白河中学教师信息技术能力提升工程

1、白河中学教师信息技术能力提升工程校本研修活动方案按照湖北省中小学教师信息技术能力提升工程远程培训及 县教育局的要求，我们已经圆满地完成了第一阶段线上网络研修 的培训任务，现就第二阶段线下校本研修活动制定如下方案：一、成立领导小组组长：陈大鹏副组长：黄次元王汉银成员：姜在春占天龙汪一鸣刘云鹏刘雄 吴锦绣 张群超 石红莲 何向宇 黄小谋 伊志胜二、研修活动目的通过线下校本研修活动，将我校教师信息技术应用能力提升 培训引向深入，加强专业引领，展示应用成果，提高教师的参与 度和培训的有效性，促进我校阳光课堂建设深入开展。三、研修活动原则1. 网络与校本研修相结合。将网络研修与我校阳光课堂建设 结合起来

2、，真正实现网络研修为阳光课堂建设服务，每人实践一 个环节，每组研磨两节课例，学校推出一组成果。2. 活动实施与队伍建设相结合。线下实践测评活动的实施与管理队伍、指导队伍的建设紧密结合起来，让校委会、学科组、 学科坊在组织、指导的过程中加强对能力提升工程的认识、提升 研修指导力，打造一支我校提升工程的指导管理队伍。3研修成果与专业成长相结合。学思结合、知行统一，通过 线下实践测评活动，进入技术应用和重难点教学的实践，在阳光 课堂中应用、在教研中反思、在交流中完善，在成果的打磨过程 中提升自己的专业能力，真正促进信息技术在学科重难点中的应 用。结合我校阳光课堂建设，开展系列校本研修活动。详细进程安

3、排如下：第一阶段（11月8 012月10日）:1 研修目标：建立和完善校级工作坊，制定工作坊研修计划。2. 研修事项和要求： 学校管理员以校为单位建立各学科工作坊。 语、数、外、文综和理综学科坊主分别由伊志胜、张群超、 石红莲、何向宇、黄小谋担任。 各学科坊主根据学员的实际情况制定出本学科的研修计划 并上传至所在工作坊。 学校管理员综合制定出本校工作坊研修计划并上传至县继教中心云盘。第二阶段（12月10日一1月10日）:1 研修目标：各科工作坊运用技术工具优化微课或教学设计 成果。2.研修事项和要求： 各坊成员参考上阶段制定的研修计划，撰写教学设计，提交自己的研修作业或成果（阳光课堂新课型教学

4、设计或微课设 计，阳光课堂实录或微课）上传至校级工作坊。 学校评选出优秀研修作业或成果邙日光课堂新课型教学设 计或微课设计，阳光课堂实录或微课）上传至县继教中心百度云（用户名:薪春县继教中心 密码：qcjjzxl23456）第三阶段（1月10日一3月10日: 1研修目标：各科工作坊优化教学案例或微课。2.研修事项和要求： 学校各工作坊组织线下案例或微课观摩活动，各坊对评选 的优秀研修作业或成果（阳光课堂新课型教学设计或微课设计， 阳光课堂实录或微课），课堂效果进行点评和研磨，填写校本 研修作品点评打磨记录表。 推选各学科坊优秀成果，填写线下研修成果推荐表 所有资料一式两份。（含纸质版和电子版）

5、 所有成果形成资源包上传至所在的校级工作坊。第四阶段（3月10日一3月31 ej）：1研修目标：提升研修水平，形成我校阳光课堂新课型模式 集、优秀教学设计案例集和微课集。2.研修事项和要求： 评选出2个校本研修优秀学科坊。 评选优秀教学案例和微课案例，并报送参选县级优秀教学 案例和微课案例，建立学校优秀教学案例集和微课集。五、研修活动具体要求1.各分管领导、学科组长及学科坊主为具体责任人，负责组 织领导本校本组本坊校本研修活动的扎实开展，注重质量管理， 注重活动实效。2学校管理员和学科坊要按照活动要求和流程，认真组织本 校教师积极参与校本研修活动，全力完成本次校本研修任务。3. 学校对本次研修活动进行定期检查，对校本研修活动开展 不合格的学科组将予以全校通报批评，并根据实际情况扣减