一二年级小篮球教案：原地拍球

1、二年级体育教案教材分析：篮球运动是一项群众性的体育运动项目，也是儿童喜爱的一项球类运动。通过“原地拍球”这个教材，可以能发展学生的球感，发展低年龄学生的基本活动能力，如本体感知觉能力、眼手协调能力等。所拍的球可以选择皮球、排球、小篮球等。随着练习的增加以及能力的发展，在“拍”的熟练程度上有提高， 并经过教师有目的的指导与练习， 逐渐向“运球” 这种带有明显目的性、合理性的技术动作发展。故在安排拍球教学时，既要考虑学生的原有 基础与经验，更要考虑如何为之后学习运球，打下良好的基础学情分析：在教学时将一个球给学生， 学生会很自然地用手去拍打球，并且为了 “救球”而主动形成躯干前倾、两腿主动屈膝等补

2、偿性动作。 但由于水平一学生的神经发育还未成熟，对肌肉活动的支配与调节还在完善中，所以，他们在控球中，就出现了用整条手臂拍打球的现象， 腕关节自由度被冻结，不能很好地利用手腕、手指控制球。正是因为低龄儿童能力所限，不能很好地控制球，达不到“运球”的动作要求，但是随着练习的增加以及能力的发展，并经过教师有目的地指导与练习， 逐渐向“运球”这种带有明显目的性、合理性的技术动作发展。故我们在教学中应该注重学生兴趣的培养，让学生积极主动地去拍球练习。教学过程:教学 内容原地拍球教学对象水平一（二年级）教学目标1、使学生了解原地拍球的基本方法，百分之九十的学生初步掌握原地拍球的方法，发展身体 的协调性和

3、灵活性。2培养学生善于观察，勤于思考的良好习惯。3、通过拍球和接力跑的练习，能与同伴相互合作完成动作，并体验到合作成功后所带来的喜 悦。重点五指自然分开按压球的正上方。难点球的控制。部分教学内容教师活动学生活动组织方法时 问次 数开始部分一、课的常规1、师生问好。2、检查学生人 数、运动服 装。3、宣布课内容。师生问好，语百导入学生呈四列横队，向老 师问好，积极参与互动 交流X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X21准；、活动手腕备部L扩胸运动；、体转运动教师喊口令领做，并 提示动作要领。1、学生听口令跟着老 师一起做。1戈两臂距离站立33分四

4、、慢跑、原地拍球1、讲解止确的原地拍 ，求动作：两腿分开， “指自然张开，用手 旨和指根拍球，乡下 。将球拍向地面。1、看教师讲解示范， 要求双脚尽量不 要移动，1、学生跟着教师原地 徒手练习。52、让做得好的同学 先拿球，直至全班 同学都拿到球。球 跑掉马上捡回，尽 量/、要影响到其 他同学。3、学生全部拿到球 后，教帅冉讲解示范 如何拍球。4、自由练习一会后口 哨叫停活动请2名学 生到前回展小自己的 拍球动作。并进行点 评。5、要求加快运球速度 或按次数或口令球。2、做得好的同学先拿 球。直至全班同学每人一球。©基本部分2、用正确的动作方法 “行巩固练习。并请 学生展示自己的动卜

5、3、听到口哨后能快速 停止拍球，观看教师讲 解示范。4、认真观察同伴的 展示动作，然后快速投 入练习。5、听到口哨后能快速 停止拍球，观看教师讲 解小范。按节奏快速拍 球。5553、按节奏拍球4、10秒拍球比多；20 秒拍球比多；30秒拍 球比多。5、总结学习情况。6、游戏：运球比赛方法：从起点运球跑 到终点后把球放进球 箱中。再跑回起点与 下一位同学击掌，依 次进行。6、点评学生练习情 况，总结学生拍球的 动作和姿势，讲解原 地拍球的止确动作要 领。并进行练习。老师巡回指导，纠正 动作7、拍球比多8、总结大家的学习情 况，表一批认真学 习的同学。9、学生分成四组，成 四路纵队站到起点线 后，按照要求进行游 戏6、认真观察教师的拍 球动作后进行练习。7、认真拍球并记住 自己的拍球次数，然后 报出来，让大家听见。8、学生认真听讲。9、遵守游戏规则，为 同伴加油助威。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX00551结