心理评估学应用心理专业本科2006年级考试试卷(A卷)刘玉

1、装 订 线山东中医药大学应用心理专业2006年级（本科）心理评估学期末考试试卷（A卷）姓 名： 学 号： 班 级:考试时间：2009.7 补（重）考：（是、否） 题号一二三四五六七八总分核分人得分说明：本试卷总计100分，全试卷共5页，完成答卷时间2小时。得分阅卷人（签全名）一、单项选择题（本大题共25题，每题1分，共25分）1、下列对测量的描述，正确的是（ ）A 测量就是心理测量 B 依据一定的法则用数字对事物加以确定C 用数字来描述事物的法则 D 用一些题目或数字来描述事物的属性2、下列属于心理测量研究对象的是（ ）A 经济统计B 职业兴趣C 生理机能D 身高体重3、下列那种测验

2、成绩具备独立解释的意义（ ）A 考试成绩第5名B 百米成绩12秒C 高考成绩 620 D SCL-90阳性项目40个4、下列那种取样方法能够控制出现样本偏差（ ）A 简单随机取样B 非随机取样C 方便取样 D 小样本取样5、比率智商常模属于（ ）A 系统常模B 组内常模C 地区常模D 发展常模6、使用婴幼儿代表性行为出现的时间为标准所作的量表属于（ ）A 比率量表B 顺序量表C 等距量表 D 名义量表7、标准二十分的标准差为（ ）A 2B 3C 4 D 58、适用于一类变量为二分称名变量，另一类变量为连续变量的成对变量的相关计算是（ ）A 点二列相关B 二列相关C Q相关 D 积差相关9、下列

3、哪种计算信度的方法取值最低（ ）A 重测信度 B 校正后的分半信度C 信度 D 副本信度10、某测验分半信度为0.684，矫正后的分半信度为（ ）A 0.812 B 0.764C 0.782 D 0.84211、某人格测验信度0.82，对于个人诊断与团体比较而言（ ）A 可以进行个人诊断 B 可以进行团体比较C 两者都可 D 两者都不可12、如果其他条件相同，样本团体越同质，测验效度就越（ ）A 高 B 低C 不确定 D 接近113、计算效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是何种分布（ ）A 线性B 非线性C 抛物线 D 正态14、某测题高分组有80%的被试

4、通过，低分组12%的被试通过，其难度是（ ）A 0.46B 0.68C 0.80 D 0.1215、某判断题有80%的被试通过，校正后的难度为（ ）A 0.8B 0.6C 0.5 D 0.416、测验的平均难度最佳取值应为多少（ ）A 0.2-0.8B >0.4C 0.5 D 117、美国测验专家伊贝尔认为鉴别指数D为( )，说明该项目差，必须淘汰。（ ）A 0.19以下 B 0.2-0.29C 0.29-0.39 D 0.4以上18、在测验编制中，那种测验强调选材的普遍性与广泛性（ ）A 成就测验B 人格测验C 智力测验 D 特殊能力倾向测验19、下列对试测要求的描述错误的是（ ）A

5、时间控制要严格B 被试样本要有代表性 C 程序要与实测一致 D 要记录试测过程中出现的问题20、下列不是客观题的特点的是（ ）A 被试可能凭猜测答题B 覆盖面宽、效率高C 有固定标准答案D 能够测量深层次的心理特质21、下列不属于自评量表的是（ ）A 自评焦虑量表B 汉米顿抑郁量表C SCL-90D 康奈尔医学指数22、除了下列那种测验之外其他测验都有严格时间限制（ ）A 速度测验B 成就测验C 典型行为测验D 智力测验23、最早使用离差智商的智力测验是（ ）A 斯坦福-比纳量表B 比纳-西蒙量表C 韦克斯勒成人量表D 韦克斯勒儿童量表24、以下哪种测验受动机影响不大（ ）A 罗夏墨迹测验B

6、瑞文图形推理测验C 16种人格因素测验D 症状评定量表25、下列哪个是艾森克成人问卷中测变态倾向的分量表（ ）A 量表LB 量表EC 量表ND 量表P得分阅卷人（签全名）二、名词解释（本大题共10题，每题3分，共30分）1、系统误差2、内容效度3、鉴别指数4、效标污染5、行为样本6、离差智商7、评分者信度8、投射测验9、自评量表10、系统抽样得分阅卷人（签全名）三、计算题（本大题共3题，共25分）1、 假设某智力测验智商的计算为100+15Z，测验的信度为0.96，某人智商为130分。求此分数的置信区间与百分等级（10分）。2、 假设用某种测验选拔员工100人，经过一段时间的工作检验，得到以下

7、四组数据：正确接受为42人，正确拒绝为34人，错误接受为10人，错误拒绝为14人。请算出该次选拔的总命中率与正命中率（5分）。3、某人EPQ的测验分数为：E：35，N：70，P：40，L：35。SCL-90的测验分数为：总分233，阳性项目数67；因子分：躯体化1.4，强迫症状 3.5，人际关系敏感 3.8，抑郁 3.4，焦虑 2.5，敌对 1.5，恐怖 1.9，偏执 1.4，精神病性 1.9，其他1.7。试分析此结果（10分）。得分阅卷人（签全名）四、综合题（本大题共1题，每题20分，共20分）1、读下面的文字回答下列问题在问题的研究范围之内，反映个体某种心理特质水平的真分数是假定不变的，研

8、究者的任务就是估计真分数的大小。假定观察分数等于真分数和误差分数之和，即观察分数和真分数是线性关系。保证误差分数中不含有系统误差成分，那么测量误差就是完全随机的，并和真分数相互独立，服从均值为零的正态分布。（1） 以上是哪种测验理论？写出其数学模型。（6分）（2） 简述此测验理论的信度观和效度观。（6分）（3） 对此测验理论进行评价。（8分）山东中医药大学应用心理学专业2006年级（本科）心理评估学期末考试试卷（A卷）答案一、单项选择题（本大题共25题，每题1分，共25分）BADDB DBABA BCCAD BACCD BAACD二、名词解释（本大题共10题，每题3分，共30分）1、系统误差：

9、由与测量目的无关的变因引起的一种恒定而有规律的误差效应。2、内容效度：通过专家评定和统计分析的方法对效度进行评定的方法。3、鉴别指数：测验题目对被试实际能力或心理特质水平的区分能力或鉴别能力。4、效标污染：主试者由于知道了被试分数而影响对效标分数的评定。5、行为样本：从测题的总体中抽取的代表性取样。6、离差智商：根据常模将智力测验的得分转化为标准分数。7、评分者信度：主观题中根据不同评分者的评分确定的信度。8、投射测验：指向受测者提供一些未经组织的刺激情景,让他在不受限制的情景下自由表现出他的反应，分析反应的结果便可推断他的人格结构。9、自评量表：被试自我评定，区分与他评量表。10、系统抽样：根据事先确定的组距进行的抽样。三、计算题（本大题共3题，共25分，没有计算步骤的酌情扣分）1、124-136 （5分） 98% （5分）2、76