幼儿园管理经验

1、尽供学习参考； 幼 儿 园 管 理 经 验  一、管理工作    工作中我们多渠道、多形式的开展丰富多彩的学习活动,认真学习。要求教师自觉接受爱国主义、集体主义、社会主义理念,自觉培养社会公德、职业道德和家庭美德。    积极开展“党章学习小组”活动,本学期又有两名教师递交了入党申请报告,扩大了我们学习小组的队伍,新党章颁发后,我们为每一位团员青年赠送了新的党章,并组织她们学习讨论,要求她们充分发挥入党积极分子的模范带头作用,使入党积极分子成为幼儿园师德建设的骨干。幼3家3儿童师德、师能建设我们做到常抓不懈,以推动

2、教师转变教育观念,提高教师实施素质教育的能力。在开展优良师德创建活动中,我们举行了教师节庆祝活动,邀请了有关领导、家长代表参加,进行了教师宣誓仪式,从而进一步激发教师职业神圣感和使命感。收集整理“奉浦幼儿园教师忌语”,使全体教师自我教育、自我加压、自我提高。开展何金娣精神在我身边的活动,为幼儿、为家长、为幼儿园做好事,在畅谈好人好事活动中我们征集到了67条,先进的事迹让人感动,看似平凡,但平凡中见伟大。通过一系列的创建活动,推进了我园精神文明建设,进一步引导教师自觉遵守教师职业道德规范,在实践中不断提高自身以德治教的自觉性,从而使我园的园风、园貌有了很大的改变,体现着对事业的执着,对集体的奉献

3、、对同事的关爱。本学期我们通过自评、互评、家长问卷,评出师德优良者为汤凤林、李引花、吴佳静。优秀保育员为庄亚云。    调整措施:1)把学习十六大精神活动与幼儿园各项活动紧密结合。 2)进一步激发教职工的主人翁意识。3)组织教工认真学习有关法律法规,进一步推进“依法办学、以德立园”。4)进一步加强民主化管理,真正地解放教师的心智,给教师充足的时间、空间和充分的信任,从而保证全面实施二期课改。5)进一步强化科学管理,面对二期课改的创造空间和活动余地,必须以科学为基础,必须以尊重幼儿身心发展特点为根本。    二、保教工作 &#

4、160;  二期课改的核心,就是要改变以往由幼儿适应课程的被动局面,建立起让课程适应并促进每一个幼儿发展的现代课程体系。本学习,我们在学习“课程指南”的基础上尝试开展探索型主题活动,围绕主题,充分利用社区资源,培养幼儿收集、处理、利用信息的能力,并利用各种途径表现幼儿的成果。写好观察记录、活动记录。如“我的祖国”、“汽车”、“中国的节日”、“秋天树叶”、“冰与雪”等,在活动中,使我们的教师进一步明确教材、教师、幼儿三者的关系。幼儿是中心,是主体;教师是幼儿学习、发展的组织者、引导者、支持者。教师要根据本园、本班发展的实际,创造性地选择和应用教材。   

5、幼儿园的环境对幼儿的发展起着潜移默化的作用。我们根据幼儿的年龄特点和幼儿园的实际布置环境,“动物篇”、“植物篇”、“军事武器篇”、“生肖篇”、“星座篇”、“小博士篇”等,充分利用周围环境,发挥环境的教育作用。     为保证教学质量,园长、人事干部、教研组长、工会主席深入实践,保证每月听课时间,做到互相监督,互相指导。    开展“让每一位幼儿都有进步”展示活动,培养幼儿交往能力,创新能力、语言表达能力。结构游戏搭建展示:每周五,进行全园性的结构游戏串联活动,提高激发了幼儿兴趣,提高了幼儿搭建能力。唱英语歌展示:一首首动听的歌曲,激发

6、了幼儿学习英语的兴趣,中二班获得了优胜奖。即兴讲故事展示:培养幼儿的大胆和语言表达能力。电脑绘画展示:激发了幼儿对电脑活动的兴趣,培养了幼儿的创造力,“东方明珠、我的家、大风”等,一幅幅画内容丰富,颜色鲜艳,也体现出了一学期来的学习效果。中一班的潘吕成、大二班的张亦伟获得了优胜奖。幼儿广播操小二、中一、大一获得了优胜奖。    利用社区体育资源开展幼儿体育活动是我园的特色,我们保证二小时的户外活动时间和一小时的体育活动时间,充分利用奉浦苑的日光、空气、水等社区资源,有计划地锻炼幼儿的肌体。期末我们对全园幼儿进行了拍球、跳绳测试:小班幼儿拍球优秀率12%(其中小二班

7、24%),合格率19%(其中小一14%,小二 24%);中班幼儿拍球优秀率、合格率为98%(其中中一班100%,中二班95%);大班幼儿跳绳优秀率、合格率91%(其中大一班为81%,大二为 100%)。    幼儿竖笛课程是我园的园本课程,在实践中我们积极探索,研究幼儿竖笛教学的科学化、游戏化,激发幼儿学习竖笛的兴趣。通过我们的研究,大班幼儿的学习模式处见成效,并取得了较好的效果。12月10日,我们的展示活动“国歌”,使大家耳目一新。了解到幼儿的竖笛教学不是单纯地、枯燥的技能学习,他是一种寓游戏、学习、探索的活动,在这种活动中,幼儿不仅仅是对竖笛技能的学习,而是一

8、种综合性的学习。    工作中我们处理好园级培训与教师发展的关系。课程指南中指出教师有课程选择权。园长应鼓励教师在课程实施中发挥自主性和创造性,并在教育实践中不断提升专业化水平。处理好这个关系就是我们在时间上给予教师一定空间,教师可以在一定的时间内根据自己的特长开展教学,如电脑绘画、国际象棋、电子琴、幼儿英语等。    本学期中大班仍是小班化教学,我们加强班级的管理,优化班级环境,建立良好的常规,使班级成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,秩序井然的精神文明建设基地。期末评出文明班级为中一班、大二班。   

9、为丰富幼儿的活动内容,本学期我们投入一定的资金开设了“电脑室”、“海洋球室”、“小作坊”。    幼儿的发展心系着教师们的心,期末我们利用SPSS软件对幼儿的发展进行了评估标,使评估工作更具有科学性。    调整措施:1)全面实施二期课改,积极开展探索型主题活动,每个主题结束以版面的形式进行总结、展示,并向家长宣传,同时上交有关材料。2)根据“课程指南“修改有关计划制定。3)加强活动观察与指导,并定期进行交流研讨。4)建立探索型主题活动库,为教师的预设活动提供参考。5)随机检查幼儿说环境的情况,充分发挥环境的教育作用。6)在公共环境的

10、布置上进一步体现幼儿的参与性。7)确定幼儿园幼儿竖笛考评曲目,并进一步探索中班幼儿竖笛教学模式。8)丰富幼儿的操作材料,并充分发挥专用活动室的作用。9)调整作息时间,给予幼儿创造空间和活动空间。    三、队伍建设工作    幼儿园应根据课程改革的要求加强教研活动,实施在岗培训,并在政策和制度上建立机制,以鼓励教师自我进修、自我提高,适应课程改革与发展的需要,优化教师的整体素质。我们由园长、人事干部、工会主席、教研组长组成了幼儿园师干训领导小组,分工明确,全面管理。工作中我们积极落实奉浦幼儿园“十五”教师继续教育的发展规划、奉浦幼儿园

11、骨干教师培训行动计划以及师训工作计划,有计划、有目的开展教师培训工程。激励教工在思想上求领先;在工作上创成绩;业务上讲精湛;服务上讲优质。    我们在工作中树立这么一个理念:建立一个新型的、成功的团体,建立一个具有自我培养、自我发展的良好集体。    工作中我们注重个体差异,树立“以教师为本,促进每一位教师在原有的基础上得到发展”的理念。只要到我们奉浦幼儿园来的教师我们都不会看重她的过去,我们看重的是现在。我们会根据教师的实际情况,创造条件让她们外出学习。本学期8位教师有7位教师外出培训,比例占88%。我们积极开展能力大提高活动,让

12、每一个教师都有进步。电脑绘画比赛夏海明、卫鲜花、蔡凯思、包春华获得了优胜奖;吹笛考级大家都顺利地拿到了三级证书;教学比武吴佳静、蔡凯思获得了优胜奖。课件制作比赛包春华、蔡凯思获得了优胜奖。    一般情况下,园长每周进2个半天,深入第一线,反思自己的管理理念,了解教师的情况,因为有许多问题是在实践中发现。对发现的个性问题个别交流反馈,对共性的问题通过教研组活动共同交流讨论。同时,园长在指导、表扬、批评教师时也注意适时、适度、适地。    领导班子的自身建设在队伍建设中更为重要,因此我们不断改善工作作风,树立廉洁、勤政、团结、高效班子集

13、体形象,带动全园教工积极奉献,提高管理质量。继续开展班子成员与教师之间的结对活动,有计划地开展“姐妹携手,共同进步”活动。期末我们对班子成员进行了考评,我们虚心地听取教职工的意见,并在以后的工作中进一步调整。正由于我们有一个团结、有效的班子,使我园的各项活动正常开展,并在各项检查评比活动不落后姐妹园,体现出了我们组织能力、实践能力。    同时,我们加强团支部建设,为团员青年创造机会,搭建舞台。关心团员青年的思想问题、生活问题、工作问题。发挥团支部的战斗力,体现团员青年的精神面貌,为幼儿服务、为家长服务、为幼儿园服务。建立社区服务队,与惠敏学校结对,让特殊孩子融入

14、正常的环境,帮助他们树立信心。同时培养幼儿的爱心,知道我们的身边有许多需要我们帮助的人,我们应该伸出援助之手。    教师的自我评价是调整自己工作方法与措施的最有效途径,利用反思手册做到教师与领导的及时沟通,这不仅提高了教师的思想观念和自身素质,最根本的是提高办学质量。    在加强教师自培工作中我们积极探索教师专业化校本培训的模式。以园本培训为主体,以一日活动为主阵地,提高以师德为核心的教师综合素质和能力。我们开展 “幼儿竖笛教学的科学化和游戏化”实践研究。2002年12月10日上午奉 贤区各所小学、幼儿园领导参加了在奉浦幼儿园举行

15、的名为“加强自培基地建设,推进二期课程改革”的师干训活动。活动分为教师互动式自培:吹横笛;幼儿竖笛学习活动:学吹国歌;参与式培训:幼儿竖笛教学活动中如何渗透新课程理念。在互动式自培活动中,大家如同往常一样,相互交流,相互学习,一起研究,一起探索,这种浓厚的学习氛围感染了在场的每一位领导、老师。在幼儿竖笛学习活动中,教师为幼儿创设了生动、活泼、主动的氛围,重视幼儿自身实践过程,使幼儿通过直接体验学习吹笛。这充分体现了二期课改的精神。而最引人入胜的是被称为 “金鱼缸”的参与式培训。奉浦幼8位教师与主动即兴参与的7位姐妹园领导针对培训主题展开了激烈的讨论,台上台下相互呼应,气氛十分活跃。 

16、   多媒体课件的制作与利用是现代形势下教师必备的一种能力,通过培训、自学,我们的教师已掌握了基本的操作方法,相信在大家的努力下,我们定能攻克这一难关。    调整措施:1)积极创造条件,让教师参加培训,提高教师的综合能力。2)促进全体教师的均衡发展,提高整体师资水平。3)鼓励教师参与人才的引进,从而进一步激发教师的竞争意识。4)鼓励教师在原有水平上的提高,表彰显着进步的教师。5)通过培训、专家讲座、教师论坛等多种形式与途径来全方位提高教师素质。6)进一步学习课程指南,领会其精神实质,并渗透于一日活动之中。   

17、四、教科研工作    教师是教育实践的主体,也是教育研究的主体。我们从规范教科研活动计划,完善教科研活动制度入手,做到过程规范化;组织管理规范化;活动材料规范化。实施以科研为主题、以理论为指导、以观念促行为的素质教育。    每周二下午是我们教科研学习讨论活动的时间,人员少而影响了研讨的气氛,为增强讨论气氛,我们开学第一周就把每周活动计划表每人一份发给教师,每次活动前再强调讨论的中心问题,使教师对每次活动作到精心准备。教师认真学习教科研室提供的有关参考资料,还带着问题寻找、收集信息。同时,每次活动根据一个问题,有一位教师利用现代多媒体

18、技术Powerpoint开展专题讲座,其他教师依据自己查找的资料畅所欲言,大胆辩论,从而提高活动的质量。活动形式从根本上的改变,使教师真正成为研究、学习的主人。    教科研活动在于实践,因此,我们每周二的上午为教师现场观摩的时间,下午主讲的教师进行上课,其他教师带着问题进行观摩,下午再进行讨论。这样理论与实践相结合的教科研活动,使我们的教师在一次一次的学习中更新观念,改变行为,提高能力。    如“指导家长利用社区体育资源开展幼儿体育活动实践研究”,这个课题,我们近阶段主要是实践研究,我们根据年龄层次有教师组织指导社区亲子体育活动。

19、我们教师热衷于开展此项活动,多次举行观摩活动,并积极指导家长参与此项活动。社区亲子体育活动得到家长的亲睐,幼儿的欢迎。此项活动,不仅使我们的课题研究得到进一步的深化,同时激发了幼儿参与体育活动兴趣,促进了幼儿健康发展。     资料积累非常重要,因此每次活动后我们要求教师及时整理、分析资料,最后归档。如“数学活动中运用多媒体课件促进幼儿自主学习的实践研究”,该课题在立题前,我们组织教师收集大量的信息资料,还从进修学院图书室查找了大量的资料,又订阅了有关杂志,在研究资料的基础上,我们从本园具体情况出发,确定研究课题。这样不仅让教师了解了课题的来源,确立的过程,又在信

20、息查找的过程学习许多有关理论和他人经验,同时更使教师明确本课题研究的目标和意义。这个课题,经区科研室的推荐和反复修改,被例为市绿叶计划课题,这是我们奉浦幼的光荣,同时我们更肩负着完成这个课题研究的重任。    我们以“立足教科研,服务幼儿、服务家长”为办园宗,“以幼儿发展为本,提高教师的组织能力和科研能力”为主要抓手,努力提高办园质量。    参与试培训是作为教师培训的重要手段。参与式培训是当前很流行的一种培训方法,这种方法的优势就是能够最大限度地调动教师学习的热情、已有经验和发展潜能,使她们真正成为自己学习的主人。 

21、60;  在硕果累累的金秋季节,在新学年来临之际,上海市学前教育改革和发展中的一件大事上海市学前教育课程指南和与之配套的新教材颁布并进入了整体实验阶段。一时间学习新课程、确立新观念、实施新课程,探讨新方法成为幼教工作者的共同话题。我们的教师也不甘落后,大家通过自学、讨论来跟上新课程对我们教师的要求。我们的教研组也兴起了学习“课程指南”的热潮,并开展了学习“课程指南”的系列活动。教师讲座、专家报告、实践活动、展示活动、论文评比、知识竞赛。如第一阶段我们强调自学,在自学的基础上每位教师根据自己的学习向大家举办讲座。主讲老师必须制作Powerpoint 进行讲解,(这样可以把学到的现代化技

22、术运用到实践中),其他的老师各自寻找有关材料并要求至少提出一个问题。活动时主讲老师讲完后,大家提出问题讨论,并交流有关信息。第二阶段是听专家报告(碟片),帮助教师消化理解。同时,我们在学习新课程理念中,把每次活动中老师的问题,通过归类、总结,提升为一个课题。通过学习,我们结合实际工作提出了一个又一个的问题,这些问题优待于我们进一步的研究和消化。同时我们注重在一日活动中新课程理念的体现。实践中大家互相观摩,并用我们设计的表格记录教师在活动中新课程理念的体现和存在的问题。然后在教研组活动中大家一起探讨。    调整措施:1)要求高级教师、骨干教师必须立题。并力争申报二

23、个区级课题。2)有计划的开展教研和科研,并做到一体化。3)精心组织,大胆实践新课程,凸现以园为本的管理理念,逐步形成自己的办园特色。4)帮助教师在反思总结中完善提高自己的专业化水平,定期开展二期课改的实践活动。5)通过课改,构建对话、合作与探索的园所文化,做到幼儿园教师、家长、社区以及幼儿各方面的互动发展。6)鼓励教师大胆创新,为教师的专业发展创设宽松的环境。7)根据现阶段提出的问题,逐一的进行分析研究。    五、卫生保健    本学期保健教师虽是新上任,自身的努力使我园的保健工作顺利开展。工作中我们加强保育员队伍建设,加强学习、培

24、训工作,深入实际,加大指导,提高三大员业务能力,增强三大员保育意识。学本期开展了四次保育员观摩活动,桌面消毒:使消毒程序进一步规范;幼儿洗脸指导:强化了幼儿洗脸的步骤;体育活动中的保育:肯定了保育员工作的细致,但也发现了工作中的不足,如参与不是干预、保护的适度、毛巾的重复使用等;组织幼儿活动:使保育员掌握组织幼儿学习活动的基本步骤,同时也要跟上新形势下对保育员的要求。在保育员的努力下,我园的保育员都拿到了初级证书,做到了达标上岗。本学期保育员为幼儿洗尿裤有165次,护理病儿有224次。幼儿出勤率为92%。    同时规范配菜制度(每周有保健教师、营养员、采购员共同

25、制定),每周研制一个菜谱,注重自学,提高营养员的烹饪技术,增强幼儿食欲,丰富幼儿营养。召开伙委会,利用各种途径听取各部门的意见,合理使用幼儿膳费。运用现代技术进行营养分析,并根据分析调整食谱。规范晨检程序,保证时间,热情接待每一个幼儿,提高晨检质量。定期对保健工作进行检查,反馈,从而使我们的保健工作进一步改善。特别是幼儿的午睡管理和午餐管理有了明显的进步。相信在大家的齐心努力下,我园的保健工作定能更上一层楼。    调整措施:1)进一步规范保健常规工作,聘请有关专家进行指导,从而使我们的保健工作做到规范化、科学化。2)组织保育员共同参与二期课程改革,并进行专题讨论

26、“二期课改中,保育员所承担的责任”。3)注重资料的积累,动员教师积极配合。4)组织保健员、营养员参观学习(设想参观天天渔港),提高幼儿伙食质量。 5)创设宽松的饮食环境,培养幼儿的自理能力。6)定期组织幼儿参与面食的制作,积累有关生活经验,提高动手能力。    六、家庭教育指导工作    家长学校作为一个传播科学育儿知识的重要阵地,作为一种学习科学育儿知识的有效途径,它受到所有渴望孩子健康成长的家长们的热烈欢迎。    我们奉浦幼儿园的家长学校从99年9月开办至今已经有三届了。它通过讲座、观摩活动、家园同

27、乐等形式,不仅让家长了解了奉浦幼儿园的办园宗旨与特色,了解了各个阶段的园务工作,更解决了许多家长在育儿过程中遇到的困惑与难题。虽然我园的家长学校只有三年,但我们从管理上、制度上做到科学管理,我园的特色活动是“欢乐奉浦苑,幸福大家园”,在这个活动中促进了家长与孩子之间的感情,促进了家长与教师之间的沟通。    我们从管理目标、管理机构、管理制度入手,进一步规范管理机制。为了保证我园家长学校的正常开展,我们成立了“家教工作委员会”,建立家教指导网络,做到分工明确,工作到位,强化家教科研保证工作的科学化、规范化、系列化。    根据教学计划

28、,我们采取多种形式,帮助家长树立正确的保教观念,创设良好的家教环境,学习科学的保教方法。如讲座、专家咨询、亲子活动、“欢乐奉浦苑,幸福大家园”系列活动等。每次活动家长的出勤率都很高,多在90%以上。    在我们的工作中做到科研与教研一体化。为创出我园的教家特色,我们根据我园实际,确立了区、市级课题“指导家长利用社区体育资源开展幼儿体育活动的实践研究”。根据课题研究计划,我们切实有效地开展研究活动,并积累各方面的研究资料。我们定期开展“社区亲子体育活动”,这一活动,已成为我园的特色,它不仅吸引家长参与的积极,同时进一步提高了幼儿参与体育活动的兴趣。在大家的努力下,我们的研究成果获得了“全国第三届家庭教育论文”二等奖,并在全国集中刊登,从而也使我们的研究得以