的重要组成部分。追求和保守 非技术性知识可以防止将人工具化。非技术性知识可以救技术性知识之 失，有助于人类对技术性知识的不足和滥用保持警惕。非技术性知识是 对人类本性的精神引导和制约，体现人

24、的本质、尊严和价值。（每项2 分，答对3项即给6分）】（二）现代文阅读ii （本题共3小题，18分）5. （6分）【前四章第一段句式相似，使小说有一种排比（整齐）的 美感（韵律感）。五个段落都点明了“她”的年龄，使全文时间线索分 明。（构成时间线索，使全文结构完整，浑然一体。）前四章第一段句 式相似，使第五章第一段的不同句式得以凸显，引人注目，从而使小说的 高潮（第五章内容）更加突出，令人震撼。（每点2分。提及“诗经（民歌）重章叠句手法的化用（运用）"，加1分。本题最多得6分。）】6. （6分）【他年轻时挽救战友的行为代表了英雄的精神境界。他 的高尚精神品质始终保持，没有改变。英雄在

25、生活中很平凡，低调而不 张扬。人们只关注到英雄的壮举，而在平时则对其淡忘甚至漠视。（其 他回答，言之成理亦可。如：“人民军队造就了英雄，也为社会风尚树立 了高标。”每答对,1项得2分，本题最多得6分。）】7. （6分）【英雄的事迹感人至深，令人难忘。（“她”始终珍视对英雄 的敬仰之情。）高贵的精神会引起高贵心灵的共鸣，并产生恒久的精神 力量。因女儿的反应而自然联想，意在映射、感喟时代变迁、普通人价 值观的变化。（答对两点即可得6分）】二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）【参考译文】许亨，字亨道，高阳新城人，是晋朝征士许询第六代的孙 子。他的曾祖许珪，历任给事中，被

26、委任为桂阳太守，他保 持高尚志趣，居住在永兴的究山，究山就是许询隐居的地 方。他的祖父许勇慧，担任过齐朝的太子家令、冗从仆射。 他的父亲许懋，担任过梁朝始平郡、天门郡这两个郡的太 守、太子中庶子、散骑常侍，凭借学问闻名，撰写毛诗风 雅比兴义类十五卷、述行记四卷。许亨年少之时继承 了家门学业，品行清正不随流俗，有高尚的节操和品行。许 亨博览通晓各种书籍，广记前代旧事，当时的名流都推重赞 许他，（许亨）很受南阳人刘之遴器重，（刘之遴）常常称 扬述说他（的事情）。初次入仕担任梁朝安东王行参军，兼 任太学博士，不久被任命为平西府记室参军。梁武帝太清初 年，担任征西中记室，兼任太常丞。侯景之乱，因避乱而

27、迁 居郢州，恰逢梁朝邵陵王从东边而来，被引荐担任谄议参 军。王僧辩袭击郢州时，向来听说他的名声，征召他担任仪 同从事中郎。许亨升任（调任）太尉从事中郎，与吴兴沈炯 共同掌管书记，官署政务，全都委托给他们。晋安王秉承皇 帝旨意便宜行事，授予他给事黄门侍郎的官职，许亨写信辞 去官署职务，王僧辩8. （3分）*b.9. （3分）*a【征士，古代指不出仕的隐士。东晋大诗人陶渊明的 私谥即为“靖节征士”】10. （3分）*b【"无论是王僧辩还是陈高宗都非常信任他，对他委 以重任并经常用对待师长的礼节侍奉他”有误。对他委以重任的是王僧 辩，经常用对待师长的礼节侍奉他的是陈高宗。】11. （10分

28、）【（1）（5分）翻译：他的曾祖许珪，历任给事中，被 委任为桂阳太守，他保持高尚志趣，居住在永兴的究山，究山就是许询隐 居的地方。得分点：“历”、“委”、主谓倒装“高尚其志''、判断句和省略句“即询之所隐 也”各1分，大意1分。历：历任。委：被委任。主谓倒装“高尚 其志''：他保持高尚志趣（或志趣高雅清远）判断句和省略句“即询之所 隐也”：究山（就）是许询隐居的地方（漏了“究山”，但是语意上能衔接通 顺，不扣分）。（2）（5分）翻译：许亨博览通晓各种书籍，广记前代旧事，当时的名流 都推重赞许他，（许亨）很受南阳人刘之遴器重，（刘之遴）常常称扬谈 起他（的事情）。

29、得分点：得分点：“博通”、“推许”、被动句“甚为南阳刘之遴所重”、“相” 各1分，大意1分。博通：博览通晓。推许：推重赞许。被动句“甚为南阳刘之遴所重七 很受南阳刘之遴器重。“相”：他（或他的事 情）0 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分）12. （3分）*c【"比喻”有误，是借代。写的是秋季处处红花绿树 凋零之景象。】13. （7分）【（1）思想情感：下片抒发了词人的思归（思乡思亲） 之情。（满分2分，答思归得2分，只答羁旅的孤寂凄苦得1分）（2） 如何抒发（考查抒情手法）：直抒胸臆，“望故乡渺邈，归思难收”直接 抒发了词人的思归之情。（满分2分，手法1分，举例1分）；虚写（

30、或对面落笔写法），“想佳人妆楼颛望，误几回、天际识归舟”，词人想 象故乡的闺中人也应该是每日登楼远望，企盼“我”归来，进一步深化了自 己的思归之情。（满分2分，手法1分，举例1分。若答“虚实结合”能举 例分析也可得满分）本题全对给7分。】（三）名篇名句默写（6分）14. （6分）【（1）寄蜉蝴于天地，渺沧海之一粟（2）连峰去天不 盈尺，枯松倒挂倚绝壁（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春】三、语言文字运用（20分）15. （3 分）*d16. （3 分）*d17. （3 分）*a18. （6分）【大脑里含有足够的磷（2分：“足够”1分，“大脑里 含有磷”1分）就会使整个机体衰弱下去（“机体”或“生命体”1分，“衰 弱”1分）其他生物也需要（1分）】19. （5分）【高三的学习过程是这样