当前小学语文教学的现状及措施分析

1、    当前小学语文教学的现状及措施分析    摘 要：近年来，随着教学改革的不断深入，人们对于教学质量也更加的关注，希望可以采取有效的措施实现教学质量的提升。而小学语文作为其中重要的基础课程，加强这方面研究是非常有意义的。本文将以小学语文教学为例，探究其教学中存在的一些问题，然后根据这些问题提出有效的解决对策，实现学校的良好教学。关键词：小学语文；教学现状；教学评价一、 前言作为学习其他课程的重要基础，小学语文学习对于学生理解能力和文字阅读能力都具有重要的作用，因此加强这方面教学研究是非常必要的。在实际中，由于一些外在因素存在，小学语文教学工作并没有得

2、到了良好的开展，出现了相应的问题，如教学方式单一、教学评价不合理等，给学生语文学习质量带来了严重影响。所以，如何提高小学语文教学质量，已经成为了当前小学需要着重考虑的问题。二、 当前小学语文教学的现状1. 教学观念落后随着素质教育提出，现在很多小学教师对学生进行教学时，对于学生的素质能力培养有了新的认识，在教学过程中也更加重视学生综合能力提升。但是目前还有很多小学教师在对学生进行语文教育，受到传统应试教育观念影响，在平时教学中只重视学生的考试成绩，对于学生其他能力没有过多的重视，从而影响学生实际发展。2. 教学方式缺乏多样性除了教学观念落后，当前小学语文在教学方面遇到的另一个问题就是教学方式比

3、较单一。在实际的教学中，现在很多小学语文教师都是沿用传统的教学方式对学生进行教学，即在课堂教学中，采用理论知识灌输方式进行教学。在这种教学方式进行学习，会使得学生出现消极的学习情绪，从而影響学生实际的语文学习。而且现在教师在进行教学时，更多都是从自身角度出发，这样也会给学生学习带来不利的影响。3. 教学评价体系不完善完善的教学评价体系可以给学生带来客观的评价，实现学生学习积极性提升，因此加强这方面管理是非常重要的。但是现在很多小学在教学评价体系建设方面，都存在不完善现象。目前小学教师对于学生的评价，更多还是只停留在笔试成绩方面，没有对学生其他能力进行考核评价，学校也没有将其纳入考核的范围内，这

4、样也就出现了评价不全面、不客观的现象，从而影响学生学习的积极性。三、 提高小学语文教学质量的措施1. 树立正确的教学观念为了保证语文教学工作良好开展，学校应该帮助教师树立正确教学观念，知道素质教育的重要性。在实际中，教师要充分认识到这方面作用，将素质教育融入到平时教学中，实现学生综合能力提升。比如教师在讲解司马光砸缸这篇课程时，就应该着重培养学生多角度分析问题能力，而不是单纯认识其中的生字词，以及课文知识理解。只有这样才能够在平时教学中，充分发挥素质教育。另一方面，教师需要充分利用空余的时间，进行素质教育认识和学习，可以通过互联网等渠道来加深自身在这方面认识。此外，教师在平时教学中，还需要进行

5、相应的反思和总结，在不断的反思总结中，提高自身对素质教育认识，实现正确的教学观念树立。2. 采用多样化的教学方式在实际中，教师还可以采用多样化的教学方式来提高自身的教学质量，实现学生良好的教学。教师可以充分利用多媒体技术进行教学，通过多媒体技术将原本较难理解知识形象化，从而帮助学生进行理解。比如教师在讲解王小二这篇文章，就可以借助多媒体技术，通过影片方式将王小二的爱国情怀表现出来，从而加深学生对这方面印象，帮助其更好理解。同时教师还可以运用情境化教学方式，通过创建良好的教学情境来吸引学生注意力，实现学生良好的学习。如在讲解乌鸦喝水这篇文章时，教师就可以采用讲故事方式来进行教学，吸引学生注意力，

6、从而提高学生学习兴趣。因此，在实际中，教师要多了解当下一些新型的教学方式，然后在教学中进行运用，给学生带来不同的学习体验。3. 建立完善的教学评价体系要建立完善的教学评价体系，教师需要对原先的教学评价方式进行改变，认识到原先的这种评价不足之处，从而找到有效措施进行完善。在实际中，教师要在原先的教学评价体系基础上，加入相应的实际应用能力考核，比如团队合作能力、沟通能力，以及逻辑分析等方面能力。通过这些方面考核机制建设，可以给学生带来一个全面客观的评价，从而提高学生学习的兴趣，实现教学质量提升。此外，教师应该多对学生进行鼓励，采用榜样方式来激发学生学习的动力，保证学生良好的学习。四、 总结综上所述，由于一些客观因素存在，小学语文教学受到了一定的影响，无法很好发挥其教育的功能。因此在实际中，教师需要树立正确的教学观念，对学生综合能力进行相应培养，实现学生良好发展。同时在平时教学中，要对学生采用多样化的教学方式，通过这些不同的方式来给学生带来不同的学习体验，提高学生的学习兴趣。最后，教师还应该对当下教学评价体系进行完善，给学生带来一个客观评价，帮助学生更好认识