短、频、快在合唱排练中的应用

1、    “短、频、快”在合唱排练中的应用    刘琴摘要合唱是学校活动和群众文化生活中的重要组成部分，近几年广为普及，深受大家欢迎。然而在现实情况中，学校教师人员不足，或社会合唱专业指挥少、合唱队人员组织较难、合唱排练时间无保障，或者合唱排练缺乏延续性等问题，有部分合唱队伍采用临时组队进行突击赛，在这种“底子薄，时间短”的情况下，组队的严谨性、排练的次数保障及排练的实效性非常重要，巧妙地应用短、频、快的技术也能达到较好的合唱排练效果。关键词合唱；排练中图分类号j616文献标识码a文章编号1007-2233（2018）02-0103-02一、“短”：短的时

2、间合理筹备1.挑选队员时间要短常见的问题：学校生源不理想，挑选优秀的队员比较难，挑选队员太花时间。在解决这个问题上，要做个有心人，在平时有积累，筹备时间长，挑选队员的时间就缩短。（1）期末考核有记录。在每一学期歌曲期末考试时，我对每个学生都有歌曲、旋律、节奏、课堂表现的考核记录，因此在挑选队员时有基本的依据，避免了主观性的误导。在这个范围内进行再次选拔，好中挑优，节省了大塊时间。（2）储备音乐人才库。关注学校的活动，每年定期举办校园歌手比赛，发现声乐人才；并在学校演讲比赛、校园小舞台的表演中，发现有潜力和表现力的孩子，关注常参加社会文艺活动的孩子，做好人才储备并进行合唱梯队的连接。同时我带着学

3、习和交流的心态深入到社区群众合唱团，和文化站联系，举办声乐及合唱的公益讲座，培养发现社会团体的合唱人才，提供交流观摩的信息的喜欢合唱的朋友，营造合唱的氛围。2.学习作品效率高突击型队伍最好的办法是组成团体做战。在核心带头人或指挥的带领下，组成合唱班子团体做战（指挥、声部老师、钢琴伴奏在统一思想观念的前提下，分工合作）。前期进行分声部练习：准确的音准、节奏排练，同时把预设好的处理的落实在声部中，做到每一位队员都能准确熟练地演唱，为后面的合排打下坚实的基础。在中期声部合成时声部老师能盯紧本声部的准确演唱，出现问题声部老师能做示范性的引导，严谨抓住声部进出和声部的平衡或及时解决，碰到难点再次分声部练

4、习后，再添加声部递进加入排练，这种团体分工合作最大的优势是能及时解决问题。在参加深圳市福田区第2届成人合唱节比赛时，我们排练遥远的小渔村分声部3次练习就把各声部拿下来了，这个合唱作品比较大，其中几个转调、速度变换、复调的难点部分都采用分工合作，逐个突破的方法来排练，取得了很好的排练效率。3.浓缩排练，化繁为简排练前首先做好作品分析。可以把作品分段、分节进行排练，解决难点时可以排练一句、一小节，甚至一拍。我们在小型的作品训练中，分析作品后用直观的方式呈现出来，引导孩子对作品的理解：感知乐曲结构（图形的形状、色彩的描绘），来练习片段精确的音准和时值，用形象化的语言引导对音乐的感受和和声的色彩运用，

5、适当处理营造意境。每次练习一到两个片段，使音乐形象潜入孩子的心灵，烙印在他们脑海里，孩子们演唱时很自然，音乐也更加流动。案例1：福华小学校歌星星之歌a（a1+a2）b+结束句营造的意境（1）a1闪烁的小星（轻盈带跳）（2）a2划过夜空的流星（流畅连贯，梦幻的色彩）（3）b星星表达我们的志向和理想（4）结束句（渐弱，充满希望地）二、“频”：排练的频率和时段细化安排合唱是一个磨合性的项目，最基本要求的是准确、熟练，有表现力地演唱。因此普通的合唱队伍完成两首曲目排练最低限次数是20次，每次2.5小时才能做好（10分钟声音统一训练，20分钟的典型节奏及音程难点练习，前4次8090分钟分声部练习，后面3

6、0分钟进行本次练习的合排。进行声部合成练习：声部融合、声部对抗、声部的巩固等）；中期46次1小时分声部练习，1小时进行本次练习的合排；后期进行作品的合排、作品处理巩固、模拟演出及比赛、整体调整训练等。计划共20次共需要50个小时才能达到基本的演出效果。合理有效地安排排练时间。有明确的排练计划，包括时间、内容、作品、达到的效果等。如果没有整块的时间，可以化整为零，根据实际情况在时间和次数上重新调整好。在小学排练开始阶段，我常把识谱和熟悉歌词，及重难点的小部分放在早上早读的30分钟上解决，下午的时间先进行分声部的40分钟练习、20分钟的合排，点点积累构成一部作品。在排练时间上采用“化整为零，声部和

7、合排交替进行”的方式，最大限度地利用自身可用的课余时间来进行合排和声部的分排；尽量减少对其他学科的影响，得到班级的支持。在精心安排的排练次数中，合唱团逐步出现阶梯形的进步：熟悉作品各声部背唱声部作品声部的合成合排及作品的处理作品音色调整形成作品风格。三、“快”：“快”字体现出排练效率通过规范管理好合唱团队，排练效率高：团员识谱快、配合快、合唱习惯好、进入作品快、反应敏捷、团队行动一致，在指挥的引导下注意力能瞬间集中，会跟指挥并记住作品处理，优秀的团队能快速调整到排练及演出的状态。1.指挥排练重难点，提高整体效率每次排练时，先把要解决的重难点罗列出来，设想出三种以上的手段和方法来解决，试用其中对

8、合唱队最有效的方法来排练。案例2：在青春舞曲的b段时，间奏转调以后中声部在高声部和低声部平行调中难找到音。排练时引导中声部团员多听钢琴的提示，或在声部进入之前指挥范唱中声部音高第一个音，指挥手势明确提示手号或发声位置或调控音高，这样多种方式明确和简洁引导，在重难点中排练既能强化合唱团员的深刻印象，又能达排练的高效率。案例3：卡琳卡a段主题三次出现的速度力度都不同，在练习时就要提前预示、明确夸张地提示，学生才能领会和配合好。2.作品音乐的要求提前预设好，处理前后保持一致在小学和业余的合唱团中特别重要，作品要求和处理提前预设好，在时间紧张的情况下，不能朝令夕改，需要有整体熟悉、适应、消化的时间。给了合唱团员明确的方向，排练犹如开上高速的列车，畅通无阻，效率见长！结语“歌唱是人类与生俱来的一种天赋和权利”，合唱团是培养和孵化音乐能力的沃土，我们要珍惜、培养、引导团员创造合适的环境，提供良好音乐的空间，制订合理的排练计划，保证合唱团员在规定时间内参与排练，严谨地按计划执行。最能打动人的审美是有和声的音乐现场，合唱工作需要热情和勇气，更需要大胆尝试，和严谨精心的安排。每3年一届合唱