沪教版九年级化学专题汇编：《性质活泼的氧气》专题练习

1、 性质活泼的氧气专题练习 【基础练习】 1下列气体约占空气总体积的15的是 ( ) A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 2实验室检验氧气应该选用 ( ) ApH试纸 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D带火星的木条 3下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 ( ) A红磷 B铁丝 C酒精 D硫 4下列各组气体中，仅用燃着的木条不能将它们区分出来的是 ( ) A氧气和空气 B二氧化碳和氮气 C甲烷和空气 DCO和CO2 5下列物质不能在氧气里燃烧的是 ( ) A氮气 B氢气 C硫磺 D铁 6物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是 ( ) A木炭：发白光 B硫粉：淡蓝色火焰 C红磷：大量白烟 D铁丝：火星

2、四射 7右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部 分省略），用化学用语回答： (1)物质的化学式是_。 (2)物质的阳离子是_。 (3)物质带点元素的化合价是_。 (4)生成物质的化学方程式是 8某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究： (1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：_。 (2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火 焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_（填“固态” 或“气态”）物质燃烧形成的。 (3)探究二：物质燃烧产生火焰的根

3、本原因是什么？ 查阅资料： 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时的温度有关。由此推测：钠在燃烧时，_（填“有”或“没有”）火焰产生。 (4)木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 _ _。 9科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状铁丝（可能是纯铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住铁丝，然后将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象。 (1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可

4、能原因：_（只答一条）。 (2)乙同学发现铁丝在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式：_。 (3)为了找出铁丝在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有： 假设1：_。 验证方法是_。 假设2：_。 验证方法是_。 只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象进行分析判断，就能得出结论。 10做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与： 问题一铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？ 资料一

5、(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）。 (2)铁的氧化物均能溶于酸的溶液。 实验探究将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_溶液，观察到的现象是_，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。 问题二铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？ 资料二 Fe2O3高温时分解成Fe3O4。Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见下表： 理论探讨根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温范围为_，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4。 拓展延伸 (1)实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_。 (2)有些超市

6、的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。 【拓展提优】 1空气中，氧气所占的体积分数大约是 ( ) A15 B14 C45 D12 2通常情况下它是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它蹿得高它是 ( ) A二氧化碳 B氮气 C氧气 D水蒸气 3下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是 ( ) A红磷 B木炭 C甲烷 D铁丝 4下列物质的用途主要不是利用其化学性质的是 ( ) A氧气可用于医疗 B干冰用于灭火 C氧气可用于炼钢 D汽油用于衣物除油 5下列叙述正确的是 ( ) A

7、镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO B红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P2O5 C硫粉加热后放人氧气中，燃烧产生SO3气体 D铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe2O3固体 6小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭。他猜想这包脱氧剂中可能含有：Cu和C；Fe2 O3和C；Fe3O4和C； Fe3O4、C和Fe；Fe2 O3、C和Fe。其中猜想合理的是 ( ) A B C D 7空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的 ( ) A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳 8.空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人呼吸的是 （ ） A氧气 B氮气 C二氧

8、化碳 D稀有气体 9.下列有关氧气的叙述正确的是 （ ） A铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 B空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭 C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 10.下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A氧气约占空气总体积的1/5 B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 D夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小 11.下列有关氧气的说法正确的是 （ ） A夏天食物腐烂与氧气无关 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 C可燃物接触

9、氧气就能够燃烧 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 12.下列关于氧气的说法，错误的是（ ） A.实验室制取氧气时，一定要加催化剂 B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C.油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气 D.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 13. “神舟九号”载人飞船发射成功。 (1)航天员携带的应急食品采用高强度真空包装。真空包装的食品不易变质的原因是_ (2)航天员呼吸、排汗产生的水汽被自动收集，冷凝后通过电解制得氧气，反应的化学方程式为_，制得的氧气可用于_。 (3)航天员的尿液通过“尿液循环器可转化成高品质的纯净水。要将尿液转化成纯净

10、水，可能用到的净化水的方法有_。 14请根据下列实验回答问题： (1)A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气，集气瓶中最好放入_溶液，有关的化学方程式为_ (2)B试验通过量筒中_变化测出氧气的体积；实验前集气瓶中预先放少量水的作用为_。 (3)写出C实验发生反应的方程式：_；实验前集气瓶中预先 放少量水的作用为_。 (4)D实验烧杯中水的作用是_。 15科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由

11、集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象： (1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是_。(只答一条) (2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生或：请写出该反应的化学方程式：_ (3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有： a假设1：_。 验证方法是_。 b假设2：_。 验证方法是_。 只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象进行分析判断，就能得出结论。 参考答案 【基础练习】 1B 2D 3A

12、 4B 5A 6B 7 (1)KMNO4 (2)K (3)5 (4) 3Fe2O 2 点燃Fe3O4 8(1)3Fe2O 2 点燃Fe3O4 (2)气态 (3)沸点 有 (4)木炭燃烧过程中产生的一氧化碳等可燃性气体继续燃烧产生火焰（其他合理答案均正确） 9(1)铁丝的温度没有达到着火点（其他合理答案均正确） (2) 3Fe2O 2 点燃Fe3O4 (3)可能因为铁丝中含有碳 使一根细纯铁丝和一根含碳铁丝分别在纯氧气中燃烧，看是否都有“火星四射”现象 可能是铁丝固有的特殊性质 使一根含碳铁丝和一根镁条分别在纯氧气中燃烧，看是否都有“火星四射”现象 10实验探究稀盐酸（或硫酸铜等） 冒气泡（或出现红色固体等） 理论探讨153515 38 拓展延伸(1)预先在瓶底放入少量的水或细沙 (2)由黑色变成红棕色 【拓展提优】 1A 2C 3D 4B 5A 6C 7B 8A 9C 10B 11D 12A 13隔绝氧气防止食品缓慢氧化(与氧气反应)2H2O 通电 2H2+ O2 、供给呼吸 过滤、蒸馏、吸附等合理答案 14（1）氢氧化钠或氢氧化钾或氢氧化钡等（用化学式表示也可以）（其他答案合理均可） （2）水的体积（或水量的减少）（其他答案合理均可） ； （3）3Fe+