职业学校职业教育产教融合工程规划建设项目申报材料

1、职业学校职业教育产教融合工程规划建设项目申报材料一、学校基本情况XXXXX学校是XXX年XXX月经省政府批准成立，XXX年X 月经原国家劳动和社会保障部批准组建为我市政府部门主 办的唯一一所高级技校， XXXX年 X月，我校被国家教育部、 人力资源和社会保障部、财政部批准为第三批国家改革发展 示范校建设计划项目学校，是省人社厅授予的“机电高技能 人才培训基地” ，我市的 “再就业培训基地” “创业培训基地” “公共职业训练基地” “农民工培训基地” “大学生见习基地” 和“国家级示范职业技能鉴定站” 。学校座落在 XX市XXX区XXX路，占地 XXX亩，建筑面 积xxxxM可同时容纳 xxxx

2、人学习、生活。学校现开设有 计算机应用与电子信息技术、电工、机械加工、钳工、数控 机床、机电一体化、电子技术应用、汽车维修等八个专业。 具备机械、电工、电子、制冷与空调设备、汽车维修等专业 的实训条件，有 XX 个实验、实训室，三座现代化的实训车 间，XXX个实训工位。学校拥有一支以高、中级为主的“双 师型”师资队伍，教职工中高、中级专业技术人员占在职职 工总数的XXX%以上。多年来，学校秉承“ XXXX xxxX的校训，坚持职业教 育与职业培训并重的发展思路，以改革促发展，以创新保特 色，主动适应经济社会发展的需要，基本形成了特色鲜明、 结构合理、适应性强的职业教育体系。在学校管理、办学条

3、件、教学培训质量和社会服务等方面起到示范作用，成为集 职业需求预测、职业培训、技能鉴定和就业服务为一体的综 合性职业培训基地。二、学校发展目标根据20102020XX省人才发展战略和省职业能力建设 工作会议精神，XX市政府决定以XXXXXX学校为基础，建设 高标准的集用人需求预测、职业培训、技能鉴定、职业指导、职业介绍、产教融合为一体的综合性技能人才培训基地，即 XX技师学院暨市公共就业实训基地。产教融合建设项目，注重创新校企合作育人的途径与方 式，充分发挥企业的重要主体作用。推动校企共建校内外生 产性实训基地、技术服务和产品开发中心、 技能大师工作室、 创业教育实践平台等，切实增强学校技术技

4、能积累能力和学 生就业创业能力。发挥集团化办学优势， 以产业或专业（群） 为纽带，推动专业人才培养与岗位需求衔接，人才培养链和 产业链相融合。积极推动校企联合招生、联合培养、一体化 育人的现代学徒制试点。注重培养与企业和产品“走出去” 相配套的技术技能人才。三、建设内容（一）项目选址：XX市职教园区。（二）用地规模： XXXX亩。（三）项目建设背景 为加强我市技能人才队伍建设，提升职业技能培训水平，以产业引领技能人才的培养，牢固树立以培训促进就业 的工作理念，全力提高技能人才的培养水平和发展规模，适 应XX经济社会发展需要。根据中共 XX市委、XX市人民政 府关于推进现代职业教育发展的实施意见

5、（X发20XXXX号）和XX市职教园区建设规划，拟在 XXX学校（的基础上， 建设 XX 技师学院暨市公共就业实训基地，进一步加强产教 融合，做大做强我市技能人才的教育培训。（四）项目建设必要性1. 完善职业教育体系，提升职业教育层次。 职业院校是培养适应现代职业教育体系，既掌握专业技术理论，又掌握实际操作技术，能够在生产一线解决技术和 工艺难题，开展技术改造和技术创新的高技能人才基地，是 高等职业教育的重要组成部分，同时承担企业培训和进修的 任务。该项目的建设将进一步完善我市职业教育体系，提升 我市职业教育层次。2. 满足企业对技能人才的需求，促进产教融合。根据XX省现代职业教育体系建设规划

6、（2014-2020 ） 的要求，现代职业院校是各地人才培养规划不可或缺的一部 分，是现代职业教育体系中的重要一环，是培养高技能人才 的重要基地。学校将以此为依托，加强产教融合，建成产、 学、研基地，为企业科技研发和升级改造提供技术支持，促 进我市经济社会持续健康发展。3. 优化技能人才结构，为企业提供优秀劳动者。 根据国务院关于加快发展现代职业教育的决定和国 家、省、市有关职业教育的有关会议精神，按照“文化素质 +职业技能”的培养模式，坚持“统筹规划、合理布局、技 术先进、资源共享”的原则，建立健全公共培训和鉴定服务 网络。大力推进公共实训基地建设，开展职业培训和技能人 才培养、评价、交流、

7、竞赛服务，突出技能实训特色，坚持 公益服务方向。项目建成后，将更好地为社会培训技能型人 才，有力地促进我市职业培训工作高效、有序地进行，有力 地促进劳动者就业，更好的为我市的经济建设和社会发展服 务。（五）培训规模：XXXX人，技能鉴定规模：XXXX人。1. 技师学院：年招生 XXXX人（高级技工、预备技师、 技师XX人，技工 XX人），在校生XX人。2. 公共就业实训基地 : 年培训 X 人（其中：高级技工、预备技师、技师 X人）；各类职业技能鉴定 X人。（六）建筑规模参照人社部发 20128 号技师学院设置标准及 2008 普通高等学校建筑面积指标理工高职高专院校工科类建设 指标，规划总建

8、筑面积 XX万平方米。1. 规划教学建筑面积：XX万平方米。其中：主教学楼，建筑面积规划指标 XX5 平方米 / 生，总建筑 面积约XX平方米；实验室、实习实训场所 , 建筑面积规划指标 X 平方米 / 生，总建筑面积约 X平方米；公共就业实训基地（培训、鉴定中心） ，参照实验室建 筑面积规划指标 X平方米/生，每期培训 X人，总建筑面积 约X平方米；行政、图书楼，建筑面积规划指标 X 平方米 /生，总建 筑面积约X平方米。2. 规划生活建筑面积：X万平方米。其中：学生宿舍，建筑面积规划指标 X 平方米 /生，总建筑面 积约X平方米；食堂及多功能厅，食堂建筑面积规划指标 X平方米/生， 会堂建

9、筑面积规划指标 X平方米/生，总建筑面积约 X平方 米。3. 规划体育设施建筑面积：X万平方米。其中：400米跑道田径场一个，建筑面积约 X平方米；室外蓝球场六个，每个占地面积为X平方米，建筑面积约X平方米；室外排球场、羽毛球场等综合活动场地，建筑面积 X 平 方米。（七）投资规模： X 亿元。（八）资金筹集自筹，由市XXX融资解决。（九）项目开工时间：X年X月；项目竣工时间：X年X月。三、经济及社会效益分析 通过产教融合，进一步增强企业的创新能力，同时学校 可适时对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位 实际工作过程，在利于及时调整课程结构，更新课程内容， 深化多种模式的课程改革，促进学校加强与行业指导部门、 企业的合作，把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融 入相关专业教学中，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合 并进行。与企业合作，普及推广项目教学、案例教学、情景 教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论 式、参与式教学，充分激