2022年《卜算子.咏梅》教学设计

1、学习必备欢迎下载古诗词经典诵读卜算子. 咏梅教学设计一、中华古诗词源远流长，内涵丰富，语言精练，富有韵律，易于诵记。让学生从小阅读古诗词，不仅拓宽他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文化功底，还能激发学生的爱国主义情感，全面提高整体素质。因此今年我校把“古诗词经典诵读”列为校本课程。旨在培养良好的读书方法和读书习惯，从而使学生终生受益。二、内容分析语文课程标准中规定学生必须会70 首诗词为底线，上不封顶，每班可根据实际情况增加部分篇目，由于年龄、年级不同，背诵的篇数、篇目也不同，各年级均以所学课本所有古诗词为保底内容。三、学生分析升入六年级后，学生缺乏对历史背景的体验，要理解词中蕴含

2、的深刻情感，却不容易。为此，要做好两种准备：一是让学生了解写作背景；二是创设情境，反复朗读，体验词人的情感。四、教学过程课题：古诗词经典诵读卜算子.咏梅教学时间：两课时教学目标：1、有感情地朗读并背诵课文。2、理解词的内容，体会作者思想感情，感受乐观主义精神。课前准备：1学生搜集有关毛泽东、陆游的诗作。2教师自制多媒体课件。教学环节教师活动学生活动设计意图精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1

3、页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载一、导入新课二、 比较阅读， 探究意境谈话导入，激发兴趣梅花是我国的名花之一。她一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征，中国历代文学作品中有许多赞美梅花的的佳作。今天我们共同来领略一下毛泽东主席和古代诗人陆游笔下梅花的风采。范读：卜算子咏梅（一）细赏：毛泽东的卜算子 咏梅 1 、 “读陆游咏梅词，反其意 用之”。 重点揣摩“反其意而用之”，反在哪？ 2 、赏析毛泽东笔下梅花的形象和作者的情感。（二）细赏：陆游的卜算子 咏梅赏析陆游笔下梅花的形象和作者的情感。说出与梅花有关的诗句或词语。听读：听准字音，划出节奏，品出感情。 （初步感知

4、两首词的感情基调的不同。）1、揣摩“反其意而用之”。反在哪？ 2 、依据赏析陆词的方法分析毛泽东笔下梅花的形象和作者的情感 . 分析陆游笔下梅花的形象。创设情景激发学生阅读欲望。学生先谈谈对两首词的认识，从而有的放矢地指导学生更好地掌握这种方法。讨论探究并分析理解课文主旨精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载三、 自主 学读，

5、理解研读四、 深悟情感、 创意表请同学们讨论比较两首词的异同。深悟情感、创意表达。指名学生朗读。谁能说一说你的阅读体会呢?（三)、把搜集的关于两首词的赏析文章，发给各小组，鼓励各组根据阅读理解，探究发现，深入体会两词的内容及思想感情。各组探究、交流。上阕：联系一下时代背景，“春归”、“春到”有什么象征意义？ “已是悬崖百丈冰”对梅花的描写有什么作用？哪一个字写出了梅花的美丽？“梅花”在词中有什么样的象征意义？下阕：你是怎样理解“俏也不争春”的？整篇：运用了什么样的修辞手法和写作方法词的上下阕内容各侧重于什么？抒思考：两首词的异同感情读背，升华理解。学生谈感受。男生读毛泽东的词，女生读陆游的词。

6、学生自由读诗。交流读诗感悟。学生结合本组的学习，交流理解与收获，教师相机引导点拨。引导学生互相补充、评价。学生交流理解与收获。小组讨论，培养学生的自主合作学习意识。尝试精读，掌握方法。尝试赏读，领略赏读的方法和意趣。意在通过学生的朗读加深对古诗内容的理解。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载达五、课外拓展：发了作者什么样的情感

7、？鼓励学生根据自己对词句的理解或对梅花的感情，选用自己喜欢的方式，去表达自己的感受。（写作、绘画、背诵、抄录等均可。）关于咏梅的诗词有很多，根据你的课内外积累，试写出其中的名句或名篇。成果展示，相互评价。感情读背，升华理解。课下积累。展示交流，培养自信。拓展学生的阅读面。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载精品学习资料 可选择p d f - - - - - -