高一上册备课地理4.2《山地的形成》教案

1、第四章地表形状的塑造其次节山地的形成教学目标（一）学问与技能目标：1复述褶皱、断层的概念，熟悉褶皱山和断块山的形成及基本形状；2绘制褶皱构造的示意图，判定褶皱的基本类型；3描述火山的形成、结构和规模；4说明山地对交通运输的影响；（二）过程与方法目标：1 阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现；2 通过读图，分析地质构造的基本类型及其对地表形状的影响，培育同学读图才能，培育理论联系实际的才能；3. 通过分析各种山地的成因，初步培育读图、分析问题和解决问题的才能；4. 案例探究：山地对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延长方向的影响；（三）情感态度与价值观目标：1通过“背斜成谷，向

2、斜成山”和“板块学说”教学，树立事物是运动的、是不断进展变化的辩证唯物主义观点；2通过对山地势成的学习，树立同学理论联系实际的观点，养成求真、求实的科学态度；教学重点1. 山地的类型的判定；2. 山地对交通的影响；教学难点1正确判定背斜和向斜；2阅读褶皱、断层示意图、分析褶皱、断层的成因及地貌表现；教学方法讲授法、模拟演示法、地图法教学课时支配三课时教学预备多媒体课件第一课时教学过程【导入新课】 直接导入 同学们，我们开头上课！山地是陆地的主要组成部分之一，也是陆地的骨架；世界上有很多闻名的山地，哪位同学能和我们一起共享一下你所知道的山地（或山脉）？（生：略）很好，这（几）位同学知道的山脉很多

3、；从全球范畴看，有纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯喜马拉雅山系，从我国来看，有闻名的五岳等；那同学们知不知道这些山脉是怎样形成的呢？好，那我们这节课就一起来学习山地的形成；请同学们翻到书第 73 页，先自己浏览一下课本；其次节山地的形成（板书）【新课学习】同学们浏览书本后，知道山地主要有哪几种类型吗？（生：略）对，山地主要有褶皱山、断块山和火山等；第一我们来熟悉一下褶皱山；一、褶皱山（板书）要学习褶皱山，第一我们知道褶皱，我们主要从褶皱的概念、形成、基本形状以及判读方法等几个方面来学习褶皱；（一）褶皱（板书）1. 概念（板书） 演示讲解 原始地壳上掩盖着厚厚的岩层，

4、是一部地球几十亿年演化进展留下的“石头大书”，岩层从最古老的地质岁月开头，层层叠叠达到地表；一般来说，先形成的岩层在下，后形成的岩层在上，越靠近地层上部的岩层形成的岁月越近；地 球上的岩层就像我手中的这本书一样，是一层一层的，我们可以知道岩层是由老到新变化的；当岩层受到水平挤压力的作用时，岩层会发生弯曲，我们把这 样一个弯曲叫做褶曲，把向上拱起的这部分叫做背斜，向下弯曲的这部分叫做 向斜，把这一系列的弯曲叫做褶皱；刚刚演示了褶皱的一个简洁的形成过程， 我们现在看书上褶皱的概念；在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，就叫做褶皱； （边板书边讲解） 简洁的说褶曲

5、就是一个弯曲，而褶皱就是一系列的波状弯曲，褶皱的基本单位是褶曲；褶曲：一个弯曲褶皱：一系列的波状弯曲（板书）2.基本形状（板书） 讲解依据我们刚刚的演示， 我们知道褶曲有两种基本形状，一种是背斜， 一种是向斜；背斜向斜（板书）那这两种形状怎么判定呢？下面我们就来学习褶皱的判定；3褶皱的判定（板书）岩层外部形状（板书）依据我们刚刚的演示，某某同学回答一下，在外部形状上它们有什么不同？（生：略） 很好， 请坐下；从外部形状上看， 背斜一般是岩层向上拱起的，向斜一般是向下弯曲的；现在我们来看这幅图（说明背斜和向斜的中心和两翼）；背斜向斜图 1 背斜和向斜示意图下面我们请一位同学来判定一下背斜和向斜（

6、图 2 ）；图 2 背斜和向斜的判定其余同学是否同意他的判定呢？好像产生不同看法，我们搁浅它来学习其次种判定褶皱的方法；岩层新老图 3 判别方法二岩层关系（板图讲解）我们知道先形成的岩层在下，后形成的岩层在上，那么岩层从是由老到新变化的； 现在我们分别作两条帮助线水平的直线和垂直的帮助线（并标记abcd四点），由 a 到 b变化是从背斜的中心向两翼变化，岩层是从变化，即岩层从老到新变化；同样的，由c 到 d 变化是从向斜的中心向两翼变化，岩层是由变化的，即岩层由新到老变化；这种判 别褶皱构造的方法同学们懂得了吗？（生：略）好，我们刚刚留下的问题，请 同学们下来自行分析并把握这种分析方法； 过渡

7、同学们想象一下褶皱会形成什么样的地貌呢？地貌上 讲解在地貌上， 背斜常成为山岭， 而向斜常形成谷底或盆地；我们把这种在地貌上表现为背斜成山，向斜成谷的形状成为正地势；正地势（地貌上 ）逆地势在年轻的褶皱构造地区，这种正地势占优势，而在时代较老的褶皱地区，背斜顶部因受到张力，经常被腐蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被腐蚀，反而形成山岭，即所谓逆地势，也叫地势倒置； 小结我们现在学习了三种判别褶皱构造的方法，同学们下来自己从这三个方面来总结背斜和向斜的区分； 过渡熟悉了褶皱后，那什么是褶皱山呢？（二）褶皱山1概念：（板书）褶皱山是由背斜或向斜发育而形成的山岭和谷地的总称；在坚硬的地壳中为什么能

8、够发生褶皱而形成这一系列的高大山系呢？2.成因 讲解对此，科学家们用板块学说作出了合理的说明；板块学说（板书）板块学说认为地球岩石圈并不是整体一块，而是被一些构造活动带如海沟、海岭等分割成很多不连续的单元，这些不连续的单元叫板块；全球岩石圈可以分为六大板块，大板块又可以划分为如干小板块；板块的边界是海岭、海沟或大断裂，而不是大陆的边缘；板块处于不断运动之中，一般来说板块内部比较稳固， 板块交界处是地壳比较活跃的地带，多火山、地震，地热资源丰富；我们从板块学说的内容中，对板块学说有了初步的熟悉，我们来看书上第73 页的图 4.10 ，同学们看图上有哪六大板块？（生：略）对，就是这六大板块；同学们

9、，图中有两条线，一条绿色的，一条是红色的，绿色的线条表示什么？对，绿色的线条表示消亡边界；那红色的线条呢？对，表示是生长边界；同学们要留意各板块的范畴，在这里我就不讲解了；板块学说认为板块是处于不断运动之中的，板块有两种运动形式，一种是板块发生相对运动；板块运动：相对运动（板书）当板块发生相对运动时，板块相互碰撞，褶皱隆起形成高大的褶皱山系，这就是为什么在坚硬的地壳中能够发生褶皱而形成这一系列的高大山系的原 因；如亚欧板块与印度洋板块碰撞形成了喜马拉雅山系；消亡边界就是两个板块碰撞形成的；板块运动的另一种形式板块发生背离运动；背离运动（板书）当板块当板块发生背离运动时，地壳会张裂形成裂谷或发育为海洋，如美 洲板块与非洲板块张裂形成了大西洋，生长边界就是两个板块的背离运动形成的；同学们留意在太平洋板块、 美洲板块和南极洲板块之间有一个特别的区域，这里是属于南极洲板块的；同学们学习学问要会运用， 在实际生活中留意识别褶皱构造是属于哪种类型；【小结】 我们这节课学习了褶皱山，主要学习了褶皱的概念、基本形状和判别方法及褶皱山的成因；同学们课后