2021班主任年度个人工作总结模板大全5篇

1、2021班主任年度个人工作总结模板大全5篇2021班主任年度个人工作总结最新模板1 学校是一个以“教书育人为主要目的的教育场所，所以在学校中工作的压力非常大，特别是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培养正确的学习态度和优良的学习习惯，所以，严格要求学习是非常必要的，毕竟，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外，十一、二岁的学生正处于有一定的自我意识、但是还没有完全意识的准青春期，所以，班主任需要去引导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上的沟通、交流，从而达到师生之间的互相理解与支持，这就是我一个新班主任的努力方向。 一、回家作业,严格管理 我在处

2、理学生回家作业的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称作业本忘记在家里了，或者是周末没有把书本带回家，有的干脆不做作业，到星期一早晨直接补作业。这类的状况出现了好几次，每次总是那几个学生，使我很愤慨，更多的是自责，通过这一次次教训，我体会到必需严格按照学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才干使班上各项工作有序进行。学生自我管理的能力不强，特别是周末，关于他们来说，玩、看电视才是最主要的，作业只是为了应付老师的，所以才这样马马虎虎的完成。所以思想教育要先行，在几次班会课上，我一次次和他们谈心，让大家围绕家庭作业的状况展开讨论，你心目中的家庭作业量是多少?你认为哪些科目的家庭

3、作业较多?你不完成家庭作业有哪些原因?等一系列的问题。学生在课堂上各抒己见，使得原来矛盾特别的问题得到了清楚的熟悉。最后，达成了共识：一、老师的家庭作业基本控制在半小时内;二、做好家庭作业记录本，带好书本，不以此为借口不做作业。三、要是作业没好，星期一直接找老师说明原因，及时补好。四、老师不以惩处为目的布置作业。 二、深入了解班级状况，管理适当 常常与家长联系，常常找学生谈心、关怀、爱护学生，强化师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依赖我，这样才干顺利开展工作。刚接手405班的时候，老师们反映这是个很吵的班级，学生上课纪律很难管理。幸好在原来班主任钟莺老师的配合下，我开始慢慢熟悉这个班

4、的状况，也开始对这个班的状况有了一些自己的看法。学生吵，但是大部分都不笨。一个班级吵吵闹闹当然不好，但是比一个死气沉沉的班级要好，至少学生可以和我交流他们的思想，表达自己的意愿。随着我慢慢习惯班主任的工作，我也了解了如何管理这班学生：上课的时候，学生开小差的状况较多。这是他们长期的习惯养成的，在课堂上不自觉得就表现出来了，比如说手里拿个笔当飞机，修正液在桌子上画画，脚放到别人椅子上乱蹭等等。碰到这种状况我都会马上给学生指出来，让他把注意力收回来。而不是一味的批评他走神，我微笑的讽刺他们的方法：“某某同学有世界上最好看的铅笔，所以他在玩笔。给学生留个面子，他会感激你，然后好好听课。其实上课走神的

5、问题只是表面，其实这些都是学生下课所不能发泄的精力，所以在大课间活动，我给学生的任务就是在操场上尽情的玩，做游戏，把他们多余的精力用掉，上课就能专心一些，这应该是劳逸结合。但是玩不能在教室外的走廊上，学期开始有同学在走廊上跳牛皮筋，多次发现不改正，我干脆缴了她们的皮筋，只在大课间之前才干拿出来。后来就没有发生过这类事件。 三、让学生总结每次考试的不够，区别对待 数学成绩考不出来，是我这个数学老师最关怀的问题。学生回家不要做作业，那么大部分作业只能是课堂上完成，其实没有更好的方法，因为家庭作业的质量一直都很差，所以也只能用学校的时间完成大部分作业了。每一次的单元测试，学生会暴露许多的不够点，所以

6、每次数学考试出来，我不让学生改正错题，而是直接用红笔在旁边订正，然后比较为什么做错了。每次考试有因为粗心做错的题目，或者原本可以做正确但是由于没有好好检查做错的题目。把它们的分数“加回来你能得几分呢?学生每次都感慨自己不该如此马虎，感慨自己没有发挥自己的真正实力。我再强化思想教育，要求学生养成好好检查的好习惯。还有就是及时表扬，要是有个学生考试成绩有进步，我还及时在家校联系本上把好消息告诉家长，让家长了解自己孩子的数学现状。还有就是给他们做有用的学习，同时要求速度也要跟上。 其实在培优方面，我是做的不够的，班里学生好的当然有，但是真正能参加“中环杯数学比赛的同学，真的没有好苗子。我也没有时间特

7、意给他们讲这方面的数学知识。在数学比赛方面，我认为只有通过专业的培训，学生才有实力去比赛，就像我们学校的口琴队一样，数学要获奖也只有这样的方式才干出成效。我们班的状况是大部分学生都成绩平平，也吃不起苦，对数学没有那份热忱。所以我工作的重点是让大部分学生可以有成绩的提升，每个人都在原来的基础上进步57分。 此外在班主任工作中，我十分注重在学生树立自己的形象，用自己的人格力量去影响学生，人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说，在学生的身上可以找出班主任的影子来，比如说，大到人生观、世界观、小到穿着装扮，说话的语气，神态，都可以有相似的地方，因为我们的学生正处于十一二岁，他们的人生观

8、正在逐步形成，作为班主任就应该及时加以引导，在平常的教育中，就会在不知不觉中把自己的一些熟悉，观点、传达给学生。这样就要求我们班主任要提升自身的修养，要有正确的积极乐观的处事态度，高雅的审判情感。只有这样，才干引导学生有正确的积极的人生观。 2021班主任年度个人工作总结最新模板2 素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳作技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。本学期，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提升少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作： 一、培养学生的优良习惯 一年级

9、学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生优良习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，随时注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 (1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的确保。本学期，我常常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课常常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时改正。 (2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生

10、做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个优良习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 (3)培养学生积极参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我常常采用多种形式，培养学生积极参加课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参加课堂教学的积极性，又培

11、养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。 二、培养优良的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才干百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝集力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳作的好习惯，而且随时想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、做好家访工作 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要常常与家长坚持联系，取得家长协助，才干把学生教好。平常我非常注意做好这个

12、工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管束。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。 四、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才干服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改善。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威

13、信也高。 在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，一颗“诚心，加深理论修养，在施行中不断完善自己，提升自己，一定能将班主任工作越做越好。 2021班主任年度个人工作总结最新模板3 身为一名班主任，所有工作的重心都是班级里的这群孩子们。本学期，着重在以下几个方面做了努力： 一、为每一个孩子搭建展示自己的平台 孩子们语言表达的能力与在众人面前展示自己的信心需要在日常中逐渐地锻炼、提升。为此，我不断地在为孩子们抓住、创设、寻求这样的机会。 上学期期末得知小学部在本学期马上举行玩具解说活动，觉得这是一个训练语言表达的好机会。于是，我按照要求也在班级里布

14、置了这项活动。开学初对所有准备的孩子进行了逐一地训练，并在班级里举行了“我最喜爱的玩具介绍大会。本次活动自愿参加，最后全班共计29名幼儿参加了活动，孩子们自信大方地站在台前，语言表达十分流利，声音也很洪亮。这一切要比上一学期播报天气预报时的状态进步了许多。机会是留给有准备的人，有七名小朋友很幸运地被同意与哥哥姐姐们一起参加校级玩具解说活动，在更大的舞台上展示了自己。 期末的素养汇报会中，全班孩子都是小主持人，每个人都有独立表达的机会。有的人别看只有一句话，但关于自己来说就是一种突破。胆小的、害羞的孩子没想到自己也能当小主持人，语言表达不完整、眼睛不敢看前方的孩子也被自己清楚自信的报幕而震惊。背

15、后的辛劳训练就是成功的垫脚石，教育孩子要相信奇迹，因为只有我们不放弃，奇迹才会来临。 二、树立责任意识 本学期期初，在班级里开展了班级干部竞选活动。孩子们积极准备，依据意愿选择竞聘的岗位，站在台上自信发表竞职演说。最后，经过我和王老师的商量，全班百分之八十的孩子都当上了小干部。达到小班长，小到专门发书的小组长等等。岗位划分十分细致，孩子们对自己的使命也很明确。小干部们上任一段时间后，欣喜地发现孩子们自我约束能力加强了，责任意识也提升了。 三、善于发现他人的美 为了孩子们能学会正确地看待他人、评价他人，本学期我在班级策划了“我最善于发现美活动。活动内容是这样的，每周有个固按时间大家会坐在一起说一

16、说这一周你都发现了别人有哪些做得比较好的地方或者有哪些进步。第一次分享结束后我与孩子们聊自己表扬别人和被表扬时的心情，孩子们都纷纷表示无论是表扬别人还是被表扬，自己都是很幸福、很开心的。经过几周这样的分享，孩子们正逐步学会用善于发现美的眼睛去看待别人，班级的氛围也更加和谐了，少了许多告状与指责。 四、拥有一颗懂得感恩的心 这一年来，班级里的孩子们随时感觉到我和王老师对他们的关爱，幸福地在这里生活。上学期期末，为了让孩子们更深切地感受到老师对他们的爱，我们还为孩子们每人做了一本成长纪念册。转眼到这学期期末，我想，孩子们应该逐渐从被爱过渡到学会爱别人。最爱的王老师不能跟随我们上一年级，利用这个机会

17、让孩子们每人为王老师做一张纪念卡，以此来表达对王老师这一年的教育、陪伴的感激之情。我们约定保守秘密，直到素养汇报会那天再送给她，给她一个惊喜。孩子们精心地准备、制作，当心翼翼地交给我，在这过程中，孩子依稀地体会到什么是感恩。 不仅对老师要感恩，更要对自己的亲人感恩。母亲节时，我和王老师带领孩子们为妈妈做礼物，录视频。孩子们在这样的活动中学会如何对妈妈表达爱、表达对自己的养育之恩。 五、学会关注自然，呵护生命 在本学期刚开学，我和王老师带领孩子们一起种绿豆和红豆，每人手拿一颗种子，当心翼翼地放在土壤中，仔细地记着自己种子的位置。他们天天都去看一看，看看自己的种子有没有发芽、看看自己的小苗有没有长

18、大。我们一起观察植物的变化，孩子们将自己观察到的内容与大家交流，这过程中，不但增长了科学知识，还提升了观察能力、语言表达能力，同时也切身感受到要爱护植物，与植物做朋友。有情有义不仅仅是对身边的人，还有对自然界中的事物同样也要有爱。 反思自己的工作，还存在着一些不够： 1、持续强化与家长的沟通 强化与每个孩子家长的沟通，与每个家长每学期至少详谈一次。不能因为孩子在学校表现都还不错，就疏于与家长的沟通，毕竟孩子在学校到底什么样，家长是不知道的。 2、增加与每个孩子谈心的次数 老师对孩子的爱也需要去表达，尽量天天能与一个孩子简单地聊几句，不但能更升入地了解孩子，也能让孩子感觉到老师是关注自己、喜爱自

19、己的。师生沟通无障碍可以极大地促进师生间的感情。 假期中，还要持续学习基本功，提升书写能力及朗诵能力。认真研读语文课标，将低年段内容铭记于心。认真备课，准确确定每课教学目标，观看小学语文低年段优质课，向前辈学习，有准备地走进课堂。做好迎接学生升入一年级的各项工作，保证孩子们学习生活的顺利过渡，快乐又不失有规则。 2021班主任年度个人工作总结最新模板4 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳作技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何

20、阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较特别的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生优良的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成优良的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许

21、多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提升学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得优良的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教

22、。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去合计，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、强化班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种

23、方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成优良的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我制定、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、操持、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也不免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受

24、班主任的指导，又及时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提升学生素养的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、交际能力、语言表达能力等，还可以培养其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等合格的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作

25、向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提升至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们强化心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点，调动他们的积极因素，培养他们的主人意

26、识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。关于顽固不化的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。确实，老师的关怀、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这

27、一点，并努力执行，转化后进生才会有成功的转机。 2021班主任年度个人工作总结最新模板5 记得刚走上教育工作岗位不久，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业常常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长天天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改，他依旧我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快

28、冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他!我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正熟悉自己的错误，没有真正要做个他人喜爱的人的思想。 为了转化徐伟同学我采用了以下措施，我先让他熟悉到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗?想做一个讨人喜爱的孩子吗，你要怎样做才好呢?“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。“那你可要说到做到哟!“好!后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了显然的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他到处感到老师在关怀他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 为了提升他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不