人教版美术四年级上册《校徽设计》教案设计2

1、最新人教版美术四年级上册校徽设计教案设计 2教学内了解设计的基本知识并结合学校的特色为学校设计一枚校徽 教学目1 初步了解标 志设计的基本知识和设计要 领2 指导学生用图形和文字的形式设计校徽3 通过绘 画和制作 ,培 养 学生观察力、 创新精 神和再 造能力3 / 3点。备。程4 要求设计 教重点 难点： 教各种标志 教出简洁、独特 学校学校具绘画用具 学,有一定 视觉 重徽的 特点的 准 ,也可准备 过冲击力的校徽难设计表现剪贴用具1教师出示课件, 一些常见的标志段、J_U, 讲讲标引导阶请同学们辨认是什么标志？再准备一些企业的标志志背后的故 事,也就是当时的设计说明,启发学生对标 志设计

2、有初步的了解。 说说生活中你熟悉的标志还有那些？你知道这些标志的意义吗？ 如：麦当劳、2008年奥运会、农业银行激发学生对标志设计产生兴趣。2发展阶段教师请学生根据上面了解的标志,谈一谈一个完整的标 志由哪些要素组 成？图案教师出示具有代表性的学校标志, 既能踢土星、色彩、文字三要素有构图合理、造型美观的标志图形 设计 标志的 表现形b以表现手。从这些标组成：式： 具体 段：简分小组讨论我们学校的特色, 组内选一名代表汇报交流结果。结合特色设计校徽。标志引出今天的主志的要图形、色彩、a 以 文 字 为形象为图 约、概括、 名代表汇报交流结果。结合特色设计校徽。题文图夸3、 注意保 教学丰富 养

3、成 教学随笔视野习室拾内 计整整思洁,惯激培发兴 养理。想趣教学目标：1 初步了解校徽设计的意义和设计要领。2 指导学生用图形和文字的表现形式设计校徽。3 要求设计出简洁、独特,有一定视觉冲击力的校徽。教学准备：1 教师准备关于标志设计的书籍、图片和资料。2 学生收集有关标志设计的图片、资料,可以通过上网、去图书馆搜集等手段,同时准备设计工具。教学内容：本课重点是要学生能自行设计出能表现学校特点的校徽 ,所作的教学设计都 是围绕这个主题设计的。教学过程：一图片导入新课1 教师展示所搜集的图片资料,让学生讨论、交流标志设计所具有的时代意义,同时启发学生对标志设计有初步的了解。2 让学生说说在生活

4、中所熟悉的标志有哪些？它们分别有什么寓意？如世博会、奥运会、广州亚运会 激发学生对标志设计产生兴趣。二新课教学1 教师让学生根据上面列举的标志, 谈一谈,一个完整的标志由哪些要素组成？（图形、色彩、文字）2 教师出示具有代表性的学校标志,既能体现图形、色彩、文字三要素又构图合理、造型美观的标志图形。教师从这些标志的设计中引出以文字为图形的设计方法。出示我本人设计的我校* 小学的标志教师另外介绍几个有代表性的校徽设计方案,加深学生对标志组成要素的理3 教师让学生总结本节课所学的内容。标志的组成：图形、色彩、文字。表现形式： a. 以文字为图形。 b. 以具体形象为图形。表现手段：简约、概括、夸张。三作业实践,教师指导1 作业要求：了解我们学校的特色, 用文字或图形设计校徽。先画草图 , 并注明设计意图 ,然后用各种材料制作校徽。2 学生创作,教师巡视指导。四作品展示设计制作完成后,展出学生的设计作品 ,让学生介绍自己设计的校徽有什么寓意 ,是否符合学校的特色,并对其他同学的作品进行评价。教学反思：本节课的教学内容是学生以前没有接触过的,学生觉得很新奇,课堂交流很积极活跃 ,小组讨论也比较激烈 ,