高一美术专业课教案

1、学习必备欢迎下载高一美术专业课教案第一周：素描基础介绍、作画工具材料介绍、排线和目测比例【教学班级】：高一（ 11、12）班【课型】：专业课【课时支配】： 8 节+1 晚修【教学目标】：通过介绍让同学清晰学习要具备的工具材料和其特点与作用，如何选取工具材料，通过介绍正确的坐姿引导同学养成良好的习惯：通过排线的练习同学能够娴熟得用线去表达物体和学会目测的方法；【教学重点】： 1，工具材料的预备；2 ，正确的坐姿；3 ，线条的训练；4 ，比例的测量方式；【教学难点】： 1，握笔和应用手的方式；2 ，线条练习中的把握：3 ，目测的方法和应用；【教学方法】： 1，讲授，示范，观赏，比较和体验【教 具】

2、：课件，多媒体，笔，纸；【教学过程】：5 课时一、熟识美术的工具材料，重点介绍素描工具材料：介绍素描的定义：素描，指单色做画，用线条造型；工具多为铅笔、钢笔、碳笔、毛笔等；初学者最好用铅笔，精确而确定；较易修改；教为深化刻画细部；有利于结构的塑造和调子的深化讨论；素描的工具与材料说起来是较为简洁的，可又是非常多样的，当它们在使用过程中时就变得非常丰富多彩了；由于素描的单色表达使工具变得非常随便，而且经常可以综合使用几种工具造成多种画面成效，所以是一个极宽阔的天地，由于基础素描的任务和目的要求较为明确，所以我们从最简洁的常用工具开头介绍，这时本阶段学习所需知的实际运用工具和材料；一、工具及使用学

3、习必备欢迎下载铅笔：铅笔的型号有许多，有软（1b、2b、3b、4b、6b、8b）硬（ hb 、1h、2h、3h 等）之分，硬铅笔画的线条细而淡，软铅笔画的画就粗而浓；炭笔： 它画出的线条色深而富有表现力，但是不易擦洁净，对于初学者来说，炭笔不好把握，按炭性可分为（软性、中性、硬性）；木炭条： 经柳枝、藤木炭化而成，笔触粗松，深厚，富有表现力，且较易擦洁净；纸： 4 开素描纸练习最好，利于同学把握构图；笔：hb型号铅笔最好；往右排列为b、2b、3b、4b、5b，数字型号越大越深越软；往左排列为h、2h、3h、4h、5h，数字型号越大越浅越硬；作画时要敏捷调剂铅笔浓淡变化，先用软铅笔后用硬铅笔成效

4、最好；橡皮：作画时少用橡皮，以免将纸表面擦毛弄花；另橡皮作为工具皴擦画面，可丰富层次感； 画板、画夹与写生架：用于固定画纸，利于作画时线条直；固定与写生实物的位置，不移位；好观看画面成效；2. 画板和画架3. 仍有如小刀，透亮胶、纸笔、定画液等！学习必备欢迎下载4. 纸张大致有手工纸、机制纸之分，机制纸又有冷压纸面、热压纸面之分；我们通常使用的水彩纸、素描纸就属于冷压纸类，它吸水性较好；我们看到的一些美丽的钢笔画就多绘制在一些表面坚硬、平滑的纸面上，而这类纸就是热压纸张；绘画所用的纸张品类繁多，不同的纸质表面肌理，不同的薄厚，对于绘画者来说既有了丰富的挑选余地又具有了新的挑战；二：作画的姿态和

5、握笔方法：作画姿态素描写生训练，一般作画姿态有两种：站立式和坐式；站立式时：要求画板放在画架上，高度适中，画 板要有肯定的倾斜度，不能太接近90°，画者一手拿笔站在画架前即可作画；坐式：画者一手拿笔，一 手握住画板的上部，将画板支于膝上；要求画者上身要直立，握画板的手臂要尽量伸直并保持足够的距 离；画板与画者视线应成90°角；拿笔的手臂也要相应的前伸，并保持足够的活动范畴；对腿和脚没有 固定的要求，只要舒服自如即可；用画素描时的握笔法食指轻按在离笔尖一寸处大拇指和中指自然扶住在笔身的左右两侧无名指和小指在中指下方轻扶笔身一次排开笔尖于纸面形成四十五度学习必备欢迎下载排线持笔

6、方式，与写字握笔有所不同，笔杆应握于掌下，拇指和食指夹住画笔，中指起帮助作用；笔杆与画面保持锐角（ 30 度左右）状态，手掌与腕部不要接触画面（可用小指垫在画面上），运动手腕而画出线条（特殊是在画长的线条时候）排线练习：星期三下午，3 课时；线条是素描训练中塑造对象的主要手段；对初学者来说，把握线条的曲直轻重极为重要；在练习线条过程中，要留意用笔的方式，落笔时要体会手、腕、肘的运动对线条的影响，画出线条轻重、浓淡、疏密的关系，让线条在平稳、自然、有序、顺畅中得到轻松的呈现；正确的排线是两端轻，中间重的线条，方向一样，疏密均匀，能变换排线方向，一层一层加深，切忌乱涂；线条是点运动的连续；在纸上的

7、一个起点与一个终点的标志是线；任何一幅素描都是由许多线的组合而成的；而画家在画素描时所采纳的第一种和次数最多的就是线；线是素描造型中的关键要素；线条的语汇许多，有直线、曲线、螺旋线，有粗线、细线、光滑线、毛糙线、深线、浅线、硬线、软线、长线、短线、断断续续线、连点线或珠子线、零乱线、横线、竖线等等；在素描的时候，可依据不同的情形使用不同的线条；训练内容： 1，排直线；2 ，排斜线；3 ，两点拉直线；课后作业：练习排线，直线和斜线各一张；学习必备欢迎下载三，目测的方法，星期三，晚修；测量：测量方法有实测、目测和心测；实测就是用画笔实际测量物体的长宽高、角度以及弯曲度；目测：如图，留意要保持视点稳

8、固，笔与眼的距离不变；心测：前两种方法熟识后，脱离这两种方式，用脑来测量物体的比例；练习内容： 1，给出线和图形让同学测量直接的比例关系并在纸张上表现出来：课后作业：直线和斜线各 3 张，测量课室或教学楼等的比例关系，至少10 个物体，用文字表达出来；教学反思：学习必备欢迎下载其次周：基本形的表现【教学年级】：高一【课型】：专业课【课时支配】： 8 节+1 晚修【教学目标】：通过基本形体的训练提高同学对物体的形体概念和概括才能，用基本的形体去分解物体和组合物体，为以后的学习供应良好的作画思维；【教学重点】： 1，基本形的类型；2 ，如何查找基本形；3 ，把握好基本形的比例关系；4 ，用线；【教

9、学难点】： 1，概括基本形；2 ，用线的质量和精确3 ，目测比例；【教学方法】： 1，讲授，示范，观赏，比较和体验【教具】：课件，多媒体，笔，纸；【教学过程】：一、分析基本形的类型：5 课时一，如何画基本形； 1，三角形的画法：学习必备欢迎下载物体找出低的宽度找出中点找出高然后连线2，方形的画法：物体在画面中画出直线找出中点确保半径画出平行相等的边线可依据纸张边缘做参照，画平和直，用余光；3，梯形的画法：图形确定底线找中点找出高和顶面连接两边4，圆形的画法：学习必备欢迎下载 第一画一个正方形，画出对角线, 找出一个交点为圆球体的圆心点，通过此圆心点作水平线和垂直线，找出圆球体外轮廓线与正方形相

10、切的四个切点； 然后用“切”的方法渐次地把这个方形由方的外形变为圆的外形，先用短直线逐步的画出圆形的大体轮廓，再调整成圆形 ；3、调整线条，用圆滑曲线将圆修整一下；用橡皮反复调整，直到感觉圆形画圆了为止；5，教学延长，让同学尝试画椭圆：其画法同上，改正方形为长方形；课后作业：课后默写以上5 种基本形加一个菱形；每张8 开纸 2 个；教学反思：二、图片写生：下午3 课时学习必备欢迎下载课后作业：学习必备欢迎下载课后找自己身边物体进行用基本形分解训练，每张8 开纸 2 个，画 10 个物体；练习排线；教学反思：三、实物写生练习 : 星期三 晚修摆放啤酒瓶和陶罐等物体进行写生训练，要求写生把握好物体

11、的基本特点，比例正确， 概括基本形精确和用线自然有力度和有弹性等；途中老师进行评讲和示范；教后记第三周透视【教学年级】：高一【课型】：专业课【课时支配】： 8 节+1 晚修【教学目标】：通过学习透视的学问点让写生能够把握如何在平面中营造合理的立体空间，在学习的过程中要求同学能够把握透视的规律并能够应用到实践当中；【教学重点】： 1，透视基本特点2 ，懂得两种透视的特点；3 ，表现透视现象；【教学难点】： 1，懂得透视的规律；2 ，如何应用透视进行表现：3 ，线条的表现；【教学方法】： 1，讲授，示范，观赏，比较和体验【教具】：课件，多媒体，笔，纸；【教学过程】：学习必备欢迎下载一、明白透视就基

12、本概念和特点；星期一 , 5课时；1，看图明白我们形式生活中的透视现象：近大远小低远高近通过以上的图片， 我们可以看出客观物体因与人眼（视点） 的远近距离和空间方位的不同，在视觉上引起近大远小、近宽远窄或近长远短等形象变化，称作透视现象；运用透视规律描画物体形象，是在平面上表现立体空间的最基本的方法；基本原理：近大远小2，透视的分类：一点透视（平行透视）两点透视（成角透视）1，平行透视：学习必备欢迎下载客观物体（指立方体）存在与画面平行的面时产生的透视现象；视中线心点视平线2，成角透视：客观物体（指立方体）的各个面都不与画面平行而成各种角度时的透视现象；视平线<<最终的晚餐 >

13、;>达芬奇（意大利）学习必备欢迎下载平行透视和成角透视基本规律平行透视（一点透视）客观物体（指立方体）的前面与画面平行，底面与地平面平行；视平线上只有一个消逝点（心点）；与画面垂直的平行线都消逝于心点；成角透视（两点透视）客观物体（指立方体） 的任何一个面都不与画面平行，底面与地平面平行；视平线上有左右两个消逝点；课堂练习内容：同学通过懂得图像的特点，并用尺子来表现透视现象的表现和懂得其规律；学习必备欢迎下载课后作业： 1、默写正方体的两种透视；2、找张室内设计图或教室宿舍等室内通过透视现象表现出来，如：教后感：学习必备欢迎下载三、写生练习：星期三下午3 课时通过摆放静物同学进行练习：.

14、 1， 学 生 在 写 生 前 要 分 析 自 己 的 位 置 看 的物 体 是 什 么 类 型 的 透 视 ；. 2， 构 图 要 求 学 生 天 高 地 厚 和 大 小 合 适 ；. 3， 学 生 再 作 画 前 分 析 作 画 的 过 程 ；. 4， 找 出 物 体 的 对 应 的 规 律 ；. 5， 确 定 物 体 的 形 体 后 检 查 物 体 的 透 视 是否 符 合 近 大 远 小 的 规 律 ；. 6， 确 定 后 加 强 线 条 拉 开 空 间 ；. 7， 加 上 里 面 的 结 构 让 图 像 体 积 感 加 强 ；学习必备欢迎下载教后感：三、学问点延长，加强同学的学问点的

15、应用：晚修；2 、 一 点 透 视 y i d i a n t o u s h iy id i a n t t o o u us s h h i iy i y i d i da i n a nt o tu o u s h s i h iy i d i a n2、 一 点 透 视 的透视规律 1 平 行 透 视只 有 一 个 主 向 灭 点 ：即 主 点 ； 2 平 行 直 角六 面 体 在 一 般 状 况下 能 看 到 三 个 面 ，在 特 殊 情 况 下 ， 只能 看 到 两 个 面 或 一个 面 ；同学通过练习物体总结透视的规律和加强应用；课后作业： 1，同学画现实生活中的方形物体的立体图

16、形，6 个，每张8 开纸 2 个2，画一室内设计图，要求透视明确，添加上道具等；教后感：学习必备欢迎下载第四周方形透视几何石膏的拓展【教学年级】：高一【课型】：专业课【课时支配】： 8 节+1 晚修【教学目标】：通过方形几何体石膏的写生与绘画巩固同学对平行透视与成角透视的学问懂得；【教学重点】： 1，透视的基本表现；2 ，把握好基本形的比例关系；3 ，用线，透视的关系，前大后小、前长后短、前实后虚、前重后轻等【教学难点】： 1，概括基本形；2 ，用线的质量和精确3 ，目测比例；【教学方法】： 1，讲授，示范，观赏，比较和体验【教具】：课件，多媒体，笔，纸；【教学过程】：1、老师示范正方体和长方体写生的过程，叙述留意细节，透视原理的应用，同学观看摸索；5 课时学习必备欢迎下载2、同学作画，老师巡回辅导