青岛版小学数学五年级下册《异分母分数加减法》教学实录

1、异分母分数加减法教学实录教学目标：1、通过自主探究，把握异分母分数加减法的运算方法和算理；2、能正确运算异分母分数加减法；3、能按异分母分数加减法的运算法就进行运算，解决生活中的实际问题；4、调动同学的学习积极性，培育同学分析比较、迁移类推和归纳概括的才能，提高同学解决问题的才能；教学重点：把握异分母分数加减法；教学难点：运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题；教学过程：一、开门见山，揭示课题同学们，我们今日学习“异分母分数加减法 ”； 板书课题：异分母分数加减法 师：看到这个课题，你想知道些什么呢.生答略 师：通过这节课的学习，同学们刚才所提的问题将会迎刃而解；二、合作学习，新知探

2、究一创设情境我们每天都制造许多的生活垃圾， 环卫工作人员对我们在生活中所产生的垃圾进行分类整理，得出了这样一个统计图如下；二提出问题从图中，你能得到哪些信息呢.依据这些数学信息，你能提出哪些数学问题 .板书：问题 1.废金属和纸张共占生活垃圾总量的几分之几.问题2.危急垃圾和废金属，谁多.多多少 . 三解决问题 1.解决问题 1：废金属和纸张共占生活垃圾总量的几分之几.1怎样列式 .板书： 1/4+3/102这道题和我们以前学过的分数加减法同分母分数加减法有什么不同呢 .是否可以用同分母分数加减法的运算法就进行运算呢.3怎样运算 .a. 独立运算 b. 小组沟通 c.全班沟通4归纳小结：像这样

3、分母不同的分数加减法叫异分母分数加减法；师：运算这种题目是否可以直接将分子、分母分别相加减呢 .那么，应当先运算什么呢 .请同学们打开数学书第 66 页，看看聪明老人有什么话告知大家；2.解决问题 2：危急垃圾和废金属，谁多.多多少 .1怎样比较异分母分数的大小呢.交叉相乘法等板书：3/20 1/42 怎 样 列 式 . 板 书 ： 1/4-3/20 3怎样运算呢 .我们是否可以用刚才的方法运算这道题呢. 同学独立练习，老师巡察，准时订正不对之处，并点名板演：1/4-3/20=5/20-3/20=2/20师：同学们，该同学做的答案与你的一样吗.请你打开数学书第66 页，看看小明有什么话要告知大

4、家；使同学意识到自己的答案不是最终的结果，并记住最终的结果能约分的要约成最简分数3.通过这道题的学习，你有什么感想. 设计意图：对同学进行环境爱护训练三、巩固练习，提高技能1.数学诊所；下面是小马虎在学习本节内容后练习的两道题，请你来当老师，帮他看看是否正确；3/4+5/89/10-l/6=3/24+5/24=9-1/10-6=8/24=8/4=1/3=21先独立摸索；2谁来当老师，帮他指出问题？3通过这道题的练习，你想给小马虎提点什么建议呢.过渡语：我们学校特别重视同学们的安全，每周一的班会课，都 提示大家留意安全；学校评比“文明中队 ”采纳的是一票拒绝制，不管是哪个班级，只要发生过安全事故

5、，将取消“文明中队 ”的评比资格，哪怕就算是分数最高也不例外；2.周老师在阅读9 月、10 月“文明中队 ”的考核表时， 发觉四、五、六 3 个年级，9 月份发生安全事故的班级占3 个年级班级总数的5/26，10 月份发生安全事故的班级占3 个年级班级总数的2/13；请问：哪 个月发生的安全事故较多.多多少 .1独立运算；2集体沟通；3通过这道题的学习，你想对大家说些什么呢.我们应当如何预防安全事故的发生呢？ 设计意图：进行安全训练，增强安全意识；过渡语：我们常说 “字”如其人、“字”是门面等等， 这些都说明 “字”的重要性；的确，一手好“字”可以让人赏心悦目；3.前不久，在我校举办的其次届同

6、学硬笔书法竞赛中，我们五年 级组三个住校班的同学，取得了不错的成果；五1班获奖人数占整 个年级获奖人数的1/15，五 2 班获奖人数占整个年级获奖人数的 1/10，五3班获奖人数占整个年级获奖人数的1/5；请问：三个住校 班获奖人数占整个年级获奖人数的几分之几.1独立运算；2集体沟通；3感言：期望大家在以后的学习中，仔细写好每一个字和做好每一件事；过渡语：同学们知道我国有一件特别重要的赛事吗.是什么呢.北京奥运会 一个国家申奥是否胜利， 不仅要看这个国家体育水平的强弱，更为重要的是看这个国家综合国力的大小；你们看，在我们身边，基本上每家每户都有了彩电、冰箱等电器，甚至有的家庭仍拥有了小轿车；前

7、不久刚发射的“嫦娥一号 ”也顺当进入了距离我们384401 千米的月球轨道上绕月飞行这些都是国力增强的一种表现，作为一个中国人我感到无比的骄傲和骄傲！你们看，申奥要求那么高，一个国家能举办奥运会，是一件多么了不得的事情啊.4.在 7 月 13 日举办的国际奥委会第112 次全会上， 北京、巴黎、多伦多、伊斯坦布尔、大阪等5 个城市角逐第 29 届世界奥林匹克运动会的举办资格；结果在其次轮投票中，北京获得了8/15的票数，巴黎获得了 6/35 的票数，多伦多获得了22/105 的票数，伊斯坦布尔获得了 9/105 的票数；请问：北京所得票数比巴黎多几分之几.1独立运算；2集体沟通； 设计意思：设计此题意在对同学进行爱国主义训练；四、学问延长，才能拓展11/2+1/3=1/3+1/4=1/4+1/5=1/3+1/5= 21/2-1/3=1/3-1/4=1/4-1/5=1/3-1/5=a. 观看特点 b. 运算，规律 c.举例五、反思总结，情感体验1.通过今日的学习，你有什么收成.仍有什么问题吗 .2.实践体验题；其实在我们的生活中，到处都有数学，到处都有数学问题，期望同学们多调查、多观看、多摸索，做一个生活的有心人；今日就有一道题留给大家，回家后在爸爸妈妈的帮忙下，仔细填好本调