10秋天多美好

1、新埭中心幼儿园主题活动教学方案主题：秋天多美好执教日期：第 10周月日星期：主备人：黄贝妮审核人：姚晓娟执教者：设计理念 ：指南中要求：教师要鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。 由于近年来农村经济发展很快， 耕地越来越少， 幼儿园的孩子与农田接触很多， 秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景， 幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好！”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动秋天多么美，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。活动名称：音乐

2、活动：秋天多么美活动目标：1. 感受优美的乐曲，体验喜悦、轻快、活泼的情绪。2. 感受 2 4 拍节奏型的强弱规律，尝试用多种形式表达对音乐的理解，增强音乐表现力。3. 了解秋天成熟的各种水果和农作物，学会用自然好听的声音有表情地演唱歌曲。活动重点： 用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，体验歌曲轻快、活泼的情绪。活动难点： 理解歌词内容，掌握歌曲中附点音符及顿音的演唱方法。活动准备： 录音机、音乐磁带秋天到 、多媒体课件、自制打击乐器、钢琴。活动过程执教者修改设计意图意见一、谈话导入，了解秋天成熟的几种水果和农作物。师：小朋友，秋天到了，秋天是个收获的季节。请你想一想，秋天里都有什么成熟了？ 幼

3、：×× 师：除了小朋友说的这些，在秋天里还有很多成熟的水果和农作物？我们一起看看！ （出通过多次欣示 ppt ）赏音乐，初步感受二、初步感知歌曲旋律、了解歌词内容。歌曲所表达的场师：秋天真是个美丽的收获季节， 让我们一起来欣赏一首秋天景，熟悉歌词。的歌曲，名字叫秋天多么美 ，请小朋友看一看、听一听歌曲中都唱到秋天里的哪些农作物？（出示ppt ）师：谁来说说这首歌都唱到了秋天的哪些农作物？（棉桃、稻花、高粱） 幼：××三、再次感知，尝试理解歌词。师: 请幼儿再视听歌曲（出示 ppt ），引导幼儿说出歌曲中唱到的棉桃、稻花、高粱是什么样子的？幼：×

4、×（引导幼儿说棉桃这一句歌词时用有节奏地说歌词的教学方法，稻花、高粱这两句时用直接教唱的方法） 。四、小声演唱歌曲，熟悉歌曲旋律，并尝试记忆歌词。（分句演唱，帮助幼儿掌握歌曲中附点音符及顿音的演唱方法，突破教学难点。） 师幼随音乐边拍手边演唱歌曲。 （出示采用多种形ppt ）演唱后引导幼儿唱出歌曲中最喜欢的一句，了解幼儿的式学唱歌曲，进一掌握情况。步感受感曲所表（1）唱秋风这一句时我们要轻轻地唱，声音象流水一样连起达的情感。来。（2）唱最后一句时要欢快地唱，声音象小兔子一样跳起来五、随音乐演唱歌曲第一段， 感受 24 拍节奏型的强弱规律。师幼拍手用自然好听的声音演唱歌曲的第一段（教师

5、弹琴）六、尝试用多种形式表达对音乐的理解。（1）创编声势，进一步巩固 24 拍节奏型的强弱规律， 并演唱第二段歌词。 师：在唱歌的时候，小朋友有没有看到，老师是怎样拍手的？ 幼：×× 师：谁还能用身体的其它部位来表现节拍的强弱？ 幼：尝试创编声势 师幼用幼儿创编的动作演唱歌曲的第二段。 ( 教师弹琴，并提醒小朋友唱的时候要注意声音的变化 ) 。（2）利用自制打击乐器为歌曲演奏。加深对歌曲的理解，并演唱第三段歌词。（在伴奏的时候要注意歌曲节拍的强弱变化。） 师：我还给小朋友准备了许多自制的打击乐器， 小朋友想一想用打击乐器怎样表现节拍的强弱。 幼：尝试用打击乐表现节拍的强弱。 教师请一名小朋友到前面带领幼儿为歌曲伴奏。一边伴奏一边演唱歌曲的第三段。 （教师提醒在伴奏的时候要注意歌曲节拍的强弱变化） 。七、完整演唱歌曲。（分舞蹈队和合唱队两组进行表演，教师指挥）。师小结：小演员们表演的真精彩， 唱出了秋天的棉桃、 稻花和