学校自查自评报告 (7)

1、学校自查自评报告 团支部联手策划，从小处着眼、从实处着手，把德育实践的过程还给学生。德育活动项目实行班级承办制，各项活动的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在活动中体验、探索、培养能力，并形成主体意识。积极开展四大节活动，体育节学生参与率为100%，艺术节参与率90%以上，极大地丰富了学生的课余生活，增强了班级的凝聚力。学校还荣获省级绿色学校、州温市绿色教育德育特色学校荣誉称号。 b4、评估标准： 1.积极探索网络背景下的教学改革，已开展学生网上学习、教师在线答疑，80%以上的教师实行电子备课； 2.重视课堂教学的有效性研究； 3.建立和完善国家、地方、学校三级课程体系，学校

2、课程富有特色，地方课程和综合实践活动得到有效落实。 自我评价：学校以网络背景下的教学改革为突破口，实行集体备课制度。集体备课具体分五步骤：由备课组长分配任务，把一学期的课时分配到人，实现分头准备、集体优化、反馈修改、上传资源、实施反馈，使教师电子备课达到100%。教师基本上都建立自己的博客，每个班级建立自己班的网页，qq群，实现教师网上答疑和学生网上学习活动。我校积极进行有效课堂教学的研究，不断提高课堂教学质量。严格按照上级有关要求设置课程，将国家、地方、校本课程开齐开足，并在此基础上开发校本教材绿色家园和阳光生活。我校综合实践活动有方案、有计划、有周安排表、有过程记录和结果呈现方式。其中，研

3、究性学习采用大课间、走班制分组指导；社会实践和社会服务，充分利用学校四大节和值周班，z素质教育基地和文明共建等活动，使综合实践活动课体现学校特色。 b5、评估标准： 1.教学常规落实，教学管理规范； 2.能严格执行课程计划，开齐课程，开足课时； 3.课表安排科学，作息安排合理，学生负担适度； 4.能确保学生睡眠时间和每天1小时体育锻炼时间； 5.农村义务教育学校是市级教学四项规范达标学校。 自我评价：学校不断加强学校教研组、备课组建设，要求教研组、备课组活动要做到四定和三有，每次活动要定时间、定地点、定内容、定中心发言人以及有计划、有记录、有总结。近三年来，学校积极开展教学四项规范达标活动，提

4、高了教师的业务水平。学校为市教学四项规范达标免验收单位，在去年完成区级验收基础上，于本学期主动邀请市级复评，并顺利通过验收。学校进一步规范教学评价机制，制定了温二十中教学常规评估方案、温二十中教研组、备课组建设评估方案、温二十中各学科教学工作常规。每学期组织期中、期末两次教学常规检查，根据期中、期末教学检查结果，结合评估方案对教师进行定量评价，实施奖励。学校按规定开齐课程，开足课时：信息技术课和综合活动课每周2课时；体育与保健每周3课时；劳技、校本、地方课程以及音乐、美术每周1课时。严格执行课程计划，每周总课时为33课，每周2次文体2+1活动，内容有南拳及各种社团。作息时间表的安排，严格控制学

5、生在校时间，保证学生体育活动时间。在校学习时间控制在七小时之内，每天课外文体活动至少1小时。 b6、评估标准： 1.已建立促进师生健康成长的评价体系和教学质量监控体系； 2.重视对后20%学生的质量监测，学困生帮扶措施落实，帮扶成效显着； 3.有完善的学生综合素质评定办法，已建立师生成长档案袋制度。 自我评价。学校制定和实施温二十中教学质量综合评估方案和温二十中教师工作目标评估方案，对教师教学质量和工作绩效考核进行科学评价，为每位教师建立温二十中教师专业成长记录袋，使每位教师都能够在科学、规范的管理评价体系中健康成长。学校每学期对期中和期末检测成绩进行质量分析，不断加强质量监控，有针对性地制定

6、后20%学生的转化方案，做到有计划、有记录、有措施，并对后进生进行个案分析，研究学业帮扶和心灵辅导的方法。并为每个学生建立完整的学生成长档案，包括学生电子档案和学生成长记录手册，形成了完整的毕业生综合素质评定方法。2009年学校新推出了学生综合素质评价体系，对学生进行从行为规范到学业管理，再从班级管理到艺术特长的综合评价。 b7、评估标准： 1.教科研工作组织健全，制度完善，校本教研有效开展； 2.学校教科研工作重在指导实践，坚持以应用性课题研究为主，教师参与度高； 3.每年有县级以上立项课题； 4.近三年有20%以上的教师论文在市级以上发表或获奖； 5.学校有市级以上获奖的课题。 自我评价。

7、学校实施教科研兴校战略，制定了温二十中教科研工作条例、温二十中教研组、备课组规范化建设细则，明确教科研工作的重要地位和作用，成立教科研领导小组，健全教科研工作队伍建设，强化了教研组、备课组的作用。还制定了温二十中学青年教师培养和管理办法、温二十中教师师徒结对的规定，使我校教师专业成长有了制度保障。以温二十中青蓝工程为载体，通过青蓝工程活动大大缩短了新教师的成长期，使新教师能迅速成长为骨干教师，同时对结对的指导师也有很大的促进作用。积极开展校本教研培训活动，制定了温二十中校本教研制度。每学年制定详实的校本培训方案，每次校本培训都做到有主题、有计划、有记录，提高了校本教研的参与率和有效性。不断加强

8、教科研课题的申报和管理，学校每年都有区级以上的立项课题，每个教研组还针对本组的课题，每学期开展主题活动。近三年来，课题运用现代教育技术，优化课堂教学的研究获省现代化教育技术实验学校专项课题成果三等奖；课题初中科学基于问题解决的探究式学习的教学实践与研究获市三等奖；初中绿色家园校本课程开发的实践与研究获市2007年度教育科学规划基础教育课题优秀成果二等奖；提高初中班会课有效性的研究-初中班会课课程开发与实施获市三等奖。近三年有72人次的教师论文在市级以上发表或获奖，获奖率达75%。 b8、评估标准： 1.各项规章制度能体现以人为本的管理理念； 2.管理方法手段先进，能较好地将信息技术运用于学校管

9、理； 3.重视管理创新，不断提高学校管理的规范化、科学化、现代化水平； 4.学校管理运作平稳、高效有序，师生关系融洽，社会家长满意度高。 自我评价。学校各项规章制度健全，秉持以人为本理念，建有107项温二十中规章制度和岗位职责汇编，使学校各项工作、各个岗位做到有制度可依，有规定可据。在已有制度规定的基础上，学校不断加强管理方法和手段创新，充分重视网络技术在学校管理中的应用。通过校园网、校讯通平台，及时发布校园信息、通知文件，加强对外联系，引进大拇指数字化校园系统，加强学校内部管理。学校通过管理制度的创新，实行值周班星级班级评比制度、骨干教师、lsquo;阳光名师rsquo;和学者型教师评比办法、校园活动班级承办制等制度，不断提高管理的规范化、科学