浅析互联网+篮球教学体系的创新研究

1、    浅析互联网+篮球教学体系的创新研究    王广亮?于顺来摘要：互联网+篮球教学实践发展，是未来高校篮球体育教学主要趋势。为更好契合未来阶段教育发展需求及提高高校篮球教育质量，高校篮球体育教学应基于互联网+教育实践特点，做好针对篮球课程内容创新及实践优化，进一步将互联网+教育形式嵌入篮球教育各个细节，使新时期高校篮球体育教育发展能达到新的高度。关键词：互联网+;篮球教学;创新引言现今，互联网+思想理念在高校教育领域广泛普及，为高校教育质量提高创造有利条件。高校篮球体育教学要积极做好互联网+教育发展对接，提升对互联网教育资源实践运用，加强对课程内容、

2、教学方式的教学实践创新，使高校篮球体育教育能始终向着高质量教学快速推进。一、互联网+篮球教学体系应用优势（一）提高篮球体育教学主观意识早期阶段，由于高校体育课程教学内容单一，篮球教学形式主要以满足教师教学需求为主，虽然现阶段高校体育教学对篮球课程中有所优化，但教育主体仍然是以教师为主。采取互联网+篮球教学模式，则能进一步提高学生篮球学习主导性优势，提高高校体育篮球教学课程主观意识，改变学生被动参与学习的基本局面，有效强化学生针对篮球学习意识，使高校体育篮球教育针对意义发挥提升学生身体素质及篮球技术的作用，有效为后续阶段篮球教学及其余体育课程教育项目开展提供有利保障。（二）增强学生篮球学习沟通能

3、力教学沟通对教师更好掌握学生学习能力有着一定辅助作用。传统高校篮球教学由于学生获取知识途径较少，教师课程设计更多围绕全体化教学需求，因此，未能针对学生个体化篮球学习问题做好教学管理，使高校体育篮球教学出现学生学习能力良莠不齐问题。以互联网为载体开展系统化高校体育教学实践，则为教师与学生间更好开展教学沟通提供基础性桥梁，使教师能充分结合学生现阶段学习能力更有针对性布置教学课程，对提高高校学生篮球学习兴趣及篮球学习水平建立有效平台。二、互联网+篮球教学体系应用现状随着信息化教育工作稳步推进，通过互联网平台开展专业教育已然初见成效。从现有教育发展环境分析，我国互联网+形式下高校教育发展水平总体良好，

4、尤其是体育教学能力得到显著提升。但对于高校体育教育的长效化推进而言，现阶段所取得教育成绩，无法满足高校体育信息化多元化发展需求。这其中，以教师教育引导能力不足、信息化教学环境下教育管理能力不足问题最为突出。高校篮球体育教学作为现有信息化教育发展体系的一部分，要围绕互联网+篮球教学长效化发展做好优化，提高高校体育篮球教学对互联网资源运用，进一步开展有针对性、有规划高校大学生篮球运动教育培养，使互联网教育发展能充分成为高校体育篮球教学重要推动力。三、基于互联网+篮球教学体育创新策略（一）开展有针对性篮球实践教学实践有针对性开展篮球教学实践，有助于降低学生篮球学习个体化差异，对提高学生篮球学习水平具

5、有一定帮助。教师可以先根据学生对篮球知识的掌握及篮球技术水平对其进行分组，不同小组应采取不同教学策略，而后将关键性篮球教学动作采取互联网教学办法付诸实践。例如，在针对篮球投篮的教学方面，教师应将原地投篮、跳投及行进间投篮三种主要投篮方式进行拆分，运用于处于不同学习阶段学习小组，并利用网络投篮模拟及视频学习模拟等方法对不同投篮方式进行讲解，根据学生能力差异由教师或学生选择适宜投篮方式进行先行学习，以此，达到运用互联网平台提高学生篮球体育学习能力目的。（二）培养学生自主化篮球学习意识自主学习意识的培养，主要目的在于加强学生篮球学习兴趣，通过自主学习培养帮助学生不断强化自身篮球学习薄弱项，基于互联网

6、平台内容指导教学培养学生良好自我学习管理能力。在此过程中，教师应充分发挥自身教育引导作用，将部分互联网教学课程运用于对学生学习错误纠正，让学生效养成良好自我学习习惯。一旦学生形成自主学习思想概念，教师即可围绕系统化篮球教学培养，强化对篮球體育教学深度，以互联网教学及网络教育联动为基础，提升学生对篮球体育学习内容探索能力。从而，让学生可以更好朝着正确的学习方向不断迈进。（三）建立教师、学生双向教育学习评价机制建立教师与学生双向教育学习评价机制，其本质优势在于增强学生及教师之间了解。在教师方面，可以为教师后续阶段篮球教学布局提供有利保障。在学生方面，则可为其更好弥补自身不足给予教师部分教学建议。而

7、传统教学评价反馈，更多采取纸质反馈或直接表述方式，不利于保护学生隐私，同时，也将对学生与教师沟通形成阻碍。将互联网平台教育评价机制引入高校篮球体育教学，则可有效规避以上情况。例如，高校体育教学双向评价机制的建立，可以利用匿名评价或匿名交流方式加以开展，教师与学生之间即可隐藏个人身份，也可更好反馈有关教育、学习意见，进而，进一步形成高校体育篮球教学评价良性循环，为后续阶段篮球教学工作高效化开展夯实基础。结语综上所述，互联网+概念下高校篮球体育教学创新，是高校体育篮球教育实践适应未来时代发展趋势的必要条件，同时，也将对提高高校体育篮球教育能力、增强高校篮球教学体育实践起到积极推动作用，使高校体育篮球教学能从根本上与学生体育学习诉求相契合，为高校体育篮球教学稳步推进奠定良好根基。参考文献1高宇. ”互联网+”背景下篮