高一语文必修二专题四《林黛玉进贾府》学案

1、高一语文必修二专题四林黛玉进贾府学案命制人：宋红红审核人 :章娟备课组长：章娟一：学习目标1、明白文中贾府的环境描写2、从外貌描写、语言描写分析人物性格二、课前预习1、关于红楼梦和曹雪芹：红楼梦原名（），是我国古代小说中最杰出的现实主义作品；它产生于（）代 “河清海晏”的“乾隆盛世”； 当时随着经济的复原和进展，资本主义的因素也有了增长；这股新的力气与严峻束缚它的封建主义体系不行防止地产生冲突；这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最终崩溃的但又居于统治位置的封建宗法思想、传统制度之间的冲突斗争；在这样的时代，红楼梦以（）四大家族的兴衰为背景，

2、以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势；红楼梦的作者（），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪；他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍；从他曾祖曹玺开头，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职；他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃；康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫；由此可见曹家的显要以及与皇室的亲密关系；曹家仍是一个具有文学教养的世家；曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是出名有藏书家；闻名的全唐诗就是由他主持刻印的；这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响；曹雪芹在少年时

3、代经受过一段贵族生活，雍正即位后，绽开了一场残酷的清除政敌的斗争；在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪开除并被抄家，后又遣回北京，家道从今衰落，到他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”的贫困生活；他写红楼梦，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”，因贫病交困，加之爱子夭折哀痛过度，全书未尽即凄惨地与世长辞；曹雪芹一生经受了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”；这种天壤之别的生活变 化不能不引起他对过去经受的一切作一番痛楚而深刻的回忆，从而产生思想上的冲突：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的颜色；另

4、一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了熟悉，性格上具有叛逆的特点；这些都为他写出红楼梦这部宏大的作品供应了良好的基础；红楼梦的后四十回为清人（）所续；讨论者一般认为他在贾宝玉和林黛玉的爱情故 事上以悲剧终止，仍是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违反了曹雪芹的原意；2、前五回简介林黛玉进贾府选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分；红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代；它们之间既有联系，又各有侧重；因此，为了学习林黛玉进贾府，就有必要对前五回的内容，作一概要的明白；第一回是开篇；先用“女娲补天” 、“木石

5、前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义颜色；在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石；这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉” ；它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用；一方面示意他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也示意他与封建主义 相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽皮”性，难以为世俗所转变；“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系；说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露浇灌了一棵“绛珠仙草”使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人

6、形，修成女体；在这顽石下世之时，她为酬报浇灌之德，也要同去走一遭，把一生全部的眼泪仍他；这绛珠仙草便是林黛玉的前身；正由于有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生古怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”；至于“仍泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了；如要好时，除非从今以后总不许见哭声”相照料；第 2 回是交代贾府人物；通过“冷子兴演说荣国府” ，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”；贾府中上上下下的人物关系，大致可列表图示如下：（注：画横线的人物，冷子兴演说时已不在世，括

7、号内的人物，是上一个人物的配偶；）第三回是介绍小说的典型环境通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写；林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索；第四回是呈现小说更宽阔的社会背景；通过“葫芦僧判定葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更宽阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义；同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节；第五回是全书的总钢；通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的进展和结局交代出来；红楼梦只流传下八十回，续写部分对于红楼梦中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的；至此，全书的

8、主要人物、环境背景、进展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节进展便在此基础上绽开了；课文“林黛玉进贾府”是编者依据节选内容拟的；林黛玉因何进贾府？原先贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏；贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉；林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照料便派人把黛玉接进贾府；作者把此事支配在第三回，也就是全书的序幕部分，明显是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了支配；因此，仔细阅读课文对我们明白红楼梦很有意义；3、给加点的字注音并说明词的含义： 阜盛：敕造：嬷嬷：姊妹：发丧：纳罕：攒珠：

9、绾着：嫡亲：姬妾：螭 ： 茗 ： 内帏：盥 ： 懵懂：倭缎：潦倒：纨袴：蹙 ： 颦颦：忖度：钗钏盥沐：杜撰：轩峻：黼黻：惫懒：嗔视：颦蹙：顾盼神飞：4：文本预习题a、充分预习课文， （有条件的熟读红楼梦全文）总结林黛玉在贾府的行进路线b、把本课文显现的全部人物都找出来，并理顺林黛玉见到他们的先后次序c、分别把人物的外貌描写和语言描写画出来第一课时一、贾府的环境1、贾府有几个？2、林黛玉进贾府的路线是什么样子的？3、请你把描写贾府外观，布局、摆设的句子找出来，并概括贾府的环境特点二、小组探究1、本课的题目是编者所加；现在我想将这个题目改成“贾府迎黛玉 ”或“林黛玉住姥姥家”，你们看可以吗？三、学

10、习小结小说三要素：环境、人物、情节这节课重点分析的是环境，请你自己总结一下其次课时一、文本探究1、请你理顺一下林黛玉进贾府拜见人物的次序2、作者借林黛玉之眼描摹了贾府的芸芸众生，先从外貌描写入手， 看看他们都是很么样子的（在书上画出来就行）二、学习小结四、巩固练习小试身手：如何理清课文的结构思路，如何呈现人物的不同出场，如何揭示人物的性格特点，是我们学习这篇课文重点解决的问题；如何探究人物“哭”和“笑”背后的深义，如何比较贾府各种力气的强弱是我们学习本课的难点；如何借课堂这个载体让同学更好地懂得课文内容是我们努力查找的方法；答案：二：3、阜（ fù）盛：多而兴盛；阜，多；盛，旺；敕（

11、 chì）造：奉皇帝之命建造；嬷嬷（ mm）：对老年妇女的称呼；姊（ z）妹：姐妹；姊，姐姐；发丧（ sng）：为死者办理丧事；纳罕（ hn）：诧异，诧异；攒（ cuán）珠：把珍宝穿起来叫“攒珠”；攒，凑聚；穿起的珍宝被扭绕成各种花样叫“攒珠花”；绾（ w n）着：把长条形的东西盘绕起来打成结叫“绾”；文中指风姐头上盘围着一种长钗；嫡（ dí）亲：血统最接近的亲属；姬（ j）妾：文中指妾，是男子正房（大老婆）之外娶的偏房（小老婆）；螭（ ch）：古代传奇中一种没有角的龙；古代建筑中或工艺品上常用它的外形做装饰；茗（ m íng）：原指某一种茶叶，现泛指

12、喝的茶；内帏（ wéi ）：内室，女子的居处；帏，幕帐；盥（ g uàn）：洗手，洗脸；懵（ m ng）懂：糊涂，不明事理；倭（ w ）缎：东洋缎；倭，我国古代对日本国的称呼；潦（ li o）倒：颓丧，失意；纨（ wán）袴（k ù）：富贵人家子弟的细绢做成的裤子，后泛指有钱人家子弟穿的华美衣着；纨，很细的丝织品，细绢；蹙（ cù）：皱眉头；颦颦（ pín）：皱着眉头，形容忧愁的样子；颦，皱眉；忖（ cn）度（ duó）：估计，揣度；钗（ chi）钏（ chuàn）盥沐：指日常起居事；钗，发饰类；钏，手饰类；盥，洗

13、手，脸；沐，洗澡；杜撰：没有依据的臆造；顾盼神飞：左右顾盼，神采飞扬；形容人的眼睛大而有神；轩峻：高大；第一课时 一、 1、2 略3、在黛玉的眼中，这座处于繁华街市，阜盛人烟之中的贾府，最突出的特点是“大”：宁国府前是大石狮子，兽头大门，匾上大书五个大字；荣国府照样是三间大门，里面有大插屏，正房大院；这荣国府里布局讲究，特点鲜明：贾母的正房大院豪华而气派，突出了她的豪门位置；贾赦的庭院小巧别致；突出了他的腐朽浪费：贾政的堂屋庄重肃穆，皇帝的御笔赐书，揭示了贾府荣华富贵的来源与社会位置；名人权贵赠的联牌，揭示了与贾府往来的来宾也都是贵族，室内摆设的物品，“待漏随朝墨龙大画”显示着对皇帝的忠诚，“

14、金蜼彝”（祭器） “玻璃（酒器）”和“楠木交椅”都可看出贾政的嗜好与气派；王夫人居室的器物摆设锦绣琳琅，突出写它们的独到，“与别家不同” ，而王夫人的宴息之处铺设多为“半旧”之物，是在写王夫人俭省的一面；特点：贾府庭院的的气概之宏、布局之妙、摆设之精，充分显示了高门大第的威武、显豁，社会位置的尊崇、名贵；二、问题探讨不行以； “贾府迎黛玉 ”这个题目显得过于郑重，抬高了黛玉在小说中的位置，不像原先题目那样充分显示贾府的威武； “林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗，贴近生活，给人一种亲切感；但是，贾府不是一般的姥姥家，而是一个声势赫赫的豪门贵族；因此这个题目将一个“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”

15、的环境暖和化了，不好；其次课时一 1、贾母大舅母（邢夫人）二舅母（王夫人）珠大嫂子（李纨）众姐妹王熙凤先见女眷，再见男主人大舅舅（贾赦）二舅舅（贾敬）回贾母处用晚膳2、1、众姐妹：原文：肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温顺缄默，观之可亲迎春削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗探春身量未足，形容尚小惜春钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰2、王熙凤：原文：与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍如神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（ch）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩

16、刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻；她的服装与众不同，她的装束不仅看出此人身份，仍能看出此人性格，也能看出封建社会的礼仪；看似无礼，实就毫无无礼之处； 3、贾宝玉：原文：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦t o， 外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴；面如中秋之月，色如春晓之花，鬓如刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波；虽怒时而如笑，即瞋视而有情；项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉；外装的华丽，显示出他在这个家庭中的受宠位置；一时回来，再看已换了冠带：头上四周一转的短发，都结成小辫，红丝终止，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍然带着项圈、宝玉、寄 名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋；越显得面如敷粉，唇如施脂；转盼 多情，语言常笑；自然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角；看其外貌最是极好，却难知其底细； 后人有西江月二词，批宝玉极恰，其词曰：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原先草莽；潦倒不通世务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖