小学语文二年级下册《月亮湾》

1、教学要求：苏教版学校语文二年级下册3、月亮湾精品教案 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文； 学会本课个生字，懂得词语的意思； 观赏月亮湾的漂亮景色，激发同学喜爱家乡的思想感情；教学重点： 识字、写字，懂得词义； 朗读课文，背诵课文；教学难点： 把握月亮湾的地理位置；教学预备： 1、教学挂图2、生字卡教学时间： 两课时第一课时内容： 精读课文要求： 观赏月亮湾的漂亮景色，激发同学喜爱家乡的思想感情；背诵课文；重点： 体会诗歌的思想感情和美好意境；朗读背诵课文；教具： 词语卡片；一 创设情形，激发阅读欲望；1、导入：同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游玩农村的美景；2、出

2、示挂图；3、 揭题：这漂亮的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾），读题；过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文；二 初读课文，学习字词，整体感知课文内容；1、 初读课文，读对字音；2、 再读课文，读通句子；想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？3、 沟通，师生共同评议；过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段；三 学习第一自然段； 自由朗读第一自然段； 沟通：月亮湾是什么？说说是谁的家乡？ 指导朗读；四 过渡：这漂亮的村子为什么叫“月亮湾 ”呢？ 默读全文，找出有关句子； 沟通； 同学字 “湾”、 “牙”；（） 师述： “湾”本义是指水流的地方，本文中指地名；（） 比一比，再口头组词（弯 湾

3、）；（） 指导书空 “牙”的笔顺； 指导同学在习字册上描红、仿影、临写；老师行间巡察辅导，提示写字姿态；五 布置课后语文实践； 把课文读给爸爸妈妈听； 喜爱画画的同学，依据课文内容画一幅画；第二课时内容： 分析字形 ,指导写字；要求： 能正确流利地朗读课文，学会本课9 个生字；熟悉1 个偏旁；初步懂得由生字组成的词语；重点： 识记字形；教具： 生字卡；一复习导入；二细读课文，自读自悟，懂得内容；（一） 学习其次自然段； 月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句；（用曲线表示） 沟通；相机观赏动画，粘贴词卡，指导朗读；（）学习其次自然段第一句；a.依据同学回答，相机粘贴词卡“小河 ”、“河上 ”；

4、b.指导朗读第一句；领读、指名读、齐读，师生评议；（） 学习其次、三句；a. 依据同学沟通相机映示句子“河水饶着村子慢慢地流着”，齐读；b. 映示句子 “一群群鱼儿在河里游来游去；”c. 指导朗读其次句；先让同学自读体会，并说说怎么读才能读出美来，再适当指导； “慢慢地 ”读慢一点，后半句读出鱼儿的轻盈、自由；d.比较句子：读一读，比一比，想一想哪一句更好，为什么？集体沟通；河水倒映着青山、绿树和小桥；清清的河水倒映着青山、绿树和小桥；e. 指导朗读第三句；（） 学习第四、五句；（） 学习第六句；a. 比较句子：过了石桥，是一片农田；过了石桥，是一片绿油油的农田；b. 看动画体会 “绿油油 ”

5、的农田的美；粘贴词卡“农田 ”c. 指 导 朗 读 ； 读其次自然段；试背其次自然段；（二）学习第三自然段；你觉得月亮湾怎么样，你喜不喜爱月亮湾？你想说些什么？（相机板书 “漂亮”、“喜爱 ”） 指导感情朗读第三自然段，读出“赞扬 ”、“喜爱 ”的语气来；三 总结；月亮湾真是个漂亮的村子；学了月亮湾这篇课文，我们似乎看到了 一幅秀丽的田园风光图，也看到了社会主义新农村一派朝气蓬勃的动人景象；你们以后有机会可以去月亮湾看看，看看作者漂亮的家乡；四 齐读课文；五. 实践作业你的家乡哪最美？试着画一画，再向同学们作介绍；4欢乐的节日教学要求：1 、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；2 、学会本课

6、9 个生字；熟悉1 个偏旁；懂得由生字组成的词语；3 、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发同学喜爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大抱负；教学重点：识字、写字，体会诗歌的思想感情和美好意境；朗读背诵课文；教学难点：体会诗歌的思想感情和美好意境；教学时间： 两课时第一课时内容： 初读诗歌，识字写字；要求： 能正确流利地朗读课文，学会本课9 个生字；熟悉1 个偏旁；初步懂得由生字组成的词语；重点： 读课文，识字写字；教具： 挂图，田字格小黑板；一 、观赏歌曲，导入新课；1 、观赏歌曲欢乐的节日；2、 这是一首多么活泼、轻快的歌儿啊；今日我们要学的这篇课文，就是它的歌词；3 、板书课题；从这个

7、课题上，我们可以知道些什么？二、初读指导；1 、观看插图，说说图上的内容；2 、这首诗歌共有几个小节；3 、自读课文，画诞生字；4 、出示生字词练读；5、 沟通记忆生字的方法；6、 写字指导；7 、按笔顺描红；8、 指导写习字册；9 、自由朗读课文，说说每个小节的主要内容；三 、作业1 、填空（）的红领巾（）的小鸟（）的白杨树（）的时间（）地成长（）地翱翔（）地流出来（）地观看2、 正确、流利、有感情地朗读课文；其次课时内容： 精读课文要求： 感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发同学喜爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大抱负；背诵课文；重点： 体会诗歌的思想感情和美好意境；朗读背诵课文；教

8、具： 词语卡片；一 、复习检查1 、抽读词卡庆贺敬重明艳丰满英勇红领巾唱歌期望健康抱负感谢白杨树2 、听写词语庆贺敬重明艳丰满英勇红领巾唱歌期望健康抱负二、精读训练学习第一小节1 、反复诵读第一小节，想一想，这一小结主要说了什么？板书：我们来到花园草地2 、读了这一小节，你懂得了什么？3 、再读第一小节，同学质疑； 4、指名多个同学用轻盈的语气读第一小节；学习其次小节1、 轻读其次小节，想想： “它们”指谁？2 、什么叫祖国？我们的祖国称作什么？3、 为什么说有了我们，可爱的祖国就更有期望？4 、齐读其次小节，说说主要内容？学习第三小节1 、指名读第一句，这一句是什么意思？为什么要感谢祖国？2、指名读其次句，懂得；板书：飞向抱负3 、齐读第三小节；学习第四小节指名朗读