小学苏教版科学四年级下册各单元复习资料

1、学校苏教版科学四年级下册各单元复习资料（2021 年）第一单元骨骼与肌肉1、骨骼1 皮肤下面那些硬硬的东西，是骨骼；2、我们全身的骨头分成四部分：（头）、（躯干）、（手臂）、（腿脚）；3、人体的骨头共有 （ 206 ）块，它们共同组成了人体的支架（骨骼）；4、一只手上的骨头有（27）块；5、和其他动物骨骼一样，人的骨骼也是又硬又牢固，它们可以（生长），不但能（长长），仍能（长粗）；骨头中间的软物质叫（骨髓），它能制造（血细胞）；骨骼具有运动支撑、骨头里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血细胞）；6、人的大腿骨比花岗岩仍硬；7、人的骨骼有（运动）、（支撑）、（爱护）的作用；8、骨骼更大的运动是（

2、支持运动）；2、关节1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）；2、人体主要关节有：（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节） 、（指关节） 、（髋关节） 、（膝关节） 、（踝关节） ；3、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）；、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用；3、肌肉1、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，仍必需有（肌肉）的参与；肌肉占人身体重的（40 ）；2、人体的各种动作都是由 （肌肉收缩） 带动骨骼运动而实现的；3、肌肉是怎么工作的？答：附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作，一个收缩，另一个就放松；收缩的肌肉摸上去又紧又硬，仍会变短；假如肌肉连接着两

3、块骨头，那么当肌肉收缩时，两块骨头就会相互靠近； 4、我们的身体有（600 ）多块肌肉；5、不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？答：不运动时，身体负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在工作；4、骨骼、肌肉的保健1、运动的好处有哪些？答：体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉， 使我们的身体更加健康；常常运动可以改善人体的柔韧性； 常常运动可以增强心脏功能并增大肺活量， 使人更有耐力； 常常运动的人肌肉发达且收缩力强，体力充足；2 为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品；如：鱼、虾、肉、蛋类、豆类、奶类等；20 、如何留意安全，防止受伤？答：（做好预备活动）、（穿戴爱护器

4、具）、（使用软垫）；其次单元养蚕1 、我们来养蚕1、蚕卵是什么样子的？答、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些凹下去；2、蚁蚕是什么样子的？答：刚孵出的小蚕叫（蚁蚕）；蚁蚕黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长； 3、刚出壳的蚁蚕很弱小，不能用手去捏；假如想让它挪地方， 可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮忙它；4、蚕主要吃（桑叶）；蚕是靠（气门）来呼吸的；2、给蚕宝宝记日记1、蚕宝宝是从（头部）开头蜕皮的；2、蚕为什么要蜕皮？蜕皮后的蚕宝宝有什么变化？答：由于旧皮阻碍身体长大；蜕皮后的蚕宝宝长大了不少，颜色更浅了；3、蚕蜕皮时，千万不要弄断它身上的丝，不然，他的“外衣”不仅脱不下来，而且仍会死掉

5、；4、蚕宝宝是什么时候开头吐丝的？答：蚕宝宝越来越大，蜕了4 次皮，身长有 6 厘米了；排完最终一次粪便后，它不吃桑叶了，身体变得雪白，有些透亮；它开头 吐丝啦；5、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮；6、蚕茧是（椭圆形）的，约（1.5 2.5克），（ 5 厘米）长，（ 3 厘米）宽；7、剪开茧子后的蛹仍能（正常发育）；8、蚕蛾是什么样子的？答：蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，蚕蛾的肚子有的大大的， 有的比较小； 它们的触角像 （羽毛） ；有两对翅、 六只脚，身子胖、翅小，飞不起来；3、我们来抽丝1、在古代， 只有中国是种桑 、养蚕 、（生产丝织品） 的国家，2000多年前，我国西汉的（

6、张骞）正是用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的（物质、文化沟通）成为现实；2、抽丝要经过哪些步骤？答：把蚕茧表面的乱丝摘掉；把蚕茧在开水中浸泡；用竹丝刷搅动，把蚕丝的头儿找到；开头抽丝；3、一个蚕茧的蚕丝约有 （ 1500 ）米长，最长的可达 （ 3000米）；4.养蚕体会沟通会1、蚕的一生要经过哪些变化？答：蚕从卵里出来，变成肉虫子，吐丝以后又变成（蛾子）；蚕吐丝结茧变成蛹，蛹又变成蛾；蚕一生要蜕四次皮；蚕蛾交配后就开头产卵2、蚕的一生变化图：卵蚁蚕交配蜕皮蚕蛾吐丝结茧化蛹3、蝴蝶也像蚕一样，一生要经过几次变化；、蚕蛾和蝴蝶的相同点：身体都分为头、胸、腹三部分；头部都

7、有一对触角；胸部都有三对足；有两对翅膀；一生都要经过几次变化；18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：蝴蝶能飞，蚕蛾不能；蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西；蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有；第三单元物体的运动1、一切都在运动中1、判定物体是否在运动的标志是：要看这一物体相对于另外一个物体的（位置）有没有发生变化 ，这另外一个物体我们称为 （参照物）；参照物是事先假定为（不动）或（静止）的物体；2、挑选不同的（参照物），判定物体是否（运动）的结论也不相同；3、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，假如以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉 巍巍青山在后退；4、（参照物）不仅对判定物体是否（运动

8、）是必要的，对判定物体（运动的快慢）也是不行缺少的；5、没有肯定（不动）或静止）的物体；7、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”；2、运动的快慢1、刘翔参与的是（ 110米跨栏）竞赛项目，他的最好成果是 （ 12.88秒）；2、（运动的快慢）可以用（单位时间）内通过的（距离）来测量；这就是常说的（运动速度）；3、短跑运动员跑完60 米用了 10 秒，他的速度是（6）米 /秒；4、气象台在发布台风预报时，除了有时间 、风速 、风级 以外，仍强调（风向）；5、有些看上去好像不动，实际它们始终在（生长）或（运动）；3、运动的方式1、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：（直线运动）和（曲线运动）；2、有一

9、些物体的运动包含了一种以上的运动方式，称为（复合运动）；3、易拉罐运动过程中，有两种运动方式同时存在；4、含有两种或以上方式的运动有：放飞碟、人行走、直升飞机飞行、扔铅球；4、小车的运动1、一辆载重汽车行驶的快慢与那些因素有关？答：与汽车拉力有关、与货物轻重有关、与路面好坏有关；2、小车运动的的快慢与什么因素有关？答：小车运动的的快慢与（拉力大小）、（车身轻重）、（路面仍坏）有关；3、小车运动的快慢与（轮子的多少）没有关系；5、摆1、从动身点摆过去再摆回来算摇摆一次；2、摆的快慢与什么条件有关？答：摆的快慢与（摆线长短）有关，（摆线越短），摆得越快；3、摆的快慢与（摆锤轻重）、（摆角大小）没有

10、关系；第四单元无处不在的力1、力在哪里1、力是 无形）的，但我们可以体验和观看到力作用在物体）时所产生的成效；2、力可以转变物体运动的速度和方向）；3、力可以转变物体的外形）；4、力有 大小）和 方向）；5、我们可以利用 弹簧秤）来测量力的大小；力的单位是（牛顿）；5、弹簧秤的使用方法：使用前先检查指针是否在“0”处 ；读数时，视线要与指针平齐；被测的力不行超过弹簧秤标定的最大数值；6、拉动苹果时的力比拎苹果时用的力小；2、物体的外形转变以后1、用劲按住中间硬币，然后弹左币，结果中间硬币没有转变位置，而右币被弹了出去；这是一种看不见的形变产生的力；2、在弹性范畴内，拉力越大），弹簧伸得越长）；

11、3、当物体受到 外力作用）时， 外形或体积）会发生 转变）； 去掉外力后，又复原到原先的 外形 或体积 ，这种性质叫做 弹性）；这种能使物体复原到原先的 外形或体积） 的力叫做 弹力）；5、物体的弹性是有肯定限度）的；6、生活中利用物体弹性的例子：玩跳跳球） 、撑杆跳高） 、拍球）、 弓箭）等；7、地球引力） 使地球上的万物都受到（竖直向下） 的（重力） ；8、说明重力普遍存在的例子：树叶总是落到地面、人能平稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面9、一个物体在另一个物体表面上（运动） 时，在两个物体的 （接触面）上会产生一种 （阻碍物体运动） 的力，这种力叫（摩擦力）；10 、摩擦力是一种（

12、阻碍运动）的力；11、物体穿过（液体）或（空气）时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫（阻力）；17 、鲸或海豚的身体外形都是两头尖，中间大，这种（流线型） 的体形有利于克服阻力；18 、减小摩擦力的方法有：（1）把滑动摩擦改为滚动摩擦（2） 使接触面变光滑（ 3）把运动物体的外形做成流线型（4）减轻物体的重量19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖；20、生活中需要减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船；21、降落伞下降的过程中主要受到（向下的重力）和（向上的空气阻力）的作用；22 、降落伞下降的速度主要与（伞面的大小）和（物体的重量） 有关；伞面（越大），下降速度越慢；物体的重量（越轻），下降速度越慢；第五单元调查与猜测 1、某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或者是两个大事之间是否存在关系；这时，我们应当采纳（调查）的方法；2、调查的常用形式有：（现场调查）、（拜访调查）、（问卷调查）、（资料调查）；3、在科学探究中，（推理）是对已经发生的大事和正在发生的 大事作出合理的说明 ；而（猜测）是依据现有证据和已有的体会，对事物或现象的将来变化作出估计；4、历时 40 年的讨论 ，