青岛版小学科学五年级上册《地震》教学实录—

1、地震（第 2 课时）教学实录教学过程：一、创设情境，提出问题（课件出示地震视频资料）师：同学们，你看到了什么？生：房屋倒塌、铁路被毁、山体滑坡、大地开裂、人被砸中、桥梁断裂师引导：这些都是我们的眼睛看到的，有没有其他的吗？比如耳朵听到的生：断裂声、倒塌声、爆炸声、喊叫声师：这是发生了什么现象：生：地震师：从资料中我们可以看出， 地震会给人类造成庞大的灾难， 当地震来暂时，为了换救我们的生命，我们应当怎样防护与自救？（板书课题：地震第 2 课时）二、搭建平台，合作探究师：既然地震的发生不行防止，当地震发生时我们该怎样做呢.课前大家搜集到很多有关地震的资料，现在大家一起沟通一下你们搜集到的资料；生

2、：要冷静，不要慌张；生：假如有时间要找靠近水源和食物的地方隐藏；生：假如地震强度不大，可以有秩序的撤离，不要拥挤；生：在楼房内撤离的时候要走楼梯，不要坐电梯；生：要找开阔的地方隐藏，不要在建筑物下隐藏；师：同学们说的太好了， 不仅考虑到地震发生时的预备，仍能想到地震发生被困后维护生命进行自救的一些预备，看来大家课前预习的特别充分；屏幕出示：地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，冷静自如的态度；只有冷静，才有可能运用平常学到的地震学问判定地震的大小和远近；这是前提，是至关重要的；近震常以上下颠簸开头， 之后才左右摇摆； 远震却少上下颠簸感觉， 而以左右摇摆为主，而且声脆，震惊小；一般小震和远震

3、不必外逃；师：在不同场所要挑选不同的避震方法；假如是在室内我们应当挑选哪些避震场所？（让同学分小组争论沟通， 并结合教室内实际环境， 探究正确避震场所）同学汇报沟通；师：你们为什么挑选这样的避震场所？生：由于我们小组争论后认为这个地方是最坚固的，不简单倒塌， 不会砸到人；师：刚才每个小组都挑选了自己小组在室内的正确避震场所，看来同学们都特别有想法；那假如我们是在室外呢，应当挑选怎样的避震场所？生：就地挑选开阔的地方，比如说广场蹲下或趴下；生：要防止在高大建筑物旁边，特殊是有玻璃幕墙的建筑；生：要躲开有悬挂物、广告牌、路灯、电线杆等的地方；师：你们大部分人都挑选开阔的地方（操场、公园等地方），为

4、什么？生：由于旁边没有建筑物，地震时不会倒塌砸到人；师：怎样证明我们刚才所挑选的场所是正确的呢，我们用什么方法来验证一下；生：做试验；师：试验是争论科学的最好方法；大家手中有一些试验材料，你想怎样利用这些材料来验证自己的挑选是否正确呢？小组争论试验方案（老师巡察，参加其中）；汇报沟通试验方案；师：哪个小组情愿第一来共享一下你们的试验设计呢？生：可以用纸箱画上街道， 在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房；然后晃动纸箱进行试验；师：有没有不同看法？生 2：不能晃动纸箱，可以在纸箱的底部敲击；师：为什么不能晃动，要在底部敲击？生 2：由于地震是由于地壳断裂、火山喷发等缘由造成的，是从地底下开头的；同

5、学动手操作（老师巡察指导）师：哪个小组同学情愿把你们的发觉告知大家？生：我们发觉在底部敲击时，房屋开头坍塌，道路开头扭曲，力气越大越厉害；生: 其它的地方都没法躲人 , 都是每间楼房的墙角的位置比较坚固, 上面的倒塌下来后 , 会留下个狭小的空间 , 所以我们可以躲在这个地方.生: 房屋中很狭小的房间受到的破坏也不是很大, 所以我们觉得房间中的卫生间可以躲人 , 同时卫生间里有水 , 有了水就可以多撑些时候等待求援.生: 在远离楼房建筑物的开阔的地方，只要不是地震的中心，受到的损害程度也不大，人们假如在室外，也可以避到那里，不过假如是地震中心，假如发生地面开裂的现象，人们也可能有危急；师: 你

6、们的发觉可真多，你们是最棒的；刚才有同学说了，地震中心的受灾程度要严峻的多，所以我们要求援的时候，应当从哪里开头？生：从地震边缘开头搜救；师：为什么：生：由于那里受灾程度小，也就说明会有很多埋在地下的人有可能活着；师：大家的试验很胜利， 下面我们来看一段视频， 看看专家指出的避震救灾场所和你们挑选的是不是一样；（出示课件视频资料，同学观赏； ）三、沟通资料，补充总结师：通过前面的视频我们可以看出，地震的发生不行防止， 地震发生后破坏力庞大， 我们怎样来猜测地震的发生，把灾难降到最低呢？通过课前的探究，你们知道地震来临前有哪些预兆吗？生：听家长说井里的水会混、狗会乱叫、老鼠处处乱窜、蛇钻出洞来了

7、师：正犹如学们所说，地震前地下水、动物、天气都会显现反常现象；假如我们能够明白这些反常现象，就有可能多一分生命的保证；下面我们就来看一下几个猜测地震的小常识；（屏幕出示视频资料）震前井水变化的谚语：井水是个宝，地震有前兆；无雨泉水浑，天干井水冒；水位升降大，翻花冒气泡；有的变颜色，有的变味道；地震前动物反常顺口溜：震前动物有预兆，群测群防很重要；牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬；鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑；兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳；蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢；家家户户都观看，发觉反常快报告；师：除了观看地震前兆， 仍有先进的测震仪对地震进行猜测；人们

8、对地震的争论很早就开头了；屏幕出示资料：公元132年东汉时期的科学家张衡创造了世界上第一台预报地震的仪器候风地动仪，比欧洲整整早了1700 多年；现在，人们猜测地震的仪器越来越先进，日本创造制造的测震仪能在地震发生 1 分钟前测出，但是1 分钟是何等的短暂！师：关于地震的猜测人类仍在不断探究中，这项争论任务就落在了我们同学们身上；师：今日我们学习了哪些避震自救的学问？生答 （或者老师与学习一起回忆学问）师：大家一起来学习一下避震口诀大震来时有预兆， 地声地光地颤摇， 虽然短短几十秒， 做出判定最重要；高层楼上撤下来，虽有电梯不能搭，万一电力中断了，真是欲速就不达；平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休；次生灾难危害大，需要尽量预防它， 电源燃气是隐患， 震时准时关上闸；强震颠簸站立难，就近逃避第一桩，床下桌下小开间，伏而待定保安全；震时火灾易发生，伏在地上要冷静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行；震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶忙就地来逃避，千万别在高桥下；震后别急往家跑，余震发生不