热门综合实践活动方案四篇

1、热门综合实践活动方案四篇 为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是收集整理的综合实践活动方案4篇，希望对大家有所帮助。 综合实践活动方案 篇1 一、 指导思想：高度认识开展综合活动是全面贯彻教育方针、全面实施素质的重要举措，在丰富多彩的综合活动中，体现活动的自主性与实践性，强化学生直接经验的获得与体验，使学生扩大视野、增长知识、增进身心健康、提升动手操作能力，养成勤于动手动脑、乐于参与生活实践活动的习惯，促进学生全面健康和谐发展。二、综合活动开展状况整体调研：近二年来，在素

2、质教育和课程改革两面大旗的指引下，学区各中小学都关注了综合活动建设工程，围绕“道德修养”、“学科类”、“体育艺术类”、“科技活动类”、“校本课程类”、“综合实践活动”类、“校园文化建设类”、“其它类”等八个主题开展了系列综合活动，有效地促进了学校管理水平的提升，增强了学生素养，对推进学区素质教育整体进程做出了不可否认的成绩。但就整体而言，我们的综合活动开展还处于低品位、浅层次状态 ，主要体现在以下几个方面：1、预设性差：各学校没有依据自己校情，制订出全学段的综合活动预设表，没有设置活动内容、活动主题。2、活动设置不成系列：各学校都没有全学段综合活动预设表，活动间缺少内容关联，各次活动间没有连续

3、性，降低了活动的教育效果。3、指导教师素质丞待提升：综合活动的开展，是落实课程管理的重要举措，与各学科教学同等重要，我们大多教师还没有高度重视这个问题，因此在指导活动建设上缺乏必要的知识学习，学校也没有对教师深入地进行专项培训，专业或兼职综合活动指导教师队伍还没建设到位，这也是造成我学区综合活动开展水平不高的重要原因。三、 目标预设：（一）提高认识，高度认识综合活动建设的意义，它是落实课程管理、实施素质教育的必要工程，综合活动开展的效果与水平直接决定学校管理、教育教学水平的高低，是每个学校必须着力建设的工程之一。（二）加强教师培训，提高综合活动的指导能力：各校要做好以下几方面的培训工作。（1）

4、让每个教师都明确综合活动的新种类划分。（2）让每个教师都具备指导学生综合活动的能力。（3）让每个教师都能开发综合活动项目。（4）本着开好头、扎实做、有实效、创特色的原则循序开展。（三）活动目标预设：（详见松山区义务教育阶段综合活动设计）1、社会教育活动类；2、科学技术活动类；3、文学艺术活动类；4、体育卫生活动类；5、学科活动类（校本新增项目）；6、综合实践活动类（四）活动资料积累：创新材料展示方式，集文本材料、标本材料、影视照片资料（制作展板）、作品材料等于一体，体现综合活动的多样性。四、 实施步聚及措施1、20xx年3月-4月：各校依据学区中心校制订的方案制订本校实施方案。调研本校综合活动

5、开展实际情况，明确本校开展的活动的属性分类，召开专题会议研究综合活动开展工作，依据“松山区各年级综合活动年度计划书”制订学校综合活动表，做好活动具体内容预设。（3）活动设计要充分体现区年度计划书中的主题性，围绕计划书中各月份活动主题设计系列活动。落实此项工作的具体程序是：召开领导班子会议研究中心校方案-召开全体教师专题会议研究学区中心校方案-征集各位教师“开展活动方案设计”-领导班子研究各教师提案-制订学校综合活动实施方案-研究制订学校学期综合活动总表（学校先与各班主任及任课教师研究落实班活动表，再研究落实年级活动表，最后汇总成学校总表）3、4月份的活动内容，在没出台“方案前”要正常开展。2、

6、20xx年5月-20xx年12月：实施阶段。3、20xx年1月：经验总结交流、整体评估。五、几点建议与说明1、正确认识原来“八类分法”与现在“四类分法“的区别与联系。（1）原来“八类分法”包括：道德修养类、学科类、体育艺术类、科技活动类、校本课程类、综合实践活动类、校园文化建设类、其它类，现在“四类分法”包括社会教育活动类 、 科学技术活动类、文学艺术活动类、 体育卫生活动类。比较发现，原来的“道德修养类”与现在的“社会教育活动类”相近，但后者比原来内涵更大；体育、艺术类型活动，两种分类中都有，但组合有所变化 ，原来是体育艺术整合、现在是体育卫生整合，相比之下，新分法增加了“卫生”类活动，而将

7、艺术与文学整合；科学技术类前后没有变化 。（2）、正确认识前后分类活动内容的增减。我们从分类上很容易发现，后者没有了“校本课程类”、“综合实践活动类”、“学科类”“校园文化建设类”“其它类”等，因此我们可能错误的认为活动内容减少了，其实这种认识是不正确的，只不过是这五种从原来的综合活动中单独提出来了。这是因为“校本课程”、“综合实践活动”是国家规定的课程，将其化分为综合活动，好象不太科学，但这两项工作无论归属如何，都是必须扎实做好的；校园文化建设类，是德育重要组成部分，也是构建先进文化管理工程的重要组成部分，从活动中拿出来，更需要我们独立做好；其它类原本就包含在前几类活动中，只不过是活动的一种

8、方式罢了，因此删除它并没有影响活动内容的变化 ；而学科类的删除，好象减弱了除语文学科而外的其它学科活动，可其它学科活动，我们哪个学校都要搞，而且对于我们来说驾轻就熟，因此我们新增此项，并不会过于增加师生负担，恰恰丰厚完善了综合活动内容。因此不要从形式上看，感觉工作负担小了。（3）介于以上两点分析，我们要将努力做好“校本课程、综合实践活动、校园文化建设”三项工作，扎实推进。但考虑几项工作与综合活动的内部关系，我们将综合实践活动纳入活动类，这样不仅可以减轻建档重复现象，还可以保障各项工作整合，比如：“清明祭扫活动”，它即是“社会教育活动”，也可以当做一次“社会实践活动”而归为综合实践活动，介于社会

9、教育类活动较多，因此就可以把这次活动独立归于综合实践活动类；校本课程可以做为综合活动的策略和方式，比如：将“社会教育类活动”中的“读经典书，做有根人”发展为校本课程；要高度重视教育科研与综合活动的整合，将有利于特色创建的综合活动项目与教育科研有机整合，以课题形式深化有特色的综合活动开展。2、保证综合活动的课时：鉴于我学区综合实践活动、校本课程的实施尚不能完全达到国家课程标准的现实，但必须保证最低限度。综合活动的时间既可以平均分散到每周的固定时间，也可以因校因时而集中使用。有些活动内容还可以开发为校本课程。综合实践活动课时可以与校本课程课时结合到一起使用，每学年小学安排120-130节；中学安排

10、100120节。（小学每周约3节、初中每周约2.5节）。学科活动、体育卫生类活动、科技活动课时结合学科课程安排，其它类活动占用机动课时，机动课时每学期为一周。社会调查和公益劳动通常利用假期进行。3、准确定位，恰当摆放综合活动的各种关系摆放好学科教学与综合活动的关系 ，在中小学教育教学任务中，培养良好的道德素质是根本任务，社会科学和自然科学的基本知识、 综合实践活动方案 篇2 一、活动宗旨：为了使学校德育课程内容更广泛，促进完善学生各方面发展，有效地整合德育资源，归纳德育要素，使之规范化、集约化、精细化。在六一儿童节来临之际，学校本着丰富德育活动课程的宗旨，为学生提供展示生活技能的舞台，让学生积

11、极参与实践活动。经学校研究决定，举行“舌尖上的蒲小”迎六一“校园美食节”综合实践活动，让学生在活动中体验生活、享受生活，在和谐的氛围中收获快乐，促进学生生活能力的全面提高。本次六一实践活动要求人人参与，占本学年德育活动课程的五个课时。二、活动口号：“舌尖上的蒲小，童年里的味道！”三、活动地点：学校操场（每班都有指定展区）四、活动时间：20xx年6月1日活动开始：上午9：00活动结束：中午11：00五、活动要求：1、统一时间、统一主题。分校区举行，班班有美食。2、活动组织：以班级为单位，以操场为活动场所，举行以展示学生厨艺为目的，以校园美食节为载体的六一庆祝活动。3、各班以班级为单位，在学校操场

12、设置各类美食摊位，自备帐篷，向全校师生出售馄饨、茶叶蛋、菜粥、水饺、春卷、寿司、沙拉、爆米花、水果拼盘、饮料、汤圆、各种茶水、点心等小吃。4、邀请家长共同参与，各班家委会认真讨论协商，分工明确，尽量做到品种多样，食品丰富。5、各班根据自己班级设定的内容，准备好餐具、餐桌凳、饮料杯、抹布、垃圾桶等必要的厨房用品，做到保洁、有序、安全。6、班班有通讯，要求图文并茂。六、注意事项1、整个活动的策划、布置、准备等环节需要各班家长委员会的配合，但是美食制作环节尽量让学生自己完成或者参与完成，老师和家长可以提意见，但实际操作要放手。2、活动期间，高度重视可能出现的各类安全隐患。特别注意食品安全、人身安全，

13、用电安全、刀具餐具等用具安全。不得使用明火。3、活动结束后，各班应清理好本班活动场地，做好校园保洁工作。4、活动未尽事宜，另行通知。 综合实践活动方案 篇3 一、指导思想以学校安全工作条例为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。二、综合实践时间、地点、人员时间：地点：人员：全校师生三、领导小组及应急小组组长：李xx副组长：李xx组员：张xx、陈xx及各班班主任和任课老师后勤保障组：何xx医疗保障组：周xx四、领导及应急小组职责1、组长：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。后

14、果较严重事故在第一时间内立即上报区教育局。2、副组长：分管各年级的具体事务，包括随时了解年级段学生出勤情况和所在位置，掌握学生的动态。3、医疗保障组：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。4、后勤保障组：负责乘车安排和一切后勤保障工作；负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫，巡视综合实践活动过程中安全隐患，负责重点位置安全工作。五、工作要求1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。3、按规定的路线排队出发，回校，途中带队教师与学生不离不弃，特别要提醒学

15、生注意途中安全，如水塘、湖边、山路等，到达目的地和回校后及时点名，确保学生外出安全。4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生出现问题或发生事故时要及时报告，班主任和带班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及带班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。10

16、、带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。11、如遇突发事件不慌张，要冷静、果断采取措施。坚持原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态的原则。小事自己处理，大事立即上报领导小组。六、具体应急方案1、建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向领导小组汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。3、如发生重大事故：由带队老师第一时间组织报警，迅速拨打“120”和“110”，及时和学校领导小组沟通，做好有关上报事宜；以最快的时间进行抢救医治，

17、医疗保障组进行现场保护、临时救援，后勤保障组和当场其他老师组织疏散学生，控制混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪；所有老师要镇定协助做好事后处理工作，不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。 综合实践活动方案 篇4 一、活动时间：20xx.8.1二、活动计划： 吃过早过早餐后，早上7：00在学校对面的人人乐超市门口集 预计7:007:10左右一同前往随手公益志愿者之家。 预计11:00结束活动，所有组员在12：00之前回到家，保证安全注意事项：因为连续40来天高温，天气炎热，请大家带好帽子、水，注意防暑。三、活

18、动目的：8.1日是建军节，在这个特别的日子里，随手公益湖南省志愿者之家要发送一批衣物到双牌县几个敬老院。我们5个同学去志愿者之家帮忙整理衣物和书籍，并将各种衣物整理归类、消毒、折叠、打包，发往双牌县。四、活动过程：气温39°，连续40多天的高温，阻挡不住我们前往随手公益湖南志愿者之家的脚步。7:30，大家带着要捐赠的衣物、书籍，踏着晨曦、烈日，兴高采烈的来到志愿者之家。因为今天要发送一批衣物去双牌县的几个敬老院，我们来不及休息，就开始投入了紧张的工作中，第一步先把桌子抬出来，等下好摆放清理好的衣物。我们把要整理的消过毒的衣物放在一起，为了方便、有序的整理，并把今天的任务给大家进行了说

19、明：1.陆舜负责整理裤子；祝明岐负责整理棉衣；唐嘉俊负责整理外套；杨照之负责整理夏装；尹卓能负责整理毛衣。2. 整理完同学们一起打包，分类装衣物，写明数量及品种。3. 大家一起在打好包的袋子上写发往地的地址、姓名、电话。4. 帮助他人将打包好的.衣物送上货运车我们边整理，边打包，按照棉衣5件、毛衣10件、秋衣10件、裤子10条一摞各打好包。同学们清理的可仔细了，生怕弄错了哦。把消毒后的衣物分类整理、打包后，我们开始把衣物按类别装入随手公益特制的编织袋里。又开始分工了，两个扯袋子，一个装衣服，一边记下装入衣物的数量。然后，我们就在打包好的编织袋上写下要寄往的地址、接收人的姓名、电话。这个可不能写错，也不能涂改哦，大家都写得非常认真、工整！虽然天气炎热，我们平时也没做过这些事情，但大家都干得很认真，看着整理好的衣物，虽然很累但也很开心！想着我们亲手整理的衣物即将发送到需要人的手中，内心激动啊。五、活动评价：随手公益：随手公