班主任防溺水安全责任书与班主任青蓝工程徒弟总结汇编

1、班主任防溺水安全责任书与班主任青蓝工程徒弟总结汇编班主任防溺水安全责任书合川区尖山中学防学生溺水班主任安全责任书随着春夏的来临，气温逐渐上升， 从而进入学生溺水事故的多发期。为了学生的人身安全，我校特制定学生防溺水班主 任安全责任书，班主任要协助学校加强对学生的安全教育，教育学生认真遵守学校以 下规定，共同做好学生安全工作。一、对学生加强防溺水安全教育，教育学生做到“七不三要”:即不私自下水游 泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或监护人带领的情况下到水库、河边玩耍或 游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到陌生的水域游泳，不私自到江 河、湖泊、水库、堰塘、水井水边玩耍嬉戏，不熟悉水性

2、的学生不盲目下水施救。二、让学生掌握有关防溺水、自救等知识，在紧急情况下，会进行简单的处理。三、一旦发生学生溺水事故，应在第一时间内报警、组织施救。如有伤者，应及 时送就近医院救治。四、坚持对学生进行必要的安全提醒；学生在校期间未经班主任准假不允许出 校。五、通知家长，密切配合，共同救护。经常联系，与家长联系配合做好学生防溺 水的安全教育和监管工作。六、班主任做好班级学生防溺水的安全工作。负责学生的安全教育工作，切实防 止学生防溺水安全事故的发生。校长签字：班主任签字：年月曰年月曰合川区尖山中 学年月日班主任青蓝工程徒弟总结20*学年度第一学期“班主任青蓝工程”徒弟工作总结康忠效时间过的总是如

3、此 的快，在这一学期的工作即将划上句号的时刻，我不禁感慨万千，作为一名教师，我 要学习的东西还有很多很多，非常幸运的是，这一学期，我加入了学校组织的“班主 任青蓝工程”,在任老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都在逐步的 提髙。经过这将近一个学期的实践活动，我在任老师及周围的老教师的帮助下，有条 不紊的进行着本学期的各项工作，我也从他们身上吸取了更多的宝贵经验，下面我将 自己在本学期关于参加“班主任青蓝工程”的工作情况总结如下：教师这个职业其实 就是一份“教学相长”的职业，老师与老师之间，老师与同学之间，相互学习，相互 成长，这是每一位教师都在体会的一个过程。而通过“班主任青蓝工程”

4、的展开，师 傅与徒弟之间的联系也变的更为密切，师父与徒弟也都将在教学方面获得很大的提 高。而我作为任老师的徒弟，对这一点体会的尤其明显，我觉得通过与任老师的沟通 学习，我在这一学期的收获颇多。虽然担任班主任工作已经有了好几个年头，但是到 了新的岗位、新的环境让自己变得越来越烦躁，对待学生不像以前那样有耐心了，对 待学生有一种急于求成的心态。于是，我和师傅交流了很久，师傅指导我要有耐心， 对待学生要像对待自己的孩子一样。师傅和我共同探讨班级管理的方法，使我茅塞顿 开，在师傅的指导下，针对我们班的特点，制定出了合理的班级公约和班级守则，让 所有的学生简单的就能做到，从而让所有的学生都能主动乐于接受

5、管理。在半学期的 班主任青蓝工程活动中，我已经能顺利地开展班级各项工作。在此，我要特别感谢我 的班主任师傅任老师对我的细致入微的指点。正因为她在班级管理、组织活动等班主 任工作上悉心指导，我才能有条不紊的进行较好的班级管理。任老师是一位非常有经 验的教师，针对班主任工作通过平时与任老师的交流，我对于班级管理有着如下的收 获：1、注意班级管理的方式针对于班级内的学生，要注意学生管理的方式和方法， 既要严格要求也要热爱自己的学生，其实，老师可以称之为学生的第二位母亲，很多的情况老师都应为学生考虑到，要在学校及班级的各项规章制度下严格，同时也要多 关心学生，帮助学生解决问题，尤其针对我们班的盲生来说

6、，要多与学生进行沟通， 及时了解学生的心理变化，既做她们的老师也要做她们的朋友。2、注意与学生的交流老师应当从学生的角度去理解学生，通过与学生的沟通了 解学生的想法，进而找出适合学生的解决方式，并通过自己的真心取得学生的信任， 与班级内的学生交朋友，拉近老师与学生的距离，多与学生交流，沟通。3、与家长勤沟通学校的一个非常重要的角色便是家长，学生在学校的成长与进 步，需要学生回家后的保持，这个过程中班主任就应勤与家长沟通，并努力取得家长 的配合，如何在家庭教育和学校教育双管齐下的基础下，培养学生，使学生健康快乐 的成长保持良好的心态我每次看到任老师和学生交流说话总是用温柔的语气，我总是 非常羡慕

7、地看着，听着，同时也努力的学着。我在想：为什么她能一直保持着这么好 的心态和学生交流呢？她的每一句话都显得那么智慧，学生怎么又那么乐于听从？我 想这主要是由于她一直以学生为本的理念在起作用，不仅对待学生如此，对待我这个 徒弟也是这样。“班主任青蓝工程”为我们年轻的教师搭建了一个良好的平台，让我 们可以有机会向老教师学习，努力发展自己，努力进步，促进自己更好的成长。下个 学期中，我还要多向师傅请教，多听师傅的班会课，争取自己早日成长。20*-12-31 篇二：20*青蓝工程学期班主任徒弟总结。*路小学青蓝工程徒弟学期总结人民路小学徒弟学期总结一个学期在忙碌中过去 了，作为一名走进新环境中的教师，

8、缺少的正是控制课堂的经验和良师益友的指点， 我很庆幸学校为我提供了这样一个学习的机会，让我能够参加到这样的活动中，督促 我勤于思考，善于总结。在进入人民路小学后给予我帮助、关怀、指导的老师很多， 而借助青蓝工程这个平台，我又有幸拜孙花老师为我的师傅。经过一学期的时间，在 x老师的指导和帮助下，现在我已渐渐适应了各项教育教学工作。在教学上，她是一 位具有多年教学经验的老教师。她从备课上课、作业批改、课外辅导等各个教学环节 上给予我悉心指导，使我迅速成长起来。x老师教学能力过硬、敬业、乐于助人的好老师。无论是一般的新授课，还是汇报课只要我有问题请教，总会得到她手把手的指 导，给我提出她的意见和建议

9、，让我受益非浅，这令我非常感动。在这一学期中，单 元备课就绪并拿给孙老师看看，即使这样准备了上课时我仍有时把握不住重点，有些 细微的地方容易忽视。x老师上课很细，一步一步的，知识点分析的很清楚，每节课 都很精彩，而且每次她都可以把该注意的地方和容易错的地方都给学生指出。x老师 最大的特点就是教学有序，特别清晰。她的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很 好！在和师傅讨论的过程中，我认真作好笔记，以帮助自己更好、更快地进步，能早 日走出自己的教学之路。x老师老师每周都要抽时间去听我的课。课后指出我的不 足，给出好的建议，肯定我的每一个进步。课余我抓紧时间去听师傅和其他老师的 课，从他们的课堂教学中我

10、学到更多可取之处，慢慢弥补自身的欠缺和不足。在班主 任工作上。孙老师总是教育我班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校 的每一天，既教书又育人！用心关怀。关爱每一个孩子，使他们每天能快乐充实；同 时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。孙老师常跟我说，要教育孩子们回家要 为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自 我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，采取多鼓励少批评的方 法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进 步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成 功。孙老师提醒我注重

11、表率。我时刻注重言传身教，为人师表。凡是要求学生做到 的，我首先做到。注重的孩子全面培养。注重学生社会实践能力的培养，通过开展一 系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班 干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。回顾这个 学期的经历，我深切地体会到青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同 时也为我今后的工作打下了坚实的基础。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进 步、共同成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，是的，在成长的路上，我将永不 止步。最后祝大

12、家在新的一年里，马上评上自己的职称。谢谢大家!篇三：班主任“青蓝工程”学习心得。班主任“青蓝工程”学习心得与老师结对子一年多的时间里，我感觉到自己的班 级管理水平迈上了一个新的台阶，取得了一些进步。回顾我的进步与成长与杨展老师 的关心和指导是密不可分的。师傅的热情帮助，给我很大帮助。所以要感谢学校为我 们提供“师徒结对”这样一个好的学习机会，感谢我的导师给予我的指导和帮助。在 学习过程中的心得体会总结如下，与大家共勉。第一：不要放弃任何一个学生，不要放弃任何一次教育学生的机会。我以为能进 入髙中学习的学生大都是有志向有追求的，都是渴望学习的，只是有时不能严格要求 自己而已。教育的目的恰恰是引导

13、学生走入正轨，而班主任的任务就是帮助学生战胜 他们自身的缺点，引导他们更好的学习。大考过后，有些班主任开始对本班落后学生 产生了焦虑，有着反感的情绪，甚至出现了一些不应该的想法，我认为这样很不好。 其实，我们需要做的是帮助他们寻找学习中的问题，派遣学习中的困惑，从而重拾他 们学习的信心和兴趣。美国教育家乔杜威曾说，完美不是生活的最终目标，改进， 成熟，修炼的永久过程才是生活的目的。学生不论好坏，只要有进步就是好学生。所 以对于每个学生我们要永不言弃。在生活和学习中我们会遇到这样那样的事，作为班 主任你不可能也不能不闻不问，这就需要我们充分展示自己的管理技能，对于好人好 事我们有关及时表扬鼓励；

14、对于坏事我们更应该从正面入手劝戒学生，班主任不放弃 任何一次教育学生的机会，而且在这个教育过程中应该充分体现出感染力和号召力。第二：班主任对学生应该是严慈并济的，因此在班级管理工作方面我始终以为班 主任和学生是需要一定的距离的。俗话说，严师出高徒，对学生严格要求，使其养成 良好的学习习惯，有利于学生个性的发展和生活习性的养成。现代教育特别是素质教 育似乎在淡化这种距离，希望老师和学生间产生更多的交流，但我认为这更多的是倾 向于学生生活中，这就要求我们不断的去关心学生的生活和他们的心理状态，从而消 除隔阂，达到一种和谐。第三：注重班集体凝聚力的形成和班委成员工作能力的提高，从而形成良好的班 风学风。最后，对于刚刚参加工作不久的班主任，我们只是教育战线的新兵，在班级 管理工作方面只是一个新手，我们需要的是信心，虚心和耐心，因此我们要不断地向 有经验的班主任交流请教，要不断的总结和积累自己的经验，从而更好更快的提高自 己的工作能力，做好班主任工作。当我真正开始蹲下来看孩子时，也同时改变了原来 的一些观点。比如，我能够辨证地看待班内常出现的“吵架”现象。刚开始我总是不 管三七二十