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文档简介
1、平等尊重你我他课题9.3平等尊重你我他授课时间课型新授主备人课程目标知识与技能目标：理解“我是一个公民：意味着在人格上的平等。学习本课后能在日常生活中，做到平等对待他人，尤箕是处境不利的人，并提供力所能及的帮助；尊重道德、法律，爱护公物、保护环境，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。过程与方法目标：课前布置学生手机平等待人的名人事例，为开课做准备。课上教师有意识地创设情境，在情境中体验平等尊重他人的道理。情感、态度与价值观目标：树立平等意识，尊重意识。学习重点树立平等意识，尊重意识学习难点r在日常生活中做到平等对待他人，尊重他人、r社会、自然。关键在日常生活中做到平等对待他人，尊重他人、社会
2、、自然教具准备多媒体学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一.导入本课二.新授周总理的故事一件珍贵的衬衫一）人生而平等1 .人与人之间是平等 的。人生是平等的，这种平等 应该得到.充分尊重。人与 人之间的平等集中表现在 人格与法律地位上的平 等。2 .人的差异应该得到尊 重：正因为人与人之间有差 异，才有人类对平等的不 懈追求，才凸显出平等的 可贵。学生合作探究：走总理 与普通工人的故事。见教材109页虚框材料学生合作探究：详见教材110页第一个虚框材 料：为什么不能以貌取人？学生合作探究：详见教材110页虚框材料；.你是怎样看待弱势群体的？通过活动是学生认识到人与人之间是平等的， 这种平等
3、应该得到尊重。认识社会上的弱势群.体，能够平等的对待那些处境不利的人。3.平等对待弱势群体弱势群体是社会上处于不利地位的人群的总称。在身会中，弱 ， 势群体很容易受到伤害。三课堂小结四作业二）尊重从我做起1 .受人尊重是人的基本权 利。在交往中，我们每个人.都是曷有尊严的独立存在 的个体，受到别人的尊重 是我们的基本权利。同 时，我们也要尊重他人的 尊严，尊重他人的权力、 主体地位。2 .尊重规则是尊重社会的 底线。3 .尊重自然是人类的责任 和义务1.学生谈收获 2.教师小结自主探究：企业家与小贩的故事。详见教材111页虚框内材料。合作探究：在公共场合，见教材112页该内容读一读.相关链接自主学习：美丽的大自然。见教材113页使学生懂得每个 人都是独立存在 的富有尊严的主 体，受到别人的 尊重是人的基本 权利。作业布置必做练习册选作探究板书设计9.3平等尊重你我他课后反思人与人是平等的，但有的学生自是家庭条件优越，显得高人一等；有的自恃体力出 众，凌弱欺生-种种现象表明，培养学生的平等意识，是他们不自傲、不自卑，是 当代教育的重要课
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