核心素养视阈下高中政治课堂教学有效性研究

1、    核心素养视阈下高中政治课堂教学有效性研究    段娟娟摘  要：现如今在当下社会中，核心素养理念是关键的教学观点，是培养学生全面发展的重要条件。国家教育部门对核心素养理念的应用有着极高的关注度，老师要坚持落实学生的主体地位，培养学生的自主学习能力和个性化发展，这对于高中生的健康成长是有重要意义的。在高中政治课堂教学中，老师有效发挥自身在政治领域的职能优势，给予学生学习上正确指引，培养学生的核心素养有利于提升教学的有效性，激发学生的学习兴趣，促使其实现身心的健康成长。关键词：核心素养;高中政治课堂教学;有效性策略引言：在传统的教育理念中，

2、高中政治老师对于教学方法过于单一，只注重学生的学习成绩，而忽视其核心素质的培养。现如今，教学方法和教育理念的改变，核心素养理念不断深入人心。高中政治老师落实核心素养培育对促进学生思想启蒙、素质培养均具有积极的影响，关乎学生思想素质的塑造。此时是学生建立逻辑思考能力和行为能力的关键时期，高中政治老师应加强核心素养在政治课堂教学的落实，实现课堂教学的顺利开展，为学生在学习和生活中加强能力奠定基础。提高高中生的核心素养有利于完善其品质道德，提升素质观念，丰富其内在内容。一、高中政治课堂教学核心素养视阈下的积极作用高中政治课堂的内容大多是枯燥无味的，导致学生无法提起对政治学习的兴趣，降低了其建立创新性

3、思维逻辑的培养。高中政治老师应始终坚持在教学中渗透核心素养理念，设计合理高效的教学方案，提高课堂教学的生动性1。在基于培养核心素养的同时，政治老师应不断地培养学生自主学习的习惯，鼓励学生学习的信心，有利于政治素养的体现。高中阶段是学生形成逻辑思维的特殊时期，把核心素养理念放到教学工作的重心，提升自身的素质修养。在教学和生活中尊重、关心、爱护对待学生的前提下，促进核心素养理念在高中政治课堂教学中的渗透。二、核心素养视阈下高中政治课堂教学有效性策略（一）改变教育理念，尊重高中生的主体地位政治老师在高中课堂教学中，要坚持以学生为本的教育理念，给予学生充分的主宰感。要增强学生对政治学习的信心和兴趣，才

4、能实现课堂教学的高效性。立足于落实核心素养理念的渗透，提升学生的政治思想是高中政治课堂教学的基本任务，可以有效地提升政治课堂教学的效率。学生通过学习自主学习，巩固了政治素养的基础，减轻了对政治理解的难度。例如：在教学价值与价值观这一课程时，老师让学生正确认识价值和价值观的含义，促进学生树立正确的价值观。政治老师要有一双善于观察的眼睛，不断发掘学生的天赋和潜在能力，逐步提高学生对价值的理解，培养学生个人价值在社会的实现。（二）建立小组合作学习，增加学生政治课堂参与度小组合作学习作为一种新的教学方式，能够提升学生的课堂参与度，培养其团队意识，还有效的促进学生的全面发展2。小组合作学习可以更好地帮助

5、教师控制课堂状态，提高有效的课堂学习效率。落实学生的政治素养对实际学习运用有着重要意义，良好的合作学习习惯是学生发展综合素质的主要因素。为了体现核心素养理念，推动实现小组合作学习是促进高中政治课堂教学工作效率的主要方式，使学生学习自主能力和兴趣得到充分的发挥。落实小组合作学习对学生的综合素质发展的有着格外的影响。例如：在教学唯物主义和唯心主义这一课程时，老师让学生閱读课文，进行分组合作讨论，分析思考唯物主义和唯心主义的区别。通过小组合作学习改善了政治课堂教学的单一性，打破了以老师为主导的教学模式，有效地提升了学生合作意识，调动了学生参与政治课堂教学的积极性。结合小组讨论能够促使学生更好地融入到

6、集体中，实现学生在政治学习上的互助，加强学生自主学习的能力，落实班级整体成绩的提升。（三）创设情景教学，加强学生的政治思想渗透在传统的高中政治教学中，严肃的课堂教学氛围导致学生提不起对政治学习的热情，无法一直集中注意力。政治老师可以利用实际生活引入教学，创建情景教学，打破学生对政治学习的陌生和距离，增加学生学习的动力。在良好的情境教学中，能够从学生的角度出发，激发学生的政治思想建设，有助于学生对政治的思考3。这种方式不仅可以提升学生的学习效率，还可以增加学生情感教育，在情境中互动教学，营造和谐、热忱的课堂气氛。例如：在教学生活处处有哲学这一课程时，老师可以结合实际生活创设情境，增加学生对哲学的

7、认识和理解。哲学是人类对生活、实践的追问和对世界的思考，哲学联系着生活和实践。通过情景教学，提高学生的思维能力，促进学生对哲学的学习兴趣，认识哲学对生活的意义和价值。（四）运用多媒体教学，激发学生政治学习兴趣在社会信息技术的不断发展下，高中政治老师应与时俱进，不断创新教学方法，对培养学生的学习兴趣有着十分重要的影响。政治老师可以多方位利用信息技术的便捷条件，以全新的教学方式深入到学生的思想，保持学生政政兴趣，拓宽了学生的政治视野，加强核心思想在政治课堂中的渗透。在高中政治教学中，充满创新的教学方法有助于营造积极的学习氛围，促进学生集中学习的注意力。结束语：高中阶段是学生形成学习习惯和生活习惯的重要时期，在新课程的教育背景下，提高高中政治课堂教学工作的有效性是极其重要的，培养高中生的素质素养也是政治教学的根本任务。在提高高中政治课堂效率的同时，老师应改变教育理念，加强多样化教育方法，在教学和生活中尊重、关心和爱护学生，落实学生的政治核心素养。核心素质教育是学生学好政治的重要前提，在核心素养的教育理念基础上，着重培养学生的个性发展，提高高中政治课堂教学的有效性，正确指引学生养成良好的思想素质。参考文献：1李瑞霞.核心素养视野下的高中政治课堂教学创新浅谈j.学周刊，2020（09）：14