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文档简介
1、学习必备欢迎下载四大地理区域的划分导学案( 学生用 ) 【学习目标】1、知道秦岭、淮河的地理位置;2、能比较秦岭淮河线的南北两侧的地理差异;3、知道秦岭淮河线是我国四大大地理区域的一条划分界线。4、能说出我国四大地理区域的划分及其分界线的位置。【学习重点】1、秦岭 - 淮河线南北两侧的地理差异。2、形成对我国秦岭- 淮河线南北两侧的地理差异的空间想象力。【学习难点】形成对我国秦岭- 淮河线南北两侧的地理差异的空间想象力。【探究活动】【探究活动一】认识秦岭- 淮河线(学法指导:阅读课文p2-3 面图文资料完成下列填空)1、秦岭淮河线是中国重要的地理界线。2、秦岭横亘于中国,是走向的山脉;秦岭自西
2、向东主要穿越省、省、省,秦岭为河与河的重要分水岭,北侧是平原,南侧是谷地。秦岭主峰为。3、淮河发源于省,向东流经省于省注入。淮河历史上因黄河多次造成水系紊乱洪涝灾害频繁。经治理后,现在的淮河大部分水流经湖注入江,还有一部分水流流经苏北灌溉总渠向东注入海。【探究活动二】秦岭 - 淮河线南北两侧的地理差异(学法指导:阅读课文p2面资料完成下列填空)1,秦岭 - 淮河线南北两侧的地理差异秦岭 - 淮河线以北秦岭 - 淮河线以南一月均温河流封冻状况年降水量森林植被耕地类型主要粮食作物精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - -
3、- - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载作物熟制主要经济林木主要运输方式2,秦岭 - 淮河线南北两侧的地理差异的主导因素是。【探究活动三】认识四大地理区域(学法指导:阅读课本p4-5 面图文资料完成下列填空)读右图回答问题:(1)写出图中字母所代表地理区域的名称:a b c d (2)a地区与 b地区的分界线是( 山脉 ) 和 ( 河流 ) ,请将其名称分别标注在图中相应的位置。影响两侧的地理差异的主导因素是。(3)a与 c两地区的分界线是;从干湿
4、状况看,该线以西的地区是和地区,以东主要是和地区。影响两侧的地理差异的主导因素是。(4)d与 b、c两地区的分界线是边缘线。影响两侧的地理差异的主导因素是。【探究活动四】当堂评测1秦岭的走向和淮河的流向大致是a东西 b南北c东北西南 d西北东南2下列省级行政区域单位中,秦岭淮河线没有穿过的是a甘肃 b江苏c安徽 d山东读我国四大地理区域图,回答38 题。3读图判断,秦岭淮河线大致是哪两大地区的分界线a西北地区和北方地区b北方地区和南方地区c南方地区和青藏地区d青藏地区和西北地区4秦岭淮河线是我国一条重要的地理界线,下列界线与它大体相一致的是精品学习资料 可选择p d f - - - - - -
5、 - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载a暖温带和中温带的界线 b年平均气温0等温线c800 毫米年等降水量线 d半湿润地区和半干旱地区的界线5秦岭淮河线以北和以南的河流相比,北方河流最显著的特点是a水量丰富 b含沙量更小c汛期更长 d有结冰期6北方地区和西北地区的分界线,大致与哪一条年等降水量线最接近a1600 毫米 b800 毫米c400 毫米 d200 毫米7北方地区与西北地区
6、分界线的确定,主导因素是a气候 b地形c河流 d植被8青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区分界线的确定,主导因素是a地形 b气候c河流 d土壤9图中对话反映秦岭南北自然条件的差异是a降水的差异b气温的差异c地形的差异d土壤的差异10下列山脉中,位于我国三个地理区域交界线上的是a秦岭 b昆仑山c祁连山 d大兴安岭读图,完成1114 题。11图中西侧山脉和东侧河流构成了我国重要的地理界线,东侧河流为a黄河 b淮河c长江 d珠江12下列数据中,可能为正常年份甲地1 月平均气温的是a5 b8c 4 d1613下列数据中,可能为正常年份甲地年降水量的是a1000 毫米 b200 毫米c680 毫米 d880 毫米14关于乙地地理特征的叙述,正确的是精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载a耕地以旱地为主 b植被以暖温带落叶阔叶林为主c属热带季风气候 d河流无结冰期精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - -
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