龙华中心小学度工作总结及重点工作

1、龙华中心小学2014年度工作总结及2015年重点工作2014年我镇小学教育教学工作即将结束,一年来,我校在博罗县教育局和龙华镇党委政府的领导、关心和支持下, “以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化“三个常规”和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证等方面狠下功夫。一年来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情

2、。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了2014年教育教学的各项目标任务。回顾过去的一年,现总结如下:一、以德育为先导,推动规范化建设 。    1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务

3、意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。     2、开展“三风整顿”是我校一贯坚持的教育模式。开学初学校对“三风整顿”工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。    3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生

4、价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。     4、抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。     5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展

5、、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。     6、强化了德育网络,建立家校联系卡,召开家长会两次,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。    7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良

6、好的行为习惯深入人心。具体来说,通过“三热爱”教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。    8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。本期,学校开展了“讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士”活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守小学生日常行为规范,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一年来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。  二、以建设教师队伍为目标,扎实

7、开展学习实践科学发展观活动暨师德师风建设。    提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这一年,我们以“党的群众路线教育实践活动”和“师德师风建设活动”为契机,狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。    1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持例会前的集中学习制度,并结合两项活动,集中学习了“党的群众路线教育实践活动”的有关文献、教师职业道德规范、惠州中小学教师行为十不准、教育法等法律法规,提高教师依法执教的能力。    2、严于

8、律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。     3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。五月份我校承担了“博罗县小学教学开放周活动”,青年教师能积极主动承担学校素质教育公开课活动。我校教师黄金妹等17位老师分别准备了一节赛教课，学科涵盖了所有科目，通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。    4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质

9、量的一个重要方面。本学年校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨,做到了每组有1至2个专题。每个专题有专人负责,不断研究总结。每个教研组至少有4次专题研讨,且每次有专人发言。学校每个领导分管一个教研组,确保了教研活动落到实处,提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果。并向上级有关部门选送了20篇优秀教研论文。    5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。今年

10、3月至5月我镇两个教学点（宁和、北堤）的老师共36名教师，分别到我县各优质小学进行了跟岗培训，9月份我校杨俊强副校长到广东第二师范学院参加了跟岗培训；黄金妹老师到华南师范大学参加了省级骨干教师培训；11月份李丹、黄彩梅两位教师到湖南师范大学参加了县级骨干教师培训。参加培训的教师对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。    三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。    教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本年度为了更

11、好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。    1、努力提高教学质量。    我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。制定了龙华中心小学教职工绩效工资考核细则、龙华中心小学教育科研成果奖励办法等教学管理制度，进一步规范教学常规工作。为实现资源共享，切实提高了备课的实效性，学校大力提倡电子备课，充分运用远程教育资源优化教学。同时以课堂教学评价为导向，进行随堂听课，并按考评意见进行考核。每学期教导处采用定期与不定期相结合、自查与抽查相结合的方式对教师常规工作进行检查和考核。学校严格执行学籍管理规定，按规定

12、办理入学、转学、借读、毕业等手续，资料齐全。    2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。    我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和上学期期末考试来看,这种做法是对的。    3、狠抓教学常规,强化过程管理。     教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照龙华中小学教学常规实施细则中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师

13、从这几方面进行必要的引导和严格的检查。    4、坚持校本教研,提高课堂效率。    课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们继续要求每个教师认真做好“教研三个一”上一节公开课,投一篇教研论文、写一份教学总结。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。    5、扎实抓好“培优转差”工作。    由于种种原因,我校各

14、个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用放学后的课余时间,对学生进行辅导。    四、以培养良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化安全卫生工作。    班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。我校要求教

15、师,尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面,每个班都制定安全卫生公约,着力培养学生的良好的行为习惯。    1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。    班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。    以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的

16、良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。    2、从点滴入手,抓好卫生工作。    卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。    3、踏实开展传

17、染病防控工作。    学校制定实施方案和工作细则,与老师签订责任书,明确职责。具体操作主要做了三点-健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。    4、以预防为主,加强安全管理。    近期,社会发生了一些校园伤害事件,我校及时成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各

18、个方面的安全。    五、以丰富校园文化为目标,狠抓课外活动开展,培养学生综合实践能力。    这学期我们根据实际开展了以下活动:    1、结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。    2、写规范字比赛。为了“发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯”,我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了良好的书写习惯。徐立靓、杨贵茹、林子睿三位同学参加博罗县2014年第六届广东省学生规范汉字书写大赛荣获一等奖。3、学校积极创建书香校园，引导师生乐读书、爱读书。学校按照“学

19、生主体、全员参与”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界，通过加强阅读，促进学生博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质。书香校园建设，提高了师生的阅读水平，丰富了校园文化的内涵，使校园文化特色更加鲜明。4、全力打造孝廉文化。龙华是孝义之乡，孝道文化源远流长。龙华孝女陈妙圆孝感动天，千古流芳。具有1400多年历史的陈孝女祠使孝文化在龙华流传千年，发扬光大。龙华中心小学充分利用当地这一历史文化资源，有针对性地让师生们学习传统的孝文化，让大家在丰富多彩的活动中感知孝心、感悟孝道、实践孝行，从而把对家庭的爱升华到对社会的爱，

20、把对父母的爱升华到对祖国母亲的爱。学校在加强孝文化教育的同时，加强对学生的廉洁教育，使学生从小廉洁修身。5、促进民俗文化传承。龙华大鼓是龙华流传600多年的民俗文化活动。逢年过节，村民们敲锣打鼓，场面热闹非凡，寓意“丰收、喜庆、祥和”。龙华中心小学组建了100多人的龙华中心小学学生大鼓表演队，邀请龙华大鼓传承人到校园传授击鼓技艺，让学生从小传承传统民俗文化。在“博罗县首届学校特色教育成果展演”中，龙华中心小学学生大鼓表演获得好评。惠州日报对龙华中心小学将龙华大鼓引进校园演练进行了多次报道，博罗电视台也将龙华中心小学学生演练龙华大鼓进行了滚动播放，龙华中心小学“传统文化进校园”的举措在社会上引起

21、了强烈的反响。6、加强科研文化建设。学校承接的国家级“两先两后”课题研究已进行了两年多，语文科“先读后教”和数学科“先练后导”的“两先两后”教学模式将传统的“教学教”模式变成“学教学”模式，学生在“先学”的过程中发现问题，使教师在学生先学的基础上有目的地“教”，学生“学”得轻松，教师“教”得顺畅。龙华中心小学“两先两后”课题研究取得了较好的成果,课堂效率不断提高，促进了教学质量的提升。    六、努力改善办学条件的步伐。    改善办学条件一直是我校工作中的重中之重,今年是我校创强复评的攻坚年，根据镇党委政府的部署，我们加大了对宁和、

22、北堤两个教学点的投入，全面对校园的所有版面进行了更换了,在上级部门的帮助下,我校对原厕所进行拆除新建,使学校面貌焕然一新。    今年10月30日省教育强镇督导验收组通过听取汇报、实地深入学校检查等方式，对龙华镇创建“广东省教育强镇”进行全方位的复评。通过为期两天的复评验收，督导验收组一致认为龙华镇以科学发展观为统领，落实教育优秀发展战略，以教育现代化为目标，推进教育事业均衡、优质、高效发展。政府责任落实，支持教育得力，发展水平稳步提高，凸显增大投入，调整布局，优化队伍等许多亮点。专家组肯定了龙华镇成功创建省教育强镇以来教育工作的成效与经验，符合省教育强镇标准要求

23、，同意通过省教育强镇复评，并按程序报请省政府教育督导室审批。我镇自2010年首次通过了省教育强镇督导验收后，近4年来，始终坚持把教育摆在优先发展战略地位，致力于办好让龙华人民满意的教育。不断充实教育强镇的内涵，明确提出了“建设教育现代化先进镇”的发展目标。不断加大教育投入，努力推进学校布局调整，强化师资队伍建设，优化学校内部管理，统筹各级各类教育的协调发展，取得了明显的成效。办学条件得到进一步改善，优质学位不断增加，教学质量稳居清城区前列，教师福利待遇不断提高，义务教育、学前教育、社区教育等方面走在全县前列。本年度，镇政府先后投入1000多万元进行校园网、师生食堂、运动场地的建设，现在中心校本

24、部、宁和教学点、北堤教学点的设备设施完全符合县一级学校标准。七、2015年重点工作2015年我镇教育工作的指导思想是：围绕教育局重点工作和教育发展目标，结合我镇实际，以提高质量为核心，以队伍建设为基础，以管理机制为保障，以改革创新为动力，坚持育人为本，尊重教育规律，推进素质教育，凝神聚力谋发展，夯实基础再创业，用2至3年时间把龙华打造成博罗县中上游教育强镇。为实现上述工作目标，我们要开拓工作思路，创新工作机制，重点实施八项战略：1、鼓励各校出特色、提水平，出名师、育英才。充分发挥中心小学、宁和教学点、北堤教学点、中心幼儿园在办学条件、办学规模和办学效益等方面的优势，争取有所突破。找准定位、创新

25、理念、夯实措施，争取用2至3年时间，将以上学校建成博罗县中上游学校（幼儿园），立足长远，向农村学校第一梯队目标迈进。2、质量提升战略。树立以提升质量为核心的指导思想，树立科学的质量关，以人为本，以生为本，注重学生的全面发展。一是以素质教育为抓手，坚持“幼儿抓习惯、小学抓基础”的教育理念，将“三心三爱”“十个一”等活动渗透到教育教学各个环节，扎实有效地开展，全面提高学生的思想道德水平。二是强化课堂常规管理，向课堂教学要质量。深入推进课堂教学改革，着力打造优质、高效课堂，提升学校整体竞争力。三是质量检测规范化。组织好每学期的期中和期末质量检测，从检测中发现问题、分析问题、改进教学。把好小学六年级质

26、量考试关，学校要周密制定教学计划，精打细算每一天，抓实教学各个环节，时刻关注教学质量导向，夯实学生基础，打好小学六年级期末考试这一战役。小学认真落实“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清），高度重视各年级的质量检测工作，确保学生和家长对学校工作的满意。3、队伍建设带动战略。大力加强干部教师队伍建设，打造一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队。一是加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。二是正面引导，树立典型。狠抓教师业务提高，以提高教师专业化水平为重点，发挥“三名”工程和“名师工作坊”的骨干带动作用，深入开展业务培训，促进教师专业成长。加强校长队伍

27、建设，严格落实校长听任课制度，要求校长深入一线，在一线解决教学中的问题，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。定期举办校长论坛，在交流讨论中整体提高校长的能力。三是落实奖惩，全面促进。将学校管理、教育质量、教师培训、课堂教学等纳入对学校、教师日常考核范畴，建立长效激励评价机制，提高学校整体办学水平。4、管理机制战略。建立以提高教育质量为导向的工作机制，不断完善教学管理，充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。坚持教育办为学校服务、学校为教师服务、教师为学生服务的理念，多元搭建交流平台和施展才能的舞台，促进教师专业成长，提高学校管理水平。突出“科学+人文”的原则，加强对课堂教学、备课、作业、辅导学生、教学评估、基本技能等各个环节的管理