七年级下册语文文言文专题复习

1、七年级下册语文文言文专项练习一、第一单元伤仲永练习一1 .邑人（加点字注首。日扳仲永（环谒于邑人（卒之为众人（2.解释加点的字。世隶耕（指物作诗立就 或以钱币乞之（ 不能称前时之闻泯然众人矣（未尝识书具（稍稍 不能称前时之闻（）并自为其名（宾客其父（泯然众人矣（ （11）贤于材人远矣（13）.即书诗四句（15）.宾客其父 环谒于邑人（ （ ）受之于天（得为众人而已耶（14)(16).收族为意 .令作诗3 .指出下列句子中的“其”所指代的内容。即书诗四句，并自为其 名（）其诗以养父母、收族为意（其文理皆有可观者（4 .翻译下列句子。）稍稍宾客其.父（）父利其然也（(1)译文:(2)译文:(3)(

2、4)(5)(6)邑人奇之，稍稍宾客 其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。.父异焉，借旁近与之。.并自为自名。.自是指物作诗立就。.其诗以养父母、收族为意。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。利:（8）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。5 .用原文填空。（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“ ”；少年 仲永才能大不如前，表现为“"；青年仲永已变 得很平庸了，表达这个意思的句子“ （6.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）7 .是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？8 .开头介绍方仲永的身世，意在突出什么?9 .下列句子中，属于正面描写的有

3、 属于侧面描写的有A.未尝识书具，忽啼求之。B.即书诗四句，并自为其名。C.自是指物作诗立就。D.其文理皆有可观者。E.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。F.父异焉。10 .联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关 键究竟是什么？练习二1 .本文选自临川先生文集，作者,字,晚号 ;是 北宋 家、家和 家，被列为“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指。2 .解释下列句子中的词语。父异焉，借旁近与之（） 即书诗四句，并自为其名（）（）其真不知马也蒙乃始就学故余虽愚，卒 获有所闻邑人奇之，稍稍宾客,其父（）明道中，从先人,还家（）3 .下列句中加点的词意思

4、完全相同的一项是A.其诗以养父母、收族为意B.自是指物作诗立就C.卒之为众人，则其受于人者不至也D.得为众人而已耶4 .下列句中停顿有误的一项是（A.借旁近/与之，即/书诗四句C.父/利其然也5 .对“世隶耕”理解不正确的一项是A. “世隶耕B. “世隶耕C. “世隶耕笔。D. “世隶耕今为所识穷乏者得我而为之）B.其诗以养父母、收族/为意D.余闻之也/久（）的意思是“世代以种田为业”。铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。8 .联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶

5、段 ？答：9 .本文主要说明了 。10 .本文题目中的“伤”有何含义？答：、第二单元木兰诗东市买骏马，西市买鞍蹄，南市买辔头 ，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。1.本文选自 代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首 民歌。2 .给下列加点字注音：可汗（）（）燕山（3 .解释下列加点字的意思：但闻黄河流水鸣溅溅（但：出郭相扶将（郭：著我旧时裳（著：） 胡骑（）辔头（）万里赴戎机（赴：） 策勋十二转（策：关山度若飞（度：)4 .指出下列句子中的通假字并解释其意思：当窗理云鬓，对镜帖花黄 通,意思是 出门看火伴，火伴皆惊忙 通,意思是 5 .翻译下

6、列句子。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。6 .全诗详略得当，请分别概括出详写与略写的内容，并回答为什么这样安排？答：7 .木兰代父从军的原因是什么？（用原文回答）答：8 .“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾” 一句从表现手法上看起了什么作用？答：9 .木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答：10 .画线的第一句运用的修辞方法是 ,写出了 11 .两组“旦辞暮宿（至）”写出了 。12 .两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？答：13 .选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十

7、二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。14 .画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？答：15 .结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？答：16 .对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？从哪里看出来的？答：17 .本文按照 顺序，写了 、四件事。18 .文章第一句有何作用?答：。19 .“爷娘闻女来，出郭相扶将”写出了两位老人 ,“阿姊闻妹来，当户理红妆”写出了 “阿姊” ,“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”写出了 “小弟” 。20 .按要求用原文填空：1、描写木兰行军速度快的句子： 2、描写木兰边塞军旅生活艰苦的句子： 3、描写战争时间长、战斗激烈的句子：

8、4、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： 5、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:6、写木兰矫健雄姿的句子是：7、写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：三、第三单元孙权劝学1 .注音：卿（）2 .解词：权谓吕蒙日（）蒙辞以军中多务（ 孤岂欲卿治经为博士邪（自以为大有所益（ 当涂掌事（） 即更刮目相待（）见事之晚（） 3.通假字：卿今当涂掌事，不可不学。孤岂欲卿治经为博士邪。练习一岂（） 涉猎（）（ ）（）孰若孤（）但当涉猎（）（蒙乃始就学（及鲁肃过寻阳（) 孰() 遂)( )( )通 义:通 义:4、辨析古今异义孤（古） （今）治（古） （今）博士（古） （今）但（古）

9、（今）往事（古） （今）5、成语解释：刮目相待（看）：吴下阿蒙：练习二1 .本文选自 ,该书是 时期的 家、家。主持编写的我国第一部 体通史，由 命名，记述了从 到 共 年间的史事。2 .下列解释有误的一项是 （）A.初（当初） 当涂（当道，当权） 多务（多事务）B.孤（古代王侯的自称）博士（知识高深的人） 辞（推托）C.涉猎（粗略地阅读）往事（历史）过（到）D.见事（认清事物）及（到了的时候）非复（不再是）3 .说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？（1）孤岂欲卿治经为博士邪.（）（2）但当涉猎，见往事耳.（）（3）大兄何见事之晚乎（）4 .翻译句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！

10、” 大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!（3）孤岂欲卿治经为博士邪！5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答）方法：目的：6描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是. 旦些旦, 口豕正 。7 .鲁肃的话表现他 的感情，也从侧面写出了 ;文末“”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。8 .文中孙权善劝，请结合本文略加分析。答：9 . A.孙权B吕蒙C.10 .用原文回答：孙权劝吕蒙“就学”的理由中哪句话有说服力？11 .本文写的相互关联的三件事:四、第四单元口技练习（一）1、本文选自 ,是清代 编选的 小说。作者一字,一代A。2 .解释下列句子中加点词语。（1）合宾客大宴（）（2）众妙

11、当备（）宾客意少舒（）（4）不能名其一处也（）3 .把下列两句话译成现代汉语。（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4 .本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。5 .在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。 你认为这可信吗？谈谈你的独到见解。6 . 口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什 么作用呢？7 .本文第一句中的“善”有何作用？8 .第一段与最后一段都写了 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这样写有什么作用？答

12、： _9 .第一段中“满坐寂然，无敢哗者”属 描写，营造出 的气氛。10 .第三段中“微闻”有什么作用？ 练习（二）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳 啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿 初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为妙绝。 1.解释下列加点字的意思。（1）妇抚儿乳（）（3）二时齐发（）2.用“ ”将本文段分成两层，并概括段意。（2）既而儿醒（）（4）众妙毕备（）第一层：第二层：3 .这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了 、 的描写方法

13、。4 .本文段描写听众的情态，有何作用？答：。5 .本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是;表示听众心领神会，感到满足的词语是;说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是6 .翻译句子：一时齐发，众妙毕备。7 .“遥闻深巷中犬吠”有什么作用?答：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声， 火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声, 泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百 舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出

14、臂，两股战战，几欲先走。1 .解释下列加点字的意思。（1）叩'可力拉崩倒之声（）（2）单人有百手（）（3）不能名其一处（）（4）两股战战（）2 .按要求用原文填空：直接称赞口技者的句子是 。从侧面烘托口技者的句子是 。直接表现火势凶猛的句子是 。表现大火中人们行动的声音是 。描写听众表现的句子是。3 .翻译文中画线句子：句：句：1、解释加点词语：京中有善口技者（施八尺屏障（）妇拍而呜之（）两股战战，几欲先走（妇抚儿乳（）（） （11）中间力拉崩倒之声（）练习四） 会宾客大宴（众宾团坐（奋袖出臂（）但闻屏障中抚尺一下，满坐,寂然。（10）宾客意少舒（）（） 虽人有百手不能名.其一处也（)

15、()()()2、下列各组词义相同的一组是（A、指：手有百指 不能指其一端 B、善：京中有善口技者择其善者而从之C、毕：众妙毕备群响毕绝 D、坐：满坐寂然口技人坐屏障中3、从文中找出相应的时间词语：表示突然发生： 表示同时发生： 表示过了很短时间就发生： 表示在特定时间内发生： 表示相继发生：4、翻译下列句子：一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 5 .与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）A.心情舒畅B .动作舒缓C .舒筋活血6 .与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（）A.莫可名状 B.至理名言C.

16、有名无实五、第五单元短文两篇（一）夸父逐日1 .本文选自 »,这部书中战国时期作品 篇，西汉初年作品 篇，其中的 有关 的记录为世界最早的有关文献。2 .请客观评价一下夸父。积极方面： 消极方面：3 .末尾一句“弃其杖，化为邓林”有什么作用？答：4 .这篇文章反映了古代人民 。5 .翻译句子：未至，道渴而死。 6 .解释加点词语：与日逐走（）北饮大泽（） 于其杖（）（二）共工怒触不周山1 .本文选自 »,又名,是 代 及其门客集体撰写的一部著作。2 .题目中的“怒”表现出共工的 与。3 .这篇文章曲折反映了 。4 .翻译句子：天柱折，地维绝。地不满东南.，故水潦尘埃归焉。5

17、.解释加点词语：怒触不周山（）日启 （ )地维绝（）水潦（) 六、第六单元狼练习（一）1 .给加点字注音缀行大笔目似瞑 意暇甚2 .解释下列加点词语的古今含义苫蔽成丘弛担 尻尾假寐.自后断其股 古义： 甚义：.盖以诱敌古义:.亦翅之古义:.方欲行古义:3、解释加点的字词今义： 古义： 古义：一屠晚归，担中肉尽，止 （）有剩骨。途中两狼，缀（屠惧，投以.（）骨。一狼得骨止.（骨已尽矣，而两狼之并（）驱如周（）行甚远。复投之，后狼止而前狼又至。屠大窘，恐前后受其敌.（） 。顾（） 奔阿（）其下，弛,（） 野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃担苛（）刀。狼不敢前.（），眈眈相向。少时（） 似瞑，意

18、（）行，转视积薪后,止露尻（）（） 诱（狼亦黠（）,一狼径（）去（），其一内（）坐于前。久之.（）,目暇甚。屠暴.（）起，以（） 刀劈狼首，又数刀毙之。方.（） 欲一狼洞（） 其中，意（）将隧入以（）攻其后也。身已半入，尾。屠自后断其股.（）,亦毙之。乃.（）悟前狼寐，盖.（） 以）敌（）。矣，而顷刻（） 两毙，禽兽之变诈几何,（）哉？止增笑耳.（）。4.用现代汉语翻译下列句子。（1）而两狼之并驱如故。译文: （2）其一犬坐于前。译文： （3）乃悟前狼寐，盖以透敌。译文:（4）.意将隧入以攻其后也。 （5）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文： 。（6） 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：。5

19、.下面两个句子中的“其”各指代什么?恐前后受其敌（）6.下边句子节奏划分正确的一项是A.其/一犬/坐于/前BC.方/欲/行，转/视/积薪后一狼洞其中（）.后狼止而/前狼又/至D .意将/隧入/以攻其后也7.解释下列多义词止：止有剩骨前：狼不敢前意：意暇甚敌：恐前后受其敌一狼得骨止其一犬坐于前意将隧入盖以诱敌练习（二）1 .选出下列各句中加点词意义相同的一项（）A . J屠大窘，恐前后受其敌 乃悟前狼假寐，盖以诱敌狼不敢茁，眈眈相向后狼止而前狼目似瞑，意暇甚.意将隧入以攻其后也.止增笑止楣剩骨2 .指出下列语句中的加点词归类正确的一项（）久之，目似瞑又数刀毙之意将隧人以攻其后也盖以诱敌 A.与相同，与不同B .与不同，与相同C.与相同，与也相同 D .与不同，与也不同3 .用“/ ”平为下面两句话画出正确的朗读节奏。其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何