教师月考总结与反思500字

1、教师月考总结与反思 500 字 教师做好工作 总结 ，可以找到自己的不足，不断提升自己的能力。今天小 编在这给大 家带来教师月考总结与反思 500 字，我 们一起来看看吧 ! “心中有学生，学生心中自然有你。用心教的学生，学生也会用心的学。 ”这是我一直 都在践行的一句 话，虽然是从我的老 师那继承过来的，但是后来的我，也有了自己 对这 句 话的 见解，所以也有了 现在的我。 作为一名骨干教 师，我知道，在学 习中是没有止步不前的 时候的，无 论是学 习 者， 还 是教学者，大家只不 过是在学 习这条路上走的快慢不同而已。我相信自己的学生 总有一天 会超 过自己，所以就更不能在原地徘徊了 !为

2、 了提升自己的能力，找到自己的不足，我的 个人 总结如下： 一、用以正身的思想 “只有自己站的直，学生才不会学的 东倒西歪。 ”时代在 进步，每天都在 变化。但是在 进行着这样复杂的变化的同时，生活在 这样环境中的学生 们的心态也就自然五花八 门，而 将他们的思想都 带领到正确的道路上来，就是我 们教师的责任。 虽然我不是德育老 师 ，但是我也有自己教育孩子 们思想的手段。以身作 则，便是我最 好的教学方式 ! 二、发散性的教学 课本虽然在手上已 经翻开了千百次，可是每次在教同学 们“新知识”的时候，却又 总能 看到一些被 遗忘的闪光点。在 对课本进行研读和追寻后，我发现 ，许多的知识点其实都

3、有 很多有趣的范例，有趣的 题目。虽然比起核心的考 试题 目要 简单许 多，但是，数学的 课堂 如果只是学 习固定的公式，不 仅是学生， 连我也会 觉得枯燥。 这样在在课堂上穿插一些小知 识和趣味题目，就像将找到的 乐趣分享 给朋友一 样，自 己在教学上会越来越有 劲，而学生也会 渐渐的被 这种快 乐的课堂感染。 三、不足的 总结 是人总会有不足的，最可怕的不是 难以解决的缺陷，而是没有 发现 自己的不足 !在最 近的教学上，我 渐渐发现总 是我一个人在开口，而学生 总是一副欲言又止的 样 子。看来 这 届的学生有些偏内向，但是没有关系，既然能 够发现问题 ，那么就一定有解决的 办 法。在今后

4、的教学上，我会更多的去鼓励他 们的发言，将 课堂打造成一个 师生平等交流的 平台，也是我的目 标之一。无 须额外多将时间都留给学生，而是 让学生自己融入到教学中 来，只要愿意，整堂 课都是他 们自由发挥的时间。 四、结束语 在工作中，我 们总是会碰上 许多的难题，难教的学生、 难处理的问题 等。但是， 这些 都不是我 们在教学上放松的理由，因 为喜欢，我才会走上教学 这条道路，也正因 为 喜欢， 所以我也不会因 为难题 而停下脚步。 我作为 XX小学的市级骨干教师一直倾力于学校的数学教育事 业的发展，这么久以来 也算是 为提高学校整体数学成 绩做出了自己的一份 贡献，但是以一名教 师的目光来看

5、如果 不能够持续的提高自己的教学水平的 话将会有着落后的 风险，也为了能够为以后的 职业规 划作出一些提前的部署与相 应的准备，我打算先 对个人的数学教学工作做一个 总结 。 首先我在小学数学教学工作中列 举出一个具有代表性的 优势 和劣 势， 计算题向来都是 学生比较擅长的一类题目，即便是他 们偶尔会因为在考试之中粗心大意做 错一两道 计算题， 但是于 总体数学成 绩来说都是不会有什么太大的 损失，因此我在 给学生们上课的时候对于 这类型的题目讲的特别少。至于 这类劣势的题型虽然说在小学数学中所占的比例不高，但 是我从小学 毕业之后的部分同学那里了解到他 们在学习几何类型的知 识的时候特别吃

6、亏， 最为重要的还是因为学生的 脑海之中没有 树立起空间模型的概念，其 实我觉得在给学生讲 解题型的时候还是应该让他们重视审题这 方面的因素。 其次我觉得打好小学数学的基 础最为关键的因素还是多做题，只有多做 题才能够在日 益的 积累下提高自身做 题的速度，才能 够在题海战术 下不断深入数学方面的学 习与积累， 为此为我经常整理一些小学生遇到具有代表性的 题目并制作成数学 试卷，尤其是高年 级的 学生每天至少要做两到三 张数学试卷才能够最大程度地 训练自己的数学做 题速度，在平 时 的数学教学之中基本都是当天考 试做试卷并于当天 讲解试卷中的 难点，只有 这样不断加深 学生脑海之中的印象才能

7、够保证他们在正式的考 试之中不会因 为一些基 础性的错误而丢分。 最后我 觉得作为数学骨干教 师来说在不影响正常教学工作的前提下到其他学校 进行学 习与交流是很有必要的，特 别的一些大型的数学公开 课都能 够使每一个参与的数学教 师在 课上获得一些经验，只有在同一 节课上通过不同的角度来 讲述其中的知 识点才能够碰撞出 思维的火花，有些 时候只有在听取了其他数学教 师的讲课以后才能 够发现自身教学的局限 性， 这也是 许 多学校城里相 应的科目研 讨小组的主要原因。 往后的教学生涯之中 还有着许多值得我去学 习与努力的地方，我会好好把握自己在校 教学的这段时光并争取为学校培养出更多数学成 绩优

8、异的学生， 这也是作为一名小学数学 教师来说最为重要的责任与使命。时间过得真快,不知不觉一学期又 结束了。在这半年中,我担任的是三年 级的数学课.我 努力适 应新时期教学工作的要求 ,从各方面 严格要求自己 ,虚心向老 师们 学习。一个学期的 工作已 经结束,收获不少,下面我 对本学期的工作做如下 总结。 一、思想 认识 方面 本学期以来，我在思想上 严于律己， 热爱党的教育事 业，全面 贯彻 党的教育方 针。严 格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事、学生的心目中都 树立起榜 样的作 用。积极参加学校 组织的各项政治活 动，服从学校的工作安排，配合 领导和老师们，做好 校内外的各

9、项 工作。 二、教学工作方面 1、能认真备课。学生进入三年 级后，空 间概念加 强了，动手实践的内容增多了。教 师如何将生活中的一些 现象挪入课堂，这是当今教师能力的体 现。和二年 级相比，每一 节 课的课后练习量有所增加。数学活 动课后也有一定量的 练习。同时，学生 还要面对课外活 动学习的压力。所以我在 备课时，不但 备学生、 备教材、 备教法，还根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。并 对教学过程的程序及 时间安排，都作了 详细的记录。认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂 课都充分了解学生的 现状， 特别是接受能力 较差的学生，在 备课时，先想到他 们。

10、思考如何 设计课堂教学，使他 们能 够听得懂、听得高 兴。我还经常利用 课余时间给学困生补课、辅导。备课时，多备他们视 为重点内容之一，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及 时对该课 作出总结 ， 写好教学后 记 。 2、提高课堂学习效率。增 强上课技能，提高教学 质量，使讲解清晰化、条理化，准 确化、情感化，生 动化。做到 线索清晰， 层次分明，言 简意 赅，深入浅出。在 课堂上，特 别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体 现学生的主体作用， 让学生学得容易， 学得 轻松，学得愉快。注意精 讲多练。精讲，要 针对每一节课 的教学重点和 难点，所采用 的方式不一定是教 师讲

11、授，有时采用“小组合作”，“学生自主学 习”等方式进行。 精练，指的是在 课堂上，老 师讲得尽量少， 选用的 习题必须是符合学生特点的、学生 容易接受的、有趣的。用少 题精题，使全班学生 动口， 动 手， 动脑 尽量多，达到 举一反三、 甚至达到 举一反十的作用。 这些精选题也可以在 课后练习、也可以 进行提高练习。这些练 习使学生的家庭作 业量有所减少，既达到了减 轻学生课业负担的目的，同 时在每一堂 课上， 都充分考 虑每一个 层次的学生学 习需求和学 习能力， 让各个层次的学生，都得到提高，达 到对知识能准确的掌握和灵活的运用。 三、考勤方面 我在做好各 项教育教学工作的同 时，严格遵守

12、学校的各 项规 章制度。 处理好学校工作 与个人之 间的关系。一个学期里没有缺席 过一次，一 边完成学校的各 项任务，一 边 准备教 材和学 习自己的 专业 知识。 四、主要成 绩 在这一学期里，我 认真准备了一节，“心手相 牵快乐成长”-关爱留守儿童主 题班会。 围绕自己所研究的 课题，开展了一系列的活 动。使三年 级留守儿童得到了学校和老 师、同 学的关爱，打消了 厌学情绪，树立了学习的信心。 总的来看，本学期以来我 坚持做到了 认真备课、上课、听课、评课及时批改作 业、讲 评作 业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所 获，不断提高了自己的教学 水平和思想 觉悟，并 顺利完成教

13、育教学任 务。 很快一个学期的工作已 经结束,下面 对该学期的工作作 总结： 一、基本工作 本学期我担任三年 级二班数学学科的教学工作。工作中能做到 认真负责,深入班 级对学 生的个性、学 习习惯 以及学生接受能力、探索能力、学 习成绩等做了深入了解 ,根据 实际情 况联系新形 势下创新工作教学的特点具体做了以下工作 : 1、从学生的听 课抓起。通 过观察学生大部分比 较聪明,但他们的学习习惯 相当差,自由 散漫,惟我独尊。 课堂上至少有半数学生不会听 课,自主学 习意识更加单薄。针对这 种情况, 针对他们的聪慧特点从他 们自主学习抓起,教他们学会学 习,怎样探索,树立他们学习的自信 心,激励

14、他 们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学 习的目的。 2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差 ,甚至是最基本的加减 计算错误 率都很高 , 我只得想方 设法方法训练学生,通过训练来提高学生的 计算能力。 对此我在班 级中采取了 “每天一练”、 “小小,医生?就是我”学生与学生 动,相互找错、久错等活动强化学生基本 功的提高。 3、紧抓学生作 业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手 这个班不久我就 发现 这批学生很 懒。接手 这个班 时,课后作 业近半数 、课堂作业至少有三分之一同学不按 时交, 拖欠作 业现象十分 严重。 为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同 时积

15、极与其家 长联系,进行交流、沟通 ;对学生采取当堂作 业当堂交 ,家庭作 业次日早上到校必 须交的办法。 学生交后立即 检查,及时批阅。如有拖欠作 业的,一经发现 ,必须马上解决。前一天家庭作 业 或当天上午数学 课上的作业未完成,中午解决 ;下午数学 课上的作业未完成,放学后解决。 这 样在一定程度上解决拖欠作 业的问题,现在基本杜 绝拖欠作 业的现象。 4、培 优辅差。这学期我本着培 优辅差的工作思路 ,采取让优 等生“优上加优”、让差生 “有若变优”的措施, 成立了“智慧星”我“也行”两个数学 兴趣小组。前者是本班的数学 优等生 组合,对这部分同学注重拓展知 识、开阔视野 ; 后者是本班

16、的后 进生组合,对他们采取树信心、 培训兴趣、加强基本技能的 补习与训练,以提高班级整体素质。 5、积极与学生家 长沟通。与学生家 长多沟通 ,可更有效地 发挥 教育作用。我把学生的 家长电话 号码作以记录,随时向家长汇报 其孩子在校的学 习情况。这里的“汇报”不单单是给 学生 “告状 ”而,多半是抓住学生的点滴 进步与其家 长交流沟通 ,使其家 长增强配合教 师积极教 育孩子的信心 ,以实现 我们的工作目 标。 二、培养良好学 习习惯 ，让其终 生受益 在教学 过程中我注重 让学生掌握科学的学 习方法和培养学生的良好的学 习习惯 ，让孩 子们终 生受益。 三、做好 单元过关教学 质量检测，切

17、实保证学生的学 习质 量 每一个 单元，都要根据日常教学情况， 认真编写单元过关教学 质量检测题，检测情况 用 A、B、C、D 评价。检测 后，师生共同 认真分析教学 质量检测 情况，反思教与学中存 在的 问题，以便以后更好的 进行数学的教学与学 习，并根据 检测情况决定是否 进行二次 过 关。 四、教学反思 (1) 注重将知 识积累与动手操作，生活 实践紧密结合，加 强知识运用的 综合性，灵活 性与 实践性 ; (2) 注重知 识的全方位整合与 综合运用，分析 ; (3) 在知识学习过 程中，注重培养学生知 识回顾与反思的 习惯 ; (4) 在学 习过程中强调独立思考与合作交流相 结合，培养

18、学生 积累知识，提出 问题， 分析 问题和解决 问题的习惯 和能力，培养初步的 应用意 识; (5) 在知识学习的过程中 ;注意能力的培养及 习惯的养成 ; (6) 在学习过程中引 导学生体会数学的价 值，培养勇于探索，勇于 创新的科学精神， 获得适 应未来社会生活点和 进一步发展所必需的重要数学事 实和必要的 应用技能。 总之，本学期我教学 态度认真，任 劳任怨，不 迟到、不早退，能 认真落实学校 对备、 教、批、 辅、各教学 环节 的规定，努力向 课堂要 质量。 积极进行数学教学改革，努力提高 课堂教学效率。当然也有不足之 处：个别同学知 识掌握不 够扎实，学习习惯 有待于培养， 改进与提

19、高 ;整体知 识整合不 够，学生分析 问题 和运用知 识的能力有待培养提高 ;须加强全 面培养与个 别辅导 。在以后的教育教学工作中，需再接再 厉，不断努力， 为教育事 业贡献 出自己的一份力量 !匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是 思考!不过在与学生 们一起相 处、教学相 长过程中，也着 实有不少的收 获。为使下一 阶段 的工作更 顺利地开展， 现对本学期的工作情况作出 总结，希望能 发扬优点，克服不足， 总 结经验 教训，促 进教学工作更上一 层楼。 一、指 导思想 教材以数学 课程标准为依据，吸收了教育学和心理学 领 域的最新研究成果，致力于改 变

20、小学生的数学学 习方式，在 课堂中推 进素质教育，力求体 现三个面向的指 导思想。目的 是使学生体会数学与大自然及人 类社会的密切 联系;体会数学的价 值，增 强理解数学和运用 数学的信心 ;初步学会 应用数学的思 维方式去 观察，分析，解决日常生活中的 问题 ;形成勇 于探索，勇于 创新的科学精神 ;获得适 应未来社会生活和 进一步 发展所必需的重要数学事 实 和必要的 应用技能。 二、加强业务 学习 一个工作者有什么 样 的工作思想和教育理念，会直接体 现在一切工作之中，只有通 过 不断的学 习，不断接受新 观念，充 实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的 动力和 创新 的源泉。新的国家

21、课程标准体现鲜明的时代气息，它的 应运而生， 为教育注入了新的生机。 为此，我把学 习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容， 经常阅读书籍报刊杂志， 不断地学 习新的现代化教学方法，通 过学习，不断充 实自己，树立新的教学 观念，积极探 索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 三、以 课堂教学 为载 体，实施新课程标准精神 1、备课认 真仔细，尽力做到科学、准确、 严密。备课时 力求深入理解教材，准确把 握重点和 难点。 认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于 课堂，努力将新 课标的精神体 现于每 节课中。 (1)在平时的教学过程中，以启 发式教学为主，坚持学生为主体，教 师为主导的教学 思路，针对不同的数学内容和孩子的年 龄特点，灵活 设计教法，积极引