艺术培训中心招生方案

1、前言中加枫华学校是国内领先的教育权威机构，为了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，同时，增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才，在集团、学校领导的大力支持下，特增设此艺术培训项目。我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有，从小到大”的发展策略，秉承“以琴养性，以艺怡情”的培训宗旨，力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域，服务广大学生的品牌性机构。本计划方案主要由合作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。一.合作模式“中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的发展模式，建议采取两个阶段的合作步骤

2、：框架合作和课程合作。框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上；课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。框架合作此项目在中加枫华学校内展开，以“中加枫华学校艺术培训中心”命名。所有授课场地、课程设备及设施建设 费用由校方承担；“中心”负责提供管理 及教学团队。利润分配权，校方占百分之六十 ，“中心”占百分之四十。课程合作1、培训班模式 ，“中心”将根据培训科目的本身特性，开设“一 对一”教学和小班制教学两种模式 。“一对一”教学，学生每人每节 课付学费 200 元；小班制定义在 15 人以内，学生每人每节课付学费 150 元。二.项目设施第一年 ，“中心”开设的培

3、训项目大体分三和美术类。由于学校 本身已有舞（ 1）音乐类课程：钢琴和 声乐由于其教学的特定性，只开设“一对 一”教学模式。吉他，开设小班制教学模式 。（ 2）舞蹈类课程：在“中 心”起步阶段，只开设小班制教学模式。（ 3）美术类课程：开设小 班制教学模式。（注：如学生或家长有特殊要求，可做个案商议）2、艺术课模式，如艺术培训能进入常规课程进行教学，开设艺术课。学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行上课，根据实际情况及课程教学的特殊性，先期拟定在艺术课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。钢琴和声乐由于普遍是“一对一”教学，考虑到教师成本和授课时间，建议不加入艺术课中，仍采取培训模式教学。类

4、，音乐类（包含钢琴、声乐、吉他）、舞蹈类蹈房及画室，所以具体的设施就是音乐类培训场地的改建和部首先音乐类场地改建 部分。学校提供了两处场地供选择，一处是独立的一栋平房 建筑。考虑到音乐类培训的实际性及特殊栋建筑内部包含十 几间房间，又相对独立，可以很好满足不分有：分乐器的购买。是体育馆外围的房间，另一处性，我们希望选择独立建筑。那同种类乐器的培训。需改建的部1、由于每间房间有近二十平方，作为琴房或是练声房，空间太大，有些浪费。计划将五间房间中间隔开，变成 十间作为琴房或是练声房，这样不仅节省 了空间，又比较符合实际教学的需求。2、如有可能，希望将两 间房间打通，形成一间大小在 40 平方米左右

5、的教室，可以用于以后合唱团以及乐团的 排练工作。3、两间房间作为行政办公区域。乐器购买部分，目前 主要就是钢琴。现学校有钢琴 3 台，前期计划再增加 4 台（包含三架立式，一架三角 ）。1、前期需要七架钢琴的 理由是，在两名教师同时授课的过程中（ 占用两架 ），能保证有 5 架钢琴可供学生练习 。2、购入三角钢琴，是更 好的满足学生的成果展示及各种演出的需 要。给合唱团伴奏或是乐团演出中，三角钢琴 也是不可或缺的重要组成部分。综上所诉，设施投入与计划投入如下：篇二：艺术培训营销方案艺术培训学校营销方案一、目的：1、通过系列推广活动，宣传艺术培训学校招生的信息，推广快乐学艺术的理念，使艺术培训学

6、校在家长和学生心目中建立良好的品牌形象，为以后的发展打下良好基础。2、通过推广活动的运作，加深学生对于学习艺术的认同感，在学生中产生广泛影响，从而影响朋友及家长的观念，艺术培训学校能让学生们多才多艺，从而提高学校的美誉度和学生和家长的忠诚度。二、推广方案1、线上活动：1、让红包飞艺术培训学校将宣传单放在红包里，雇几个人发到学校或者居民区内，宣传单里有艺术培训学校的详细地址，学生凭借红包和本人的学生证去报名处填写一份个人资料将有机会得到两节课的试听机会。在学校的宣传最好能借助老师权威的力量。目的：用红包吸引大众眼球，引起学生关注，增强学生的好奇感，也能博得家长的好感，试想有谁会拒绝红包呢，从而加

7、深记忆，造成一定的轰动影响。DM 广告宣传单内容应包艺术培训学校的简介、艺术培训学校的地址、艺术培训学校的特色、艺术培训学校曾经培养的人才、艺术培训学校写的优秀作文等。执行方法：让红包飞里面有宣传单还有一张九五折优惠的报名卡和课程安排，家长可以凭 借卡享受九五折的优惠，每堂课程的后面 有签到的地方，用于老师的考勤，也能让家长放 心。人力安排：每周二、每周五艺术培训学校雇十个学生到居民区派发红包。投放费用：红包数量 预计为 500 个，宣传单数量预计为2000 份0.2 元 * 2500=500 元 雇 5 人到发传单50*5=250 元注意事项 :不要影 响到居民的休息，红包可以放在门的手把上

8、，也可和居民区附近的店铺合作，将红包放在店铺的购物袋上，居民购买东西后会提着购物袋带着红包回家。2、越背越开心红包里面的宣传单上有很多内容，谁能将宣传单上某一方面的内容大概背下来，就可以免费到艺术培训学校领 取一份纪念品，磨刀不误砍柴功，越背越 开心其实就是一种口头上的传播。执行方法：艺术培训学校派出两名工作人员监督越背越开心的活动，工作人员在小学的校门口等待前来报名的 同学，同学带着工作人员将宣传单上的内 容告诉前来接小孩的家长，同学可以现场获得由 艺术培训学校提供的精美礼物。人力安排：两名工作人员每天 11 点至 13 点， 15 点至 18 点在校门口等待前来报名的学生。所需物品：100

9、 份精美礼物注意事项：宣传工作 要做好，务必将越背越开心这一活动传递 给小学生，要运用小学生爱凑热闹的心理，在同 学中形成越背越开心的良好氛围。3、寻找文艺天使您在学校附近以及在报名，最终根据大众艺术培训学校学习免小区内张贴寻找文艺天使的活动，鼓励想学或者想学才艺的同学前来和学校的评选（主要是根据潜力来评选 ），选出一名文艺天使 ，暑假在学费。执行方法：在当地的每个学校由老师推荐两位有文艺潜力的学生， 20 位学生参加比赛，分数最高的获得文艺天使的称号，比赛地点可以是在当地人多的广场。人力安排：艺术培训学校一名工作人员负责出题、请评委、联系场地等工作。投放费用：艺术培训学校无限学习卡注意事项：

10、要保证公正、公平、公开，在广场比赛时，可以乘热打铁招生。4、疯狂少年说很多人不热爱文艺是因为他们根本不相信自己能学会艺术，疯狂少年说是给这些潜力人群提供一个热爱文艺的机会，您可以在一个阴天，在小区内或者学校操场上为大家教大家怎么学艺术。疯狂少年说这一路演时是接受现场报名最好的时机。执行方法：由小区的 家长们评选最有才艺的少年，最能说的少 年能获得艺术培训学校提供的一个学期的学习机 会。人力安排：派出艺术培训学校的两位王牌老师每个周末走进一个小区举办疯狂少年说的活动，其实也是一种流动的讲座。投放费用：艺术培训学校一个学期的学费注意事项：要选择学 生下课、家长下班的时候，这是人流的高 峰期，参加的

11、人多，宣传的力度才广。5、寻找作文钥匙艺术培训学校在官方网站上发布有关艺术钥匙的信息，一共九把小钥匙和一把大钥匙，这十把钥匙藏在艺术培训学校周围，九把小钥匙是艺术资源库，可以开启艺术资源，凭借钥匙上的通关密码可以得到艺术培训学校的艺术资源，而找到那把大钥匙可以在艺术培训学校无限期学习。执行方法：每把钥匙藏匿地点的提示都在官网上，人们到官网挖掘线索，寻找艺术钥匙。人力安排：一名艺术培训学校的工作人员负责藏匿钥匙和编写提示，并定期发布到官网上。投放费用：艺术培训学校无限学习卡注意事项：艺术钥匙 的提示在官网上，通过猜灯谜，藏头诗等 提示给出钥匙们藏匿的地点，要保证所藏地点的安 全性。2、线上活动：

12、1、QQ 群 选择理由：越来越多的学生和家长都拥有了QQ， QQ 是学生接触最频繁的上网媒介。宣传策略：小学的每个年级雇一个学生在他的QQ 群里发艺术培训学校的宣传信息，大概投放十锁小学左右。投放费用：学校 6 个年级，每个年级的学生负责 10 个 QQ 群（保证每周在晚上在线人峰期时发一次 ），每个负责的学生可以得到 笔艺术培训学校赠送的礼物。数高投放费用： 60 份礼物2、新浪微博选择理由：随时随地发微薄已经成为了当今的时尚，越来越多的学生人群青睐微博。宣传策略：您搜索您周围所中学的标签，然后您首先成为那个学校学生或老师的粉丝，然后您发布有奖转发评论邀请活动和 140 微作文活动，参与新浪

13、微博活动的网友有机会获得由艺术培训学校提供的听课入场券或者艺术品。微作文被转发最多的，可以在艺术培训学校无限期的学习。投放费用： 0 元3、飞信选择理由：有助于开展数据库营销，对长期的品牌推广产生持久有利的作用和影响。与学生建立长期的友好关系，形成品牌忠诚度。宣传策略：有优惠活动时、逢年过节、碰到会员的生日时，都发飞信表示祝福投放费用： 0 元线上宣传共计：270 元篇三：艺术培训中心策划书艺术培训中心策划书（李郁）目录前言一、合作方式框架合作课程合作二、项目设施音乐类设施美术类设施设施投入与计划回报三、发展方向及战略目标四、项目启动及准备的时间结点前言中加枫华学校是国内领先的教育权威机构，为

14、了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，同时，增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才，在集团、学校领导的大力支持下，特增设此艺术培训项目。我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有，从小到大”的发展策略，秉承“以琴养性，以艺怡情”的培训宗旨，力争将“中心” 办成具有自身特色、领先相同领域，服务 广大学生的品牌性机构。本计划方案主要由合作 模式、课程艺术培训中心招生方案项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。一.合作模式“中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的发展模式，建议采取两个阶段的合作步骤：框架合作和课程合

15、作。框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上；课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。框架合作此项目在中加枫华学校内展开，以“中加枫华学校艺术培训中心”命名。所有授课场地、课程设备及设施建设 费用由校方承担；“中心”负责提供管理 及教学团队。利润分配权，校方占百分之六十 ，“中心”占百分之四十 。课程合作1、培训班模式 ，“中心”将根据培训科目的本身特性，开设“一对一”教学和小班制教学两种模式 。“一对一”教学，学生每人每节课付学费 200 元；小班制定义在15 人以内，学二.项目设施第一年 ，“中心”开设的培训项目大体分三类，音乐类（包含钢琴、声乐、吉他）、舞蹈

16、类和美术类。由于学校 本身已有舞蹈房及画室，所以具体的设施 就是音乐类培训场地的改建和部分乐器的购买。生每人每节课付学费150 元。（ 1）音乐类课程：钢琴和 声乐由于其教学的特定性，只开设“一对 一”教学模式。吉他，开设小班制教学模式 。（ 2）舞蹈类课程：在“中 心”起步阶段，只开设小班制教学模式。（ 3）美术类课程：开设小 班制教学模式。（注：如学生或家长有特殊要求，可做个案商议）2、艺术课模式，如艺术培训能进入常规课程进行教学，开设艺术课。学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行上课，根据实际情况及课程教学的特殊性，先期拟定在艺术课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。钢琴和声乐由于普

17、遍是“一对一”教学，考虑到教师成本和授课时间，建议不加入艺术课中，仍采取培训模式教学。首先音乐类场地改建部分。学校提供了两处场地供选择，一处是体育馆外围的房间，另一处是独立的一栋平房建筑。考虑到音乐类培训的实际性及特殊性，我们希望选择独立建筑。那栋建筑内部包含十几间房间，又相对独立，可以很好满足不同种类乐器的培训。需改建的部分有：1、由于每间房间有近二十平方，作为琴房或是练声房，空间太大，有些浪费。计划将五间房间中间隔开，变成 十间作为琴房或是练声房，这样不仅节省 了空间，又比较符合实际教学的需求。2、如有可能，希望将两 间房间打通，形成一间大小在 40 平方米左右的教室，可以用于以后合唱团以

18、及乐团的 排练工作。3、两间房间作为行政办公区域。乐器购买部分，目前 主要就是钢琴。现学校有钢琴 3 台，前期计划再增加 4 台（包含三架立式，一架三角 ）。1、前期需要七架钢琴的 理由是，在两名教师同时授课的过程中（ 占用两架 ），能保证有 5 架钢琴可供学生练习 。2、购入三角钢琴，是更 好的满足学生的成果展示及各种演出的需 要。给合唱团伴奏或是乐团演出中，三角钢琴 也是不可或缺的重要组成部分。综上所诉，设施投入与计划投入如下：1、场地改建费用，根据实际情况支出。乐器购买，4 架钢琴（含三角一台）预计支出70000 元人民币。2、教师投入 ，“中心”提供毕业于全国艺术类专业名校的资深优秀教

19、师进行教学，以及相关的人力资源投入。先期根据实际情况，计划钢琴、声乐聘请专职教师各一名；美术专职教师两名；吉他、舞蹈聘请兼职教师各一名；外加行政管理人员一名，预计一学期共投入人民币 182000 元。3、以培训班模式进行合作，总收入预计如下：（1）钢琴、声乐为“一对一”模式，每人每节课收教学费人民币200 元，以招生30 人为例，一学期32 节课（ 4 个月 ），200*32*30=192000 元，一学期该两项课程收入总计为192000 元人民币。（2）舞蹈、吉他为小班教 学模式，每人每节课收教学费人民币 150 元，以招生一学期 32 节课（ 4 个月），150*32*20=96000 元

20、，一学期 该两项课程收入总计为20 人为例，96000 元 人民币。（3）美术为小班教学模式，每人每节课收教学费人民币150 元，以招生期 32 节课（ 4 个月 ），150*32*20=96000 元，一学期该项课程收入总计为20 人为例，一学96000 元人民币。“中心”一学期课程收入总计为192000+96000+96000=384000 元。4、基于以上收支情况，在没有加入设施投入和其他投入的情况下，一学期“中项目收入为384000-182000=202000元。扣除乐器投入202000-70000=132000场地改建投入及其他设施的情况下，剩余132000 元人民币。心”的课程元，

21、在未计算三、发展方向及战略目标“中心”发展方向，基本定为“一主两副”的发展思路。“一主”即为主体培 训模式，满足我校学生的艺术类培训需求 。学生每学期根据自己的需求，选修需培训的课 程，“中心”根据统计， 按实际报名情况开班。培训时间：双休日回时间）或晚上（晚上开设双休日培训时间家的学生，我们将其培训时间安排在周一 至周四的下午（原社团活动无选修其他课程者 ）；双休日留校的学生，我们将根据实际排 课情况，。（如艺术类培训进入常规课程教学模式，情况另定）“两副”即为校外扩展培训模式和夏令营培训模式。1、校外扩展培训模式：通过“中心”自身不断的完善，在消化本校学生培训需求的基础上，我们将走出学校，

22、与周边地区的小学、中学建立合作关系，也可向较近的居民区发出广告，增设“双休日培训”的种类，以扩大更大的市场。校外扩展模式，我们具备的优势在于强大的师资团队，能给周边的学生及家长提供上海音乐学院及上海师范大学音乐学院等各大专业艺术类高校的资深教师进行培训，这种机会对于非沪地区的家长具有较大吸引力；得到的利好在于不仅扩大了生源的范围，获得更多的盈利，更能通过“中心”对外的培训、宣传，提升学校的社会知名度、树立更好的品牌，突显学校的办学理念及特色，促进学校的招生工作。2、 夏令营培训模式：利 用我校地理位置及设施完善的优势，定期 在暑期开设“艺术培训夏令营 ”。我们将组建专业的培训师资，为学生集中时间段实现艺术技能上的大幅提升。在“夏令营”中，我们不仅为学生提供专业技能方面的培训课程，还将安排专家为学生及家长现场演绎及开设讲座；组织学生间的业务交流及探讨；在“夏令营”结束时，邀请学生家长共同观赏学生