2020初三第二学期英语老师工作计划5篇

1、2020初三第二学期英语老师工作计划5篇初三下学期，即将参加中考，进入紧张的复习阶段，老师们有哪些工作计划呢 ？下面是XX整理的关于初三第二学期 英语老师的工作计划，欢迎阅读参考。老师工作计划（一）一、指导思想：面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能， 语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础 突出学生主体，尊重个体差异 ；采用活动途径，倡导体验参 与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过 感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标， 感受成功；注重过

2、程评价，促进学生发展，建立能激励学生 学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、教材分析1. 新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。 达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出 了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元 都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际 运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学 期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写 训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映 了学生的日常学习和生活

3、。课本设计了中外学生同校学习的 情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活 动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友 爱、助人为乐的道德风尚。三、学情分析我所接手的九年级 153班一共有28名，154班一共有 30名，从上学期成绩来看尖子生几乎没，有学困生多，给上 课带来很大的难度。大部分学生基础差，他们的学习情绪不 稳定，也不能坚持不懈，学习方法不灵活，需要老师的督促 才会有所作为。也有个别学生属于不思进取型，积极性和主 动性极差。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀 薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课

4、后不完成 作业。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不 明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境 影响，厌学情绪严重。考英语成功与否关键在于复习，复习 阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。为使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，特制 定以下计划：四、教学目标1、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习 成绩和分数。2、巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、 说、读、写能力。3、培养学生良好的阅读和学习习惯。4、做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心学困生。5、认真学习英语新课程标准，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、

5、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合 语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感 态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学 习能力的过程。6、通过复习让学生对于从前所学的内容能够查漏补缺，真正吃透教材，对于所学知识进行内化，成为自己的知识；注重英语解题能力的培养；采取必要措施，缩小差距。五、具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，钻研七、八、九 年级五本教材，形成固定的知识体系，研究20xx年的考试说明。2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。4、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、 小结

6、和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。六、教学资源分析七年级到九年级共五本书，七年级上册（12单元）、七年级下册（12单元）、八年级上册（12单元）、八年级下册（10单 元）、九年级（14单元）共计60单元的内容；需要掌握语法有 名词、代词、数词、时态等18项;需要掌握交际运用包括个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、 学校生活、个人兴趣、情感与情绪、人际交往、计划与安排、 节假日活动、购物、饮食、卫生与健康、安全与救护、天气、 文娱与体育、旅游与交通、通讯、语言学习、自然、世界与 环境、科普知识与现代技术、历史与社会、故事与诗歌等24个话题项目。七、本学期的教学重、难点：词汇：

7、识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重 点单词和短语，复习初中前五册中的所有单词。语法：掌握六种时态，一般现在时，一般过去时，一般 将来时，现在进行时，过去进行时和现在完成时。了解部分 构词法，掌握英语的基本句子结构：六种简单句，并列句， 复合句（宾语从句、状语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据 不同学生的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长 句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大 多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基 本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇

8、的训练。培 养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。八、教学方法1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态 度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精 讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定， 要动员好学生做好思想工作。2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学 习目标，并督促为实现目标切实地刻苦学习。3、每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点， 务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。每天都要布置作 业。对英语而言记忆背诵是很重要的，应采取各种不同的方 法和手段每天跟踪复习，随意抽查。4、教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获 取知识，科学地训练技能

9、，全面提高综合应用能力。要提倡 灵活多样的教学方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。5、重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。 作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写 作。6、利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把 学生分成两类，中上学生提咼括充知识点，中后学生有一定 潜力的，提高和发展的空间较大，以抓好基础知识为重。缩 小两极差异兼顾整体共同进步。重点培养的优等生：153 班：154 班：九、复习进度与复习内容第一轮复习阶段（20xx年3月初-4月初）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，

10、单词第一次全面复背。复习方法：教师辅导-学生强化记忆与训练，以课本为中心，关注重点词汇，词组。第二轮复习阶段（20xx年4月初-5月初）内容：整个初中英语教材所学内容， 进行专项全面复习。复习方法：教师系统讲解-专项训练。第三轮复习阶段（20xx年5月初-6月初）内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主复习方法：在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训 练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通 过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考 点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再 由老师最后定夺，加深印象。第四轮复习阶段（20xx年6月初-

11、中考前）内容：差缺补漏，针对具体个性不同的学生，给予不同 的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。老师工作计划（二）本学期总共有4个月，中间有二测考试，而后又将面临 升学考试，所以教学上需注意很多问题。另外，由于种种原 因，上学期一测本人教的两班成绩比较糟糕，虽然各种方法 都尝试过，以为会有突破，但结果让人失望。本学期我打算 进行如下教学工作：一、继续加大教学的投入上学期在这方面的确做了大量的工作，一测前有一半的 学生已开始勤奋学习。但这两个班还是有相当一部分学生不 知道学习，或者缺少勤奋的品质，或是没有独立思考的习惯 另外，还有不少学生不能虚心接受老师的批评，一直骄傲、 浮躁。还有的明显很散漫，

12、但还说自己已经比较努力了，不 知道其他班的同学正在进步，所以整日贪玩，而一旦自己成绩退步时又自暴自弃。这些也是让老师都感棘手的问题。在 本学期刚开学时就要再想一些办法让学生真正懂得学习，思 想上不端正态度，老师付出再多也没有多大用处。可以通过 在讲题的过程中抽查学生的掌握情况，结合出现的问题加大 对学生的教育。也可借其它随机出现的问题让学生转变态 度。本学期要继续做好培优补差工作，关键是要抓细、抓严 而我还认为这也不是一个老师所能做到的，要联合起来共同 抓好这方面的工作。要努力培养班级浓厚的学习氛围，否则 培优和补差都实现不了，这方面上学期已有了教训。这学期主要是复习，在课堂内外要多练习，多让

13、学生识 记考点知识，多读课文。在听力和阅读理解方面多做练习， 每星期还要进行至少一次的作文练习。我将从各个方面把工作做得再细一些，并且务必再专注 一些，争取在个人的教学上有切实的进步。二、继续做好德育工作在这一方面我认为还是做得比较好的。上学期已经打好 了基础，大多学生已有了转变。 这一学期要结合着中招考试， 对学生进行意志力的培养。两个班有不少学生在学习上一直 都在走下坡路，原有的浮躁情绪也许没有了，但接下来可能 又会思想消沉，缺少学习的热情。所以要在思想方面多做工 作，让学生树立信心。由于即将毕业，学生又要面对新的学习或生活。教师的 职责之一就是要让他们踏实做人，热爱生活，关心他人，走 好

14、伟大或平凡的一生。我认为这很重要，甚至有时比成绩都 重要。从往届学生对昔日教师的评价中可以看出，给他们留 下美好印象的老师，大多是让他们对人生有所领悟、教他们 学会思考的老师。这学期我要继续努力，通过阅读材料、学生的身边事或 其它素材，对学生多进行德育教育，当然方法是很重要的。三、遵守学校的各项制度，做好各项教研工作目前来看，学校的各项制度都是为了提高教育教学质量 的，所以要维护好。我将严格遵守这些制度，从言行方面加 以自律，并希望学校会向更好的方向发展，这对教师个人也 是有好处的。老师工作计划（三）本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即 将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考

15、试。迎接 好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师 在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的 知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华， 把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训 练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对 策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。、提前做好充分的思想准备本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初 中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学 生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充 分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来 说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中

16、考出好 成绩，作为教师，我有义务和责任。二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。 因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细 的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老 师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：三、情况分析1、学生情况分析九年级三个班，学生的基本情况：基础差，在里面混日 子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部 分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定， 也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受 到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通， 帮助老师调整自己的

17、教学方法；有10多个的学生属于鞭策进 步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和 定性不足，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时 精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作 为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差， 他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师再三强调才 能勉强完成作业。2、教材分析初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一 册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习， 复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同 时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生 在

18、最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。 五月份系统复习，六月份做模拟套卷。四、教学措施根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：(1) 首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态 度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精 讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定， 要动员好学生做好思想工作。(2) 根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学 习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的 目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实 现目标切实地进行刻苦学习.(3) 每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须

19、掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒 散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学 习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的 惩罚。(4) 教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高能力。要提倡灵活多 样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的 学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。(5) 重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内 外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。 作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。(7) 作业要天

20、天有，作业教师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。 作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严 重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。(8) 利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中 上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为 重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。(9) 要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍 ，特别 语言越来越注重交际性 .好多学生学了只是为了考好试 ，不 愿去说.为了克服这个问题，我先带好几个积极的同学，鼓励 他们带动大家的积极性.以部分带动整体。五、工作内容实

21、现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各课 任老师团结思想相互交流、学习。注意收集中考资料，到周 边学校交流探究、取长补短弥补自己的经验不足。每次考试 后都进行横向、纵向的分析，并采取针对性的诊断措施及反 馈训练。六、教学进度安排第一周：寒假作业检测，九年级第十四单元第二周：九年级第十五单元第三周：七年级（上）及检测第四周：七年级（下）及检测，月考。第五周：八年级（上）16单兀并检测第六周：八年级（上）712单兀并检测第七周：八年级（下）15单兀并检测第八周：八年级（下）610单兀，模拟考试第九周：专项复习一一冠词、名词、代词、数词、形容词、副词第十周：专项复习一一介词、连词、动词分类和时

22、态动词、被动语态、情态动词。第十一周：专项复习一一非谓语动词、主谓一致、感叹 句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。第十二周第十五周：三轮复习、模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。 最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩 固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。老师工作计划(四)一、学生情况分析：九(1)班共有学生36人，特点是班里尖子生不是很多， 中间生占也不多，差生面大。当然大部分学生课堂学习积极 性较高，回答问题较积极，能做到自觉完成作业、自觉背诵 课文。有部分学生受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风 渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不

23、认真，课后 死记硬背，当然绝大部分还是劳逸结合，掌握了科学的学习 方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡，虽然上学期有所 进步，但和平行班比较，还有很大的差距。二、教材内容分析：本教材共4单元，按要求，从开学到三月中旬要结束新 课。此外，本学期增加了口语与听力训练的比重，以便于教 好的完成人机对话和听说读写的全面训练。其内容主要反映 了学生的日常学习和生活。课本设计题材范围更广，反映了学生对未来生活的想象， 如移居火星、拥有机器人生活方式、 学习世界上著名伟人的事迹以及著名景点的介绍等。教学内 容渗透了思想品德的因素，寓思想教育于语言教学中。并且 教材配备了练习册、听力练习、听力训练教学光盘及中

24、英文 教参等必不可少的教学辅助工具三、教学目标要求：(一) 总体目标：及格率：30%，优秀率：10%。(二) 具体要求：1认真钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的 理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实 践、参与、合作、交流和探究等方式，学习并使用英语，并 激发和鼓励学生学好英语，不断进步 ；2、努力提前完成教学任务，为中考复习作好充分的时间准备。(1) 搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。(2) 加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育 的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德 于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义

25、教育， 培养遵章守纪、勤学好问的品质。(3) 充分把握教材特点，加强教育的条理性，有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序；有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深;在用中学，积极地运用语言 ；以最大限度激发学生的英语学 习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。(4) 加强英语教学的听力训练，利用好录音带、作好听 力练习、定期进行听写训练。加强英语教学的阅读训练，搜 集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅 读技能。摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及 时补救。四、具体教学措施：1、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难 点、有的放矢地进行

26、教学。2、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育 的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德 于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育， 培养遵章守纪、勤学好问的品质。3、充分把握教材特点，加强教育的条理性，有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序；有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深；在用中学，积极地运用语言 ；以最大限度激发学生的英语学 习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。4、加强英语教学的听力训练，利用好录音带、作好听 力练习、定期进行听写训练。加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅 读

27、技能。摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及 时补救五、教学进度安排：首先，（2月22日至3月22日）完成新课教学，迎接学 校的第一次月考。第一轮（3月23日至4月23日）复习阶段搞好基础知识 的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运 用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、 词组、句型的过关。做到：（一） 根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试， 对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉 性。第二轮（4月24日至5月30日）复习要求突出重点，牢 固掌握。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系 统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。 这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面 面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲一一练一一评结 合。第三轮是考前指导与适应性训练 （6月1日至学业毕业考 试）主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和 模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性 的循环：知识一一能力一一知识。六、作文训练安排：周次教学内容或文题训练目的老师工作计划（五）一、教学目标通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的 语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际 的