必修一富集在海水中的元素氯教案示例

1、学习必备欢迎下载高中化学必修一第四章其次节富集在海水中的元素 氯教学目标知 识 与技能过 程 与方法情 感 态度 与 价值观1、使同学明白氯气的物理性质；2、使同学初步把握氯气的化学性质；3、从氯的原子结构特点和氯气跟金属、氢气等的反应明白氯气是一种化学性质特别活泼的非金属；1、通过引导同学观看、分析试验现象，培育同学观看和分析问题的才能；培育同学抽象概括，形成规律性熟悉和总结归纳才能；2、通过阅读资料，培育同学对待科学学问的态度和方法；1、通过对资料的学习，培育同学喜爱和平、反对战争的世界观；2、通过对氯气性质的学习，培育同学合作意识和合作精神；教学重点氯气的化学性质、教学难点氯气的化学性质

2、教学方法阅读探究归纳总结应用教学支配第一课时：氯气的物理性质，氯气与金属、非金属的反应；教学过程教 学环老师活动同学活动设 计 意节图提问氯气为何具有氧化性？摸索通 过分 问题 请画出17 号 同学回答 同学上讲台写通 过 让析 结预 测构氯氯元素的原子结构示意图，分析氯元素的非金出 cl 原子结构示意图 （最外层都为 7 个电子），回答：学 生 分析 氯 原元 素原属性强弱；氯元素非金属性强，易得一子结构，子性质个电子形成cl；推 测 氯原 子 性质，培育学 生 分析才能；阅读p82科学史话： 氯 气 的发 现 与确认；氯气的发觉应归功于瑞典化学家舍勒；舍勒是在1774 年发觉氯气的；当时他

3、正在争论软锰矿（主要成分是二氧化锰），当他将软锰矿与浓盐酸混合并加热时，产生了一种黄绿色的气体，这种气体的剧烈的刺激性气味使舍勒感到极犯难过，但是当1、从氯气的发觉到确认时间长达30 多年；你从中得到什么启示？2、舍勒发觉氯气的方法至今仍是试验室制取氯气的主要方法之一；请写出舍勒发觉氯气的化学反应方程 式：；通 过 遵循 科 学探 索 的程序，面临 氯 气的制备，大 大 激发 学 生的 解 决问 题 迫切愿望；学习必备欢迎下载他确信自己制得了一种新气体后，他又感到一种由衷的兴奋；投影：闻气体的方法 讲解 闻气体的时候，不管毒性大小如何，均要正确操作，即“用手轻轻地在瓶口（或试管口）扇动，仅使极

4、少量的气体飘进鼻孔”观看图片懂得闻气体的方法通 过 明白问题，培 养 同学 理 解科 学 探究 需 要的 毅 力和士气；培 养 同学 的 试验技能反应实 验 探究氯 气 与非 金 属的反应至红热，然后插入氯气集气瓶中，让同学写出反应方程式；板书： 3. 化学性质1 与金属的反应点燃2na+cl2=2nacl点燃2fe+3cl 2=2fecl3点燃cu+cl2= cucl 2使变价金属呈最高价；2、氯气与非金属的反应（ 1）氯气与氢气的反应：反应操作与现象a、将纯洁的氢气点燃后伸入盛有氯气的集气瓶中；氢气在氯气中寂静地燃烧，火焰呈惨白色， 瓶口有白雾；实验探 介绍 观看多媒体演示究氯气与钠与氯气

5、的反应fe、cu 与 cl 2 反应，摸索原理练习：写出氯气与镁、金属的应先加热铁丝（铜丝）铝反应的方程式总结：金属 +氯气 =金属氯化物争论 1. 写出氯气与氢气反应的化学方程式；结 合 有关问题，使 学 生学 会 如何 分 析处 理 材料，培育学 生 观看 和 归纳才能结 合 有关问题，使 学 生学 会 如何 分 析处 理 材料，培育学 生 观看 、 比较、归纳才能；学习必备欢迎下载参与同学争论，并总结课 下 作业写出氯气与氢气、金属钠、镁、铝、铁、铜的反应方程式小结： 本节课让同学从氯的来源、结构动身争论氯的物理性质和化学性质，其中重点突出氯的化学性质与非金属氢气以及金属钠、铁、铜的反应；学会观看试验，描述试验现象；板书设计4.3 富集在海水中的元素氯氯气的性质a. 物理性质：颜色- 黄绿色，气味 - 刺激性，毒性 - 有毒，易液化，密度比空气大，易溶于水；b化学性质：1、易得电子，氧化性较强；2、与金属的反应：点燃2na+cl2=2nacl（现象：）点燃2fe+3cl 2=2fecl 3 （现象：）点燃cu+cl2= cucl 2（现象：）小结：使变价金属呈最高价，再次说明氯气的强氧