七年级数学整式加减易做易错题选_第1页
七年级数学整式加减易做易错题选_第2页
七年级数学整式加减易做易错题选_第3页
七年级数学整式加减易做易错题选_第4页
七年级数学整式加减易做易错题选_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三章整式加减易做易错题选例 1 下列说法正确的是（ ）A. 的指数是 0B. 没有系数C. 3 是一次单项式D. 3 是单项式分析：正确答案应选D。这道题主要是考查学生对单项式的次数和系数的理解。选 A或 B 的同学忽略了 的指数或系数1 都可以省略不写，选 C 的同学则没有理解单项式的次数是指字母的指数。例 2 多项式 的次数是（ ）A. 15 次B. 6 次C. 5 次D. 4 次分析：易错答A、 B、 D 。这是由于没有理解多项式的次数的意义造成的。正确答案应选C。例 3 下列式子中正确的是（ ）A.B.C.D.分析：易错答C 。许多同学做题时由于马虎，看见字母相同就误以为是同类项，轻

2、易地就上当，学习中务必要引起重视。正确答案选B 。例 4 把多项式按 的降幂排列后，它的第三项为（ ）A. 4B.C.D.分析：易错答 B 和 D 。选 B 的同学是用加法交换律按 的降幂排列时没有连同“ 符号”考虑在内，选D 的同学则完全没有理解降幂排列的意义。正确答案应选C 。例 5 整式去括号应为（ ）A.B.C.D.分析：易错答A、D、Co原因有：（1）没有正确理解去括号法则；（2）没有正确运用 去括号的顺序是从里到外，从小括号到中括号。例 6 当 取（ ）时，多项式 中不含 项A. 0B.C.D.分析：这道题首先要对同类项作出正确的判断，然后进行合并。合并后不含 项（即缺项）的意义是

3、项的系数为0，从而正确求解。正确答案应选C 。例7若A与B都是二次多项式，则A-B: （1） 一定是二次式；（2）可能是四次式；（ 3 ）可能是一次式；（4）可能是非零常数；（ 5 ）不可能是零。上述结论中，不正确的有（）A. 2 个B. 3 个C. 4 个D. 5 个A 、 C 、 D 。解这道题时，尽量从每一个结论的反面入手。如果能够举出反例即可说明原结论不成立，从而得以正确的求解。例 8 在 的括号内填入的代数式是（ ）A.B.C.D.分析：易错答D 。添后一个括号里的代数式时，括号前添的是“” 号，那么 这A。例 9 求加上等于 的多项式是多少？错解：这道题解错的原因在哪里呢？分析：错误的原因在第一步，它没有把减数（正解：答：这个多项式是例 10 化简错解：原式）看成一个整体，而是拆开来解。分析：错误的原因在第一步应用乘法分配律时，正解：原式巩固练习1. 下列整式中，不是同类项的是（ ）A.B. 1 与 2C. 与D.2. 下列式子中，二次三项式是（ ）A.B.C.D.3. 下列说法正确的是（ ）A. 的项是B.C.是三次多项式D.这一项漏乘了 3是多项式都是整式4.合并同类项得（C.D.,求这个多项式A.B. 05. 下列运算正确的是（）A.B.C.D.6.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论