高一化学第一节金属的化学性质教案

1、学习必备欢迎下载高一化学必修1 第一节 金属的化学性质教案教学目标学问与技能1. 明白钠的物理性质及其储存方法；2. 使同学熟悉钠是一种很活泼的金属把握钠的化学性质；过程与方法培育同学依据试验现象探究、分析、推理和判定的才能；情感态度与价值观通过神奇的化学试验的操作（如钠的切割）和出色的化学试验现象（如钠的燃烧反应）感受化学世界的精妙变化，提高学习化学的爱好；教学重点钠的氧化；钠与水的反应；教学难点对钠与水反应试验现象的观看和分析；教学用具试验用品：钠、玻璃片（ 2 片）、小刀、镊子、滤纸、烧杯、酚酞、酒精灯、火柴、石棉网、铁架台 附铁圈 、玻璃管、试管；教学方法演示、探究、归纳、总结教学过程

2、【引入】在日常生活中你熟悉和接触过哪些金属制品？【同学活动】联系生活实际作答；【叙述】金属在人类社会进展、 改善人类生活方面起着重要的作用；五千年前人类进入青铜器时代，三千年前进入铁器时代，20 世纪铝合金成为仅次于铁的金属材学习必备欢迎下载料；时至今日，金属钛被喻为“将来钢铁，二十一世纪金属”，在多种领域有着不行替代的作用；从这节课开头，我们就来争论金属；【复习】金属有哪些物理性质？【同学活动】回忆；多数银白色， 有金属光泽， 导电性， 导热性，延展性， 绝大多数常温下为固体；【过渡】金属都有什么化学性质呢？今日我们再来进一步学习有关金属的化学性质；【板书】第三章金属及其化合物第一节金属的化

3、学性质【同学活动】依据书本图片 32，回忆中学阶段学习过的反应，书写有关化学方程式，并写出第一个反应的离子方程式；【提出问题】这些反应都表现了金属具有哪些化学性质？【归纳】金属与盐反应金属与酸反应金属与氧气反应【引言】在人类已发觉的一百多种元素中，大约有 4/5 是金属元素（引导同学看元素周表） ，多数金属的化学性质都比较活泼；因此，绝大多数金属元素在自然界中总是以化合态存在；但亦有游离态存在的金属（如，ag、cu、au、pt ）；今日我们学习一种常见的活泼金属钠；【板书】一、金属钠（ na）【展现】金属钠样品【演示】探究钠的物理性质，探究试验（教材p47 试验 31）试验改进：1. 为了让同

4、学看清钠的切面为银白色有金属光泽，用玻璃管切割金属钠， 这样钠与玻璃界面能较长时间保持光泽，现象明显；学习必备欢迎下载2. 为了让同学懂得钠很软，挑选两片玻璃片，在玻璃片之间放一小块金属钠，让一个同学用手指轻压玻璃片；【板书】 1. 钠的物理性质：银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软，密度小，熔点低；【问题】刚才切开钠时看到银白色， 但很快就失去光泽， 为什么？ （引导同学从原子结构示意图进行分析、探究，推导出钠的化学性质）【同学探究】钠的原子结构示意图、争论其化学性质；（复习：质子数核外电子数核电荷数原子序数）【板书】 2. 钠的原子结构：【同学活动】钠原子的最外层只有一个电子，应

5、当简单失去，表达仍原性；【板书】 3. 钠的化学性质（ 1）与氧气反应4na o2 2na2 o （判定其是否为氧化仍原反应，氧化剂、仍原剂分别是哪一种物质）【同学试验探究】教材p47 试验 32（让同学描述出反应的试验现象）现象：钠先熔成小球，然后燃烧（说明钠的熔点比燃点低），发出黄色火焰，生成一种淡黄色固体过氧化钠（na2o2）【板书】2na o2 na2o2（判定其是否为氧化仍原反应，氧化剂、仍原剂分别是哪一种物质）【同学活动】争论并得出结论；【叙述】过氧化钠是钠的一种重要化合物，关于它的性质我们会在其次节来争论；学习必备欢迎下载【强调】钠在常温时和加热时被氧化的产物不同；【探究】人们常

6、用金属器皿来盛水， 也常用铁、 铝或铜制的水壶来烧水， 说明这几种金属与热水是不反应的；是不是全部的金属都不与水反应呢？【设问】假如把钠投入水中，会有什么现象？我们来猜测一下；【同学试验探究】教材p49 试验 33【问题摸索】 1钠为什么会浮在水面上？2. 钠为什么会熔化成一个小球.3. 小球为什么会在水面上游动.4. 滴入酚酞后溶液为什么会变色.5. 储存钠的无色液体是否为水.【板书】（ 2）钠与水的反应：2na 2h2o 2naohh2（判定其是否为氧化仍原反应，氧化剂、仍原剂分别是哪一种物质）.【归纳】钠与水反应的现象：浮、熔、响、游、红浮：钠浮在水面上（钠的密度比水小）熔：钠熔成一个光亮的小球（熔点低；反应放热）响：有“嘶嘶”的声音（产生的热让水气化；生成气体）游：小球四处游动（产生的气体推动小球）红：生成物是碱性的【小结】钠是一种化学性质活泼的金属，在自然界中以化合态存在， 有着广泛的用途；【课后作业】课本页习题，学习必备欢迎下载【板书设计】第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质（第一课时）一、钠