人教版初中语文八年级下册学案2-第22课 五柳先生传

1、五柳先生传一、课文及译文k原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不 慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如 此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俸乎？衔觞赋诗，以 乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？k译文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边 有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕

2、荣华利禄。喜欢读书， 不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候,，就高兴得连饭也忘了吃。他有 嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他 一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居 室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的, 可是他安之若素。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失 放在心上，这样过完自己的一生。赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这话说的大 概就是五柳先生一类的人吧？ 一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的

3、志向而感到无比快乐。他大 概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？二、作家作品简介：1、关于陶渊明陶渊明（365427）,名潜,字元亮，东晋洱阳柴桑（今江西九江西南）人。少时受家庭和 儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但东晋末年，政治黑暗，社会动荡，风气污浊，很多人 不择手段地追逐名利，社会上充满了虚伪与欺诈，当时他有志不能施展，直到29岁才出仕， 但也不过几任小官。由于他厌恶官场一的污浊，“不为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令一任 上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了 100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。 因为他的很多杰出诗篇都是归隐田园以后所作。所以他历来都被称为“田园诗

4、人”，他赞美 劳动的生活与大自然的优美闲静，幻想出现没有贫困与压榨的理想社会。语言朴素，自然优 美，一反六朝时代追求华丽堆砌的文风，无论在思想性艺术性上都对后代文学有很大影响。2、关于文章的体裁：本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为一篇自传，是作者的自画像，他采用第三人 称勾画了诗人的性格、生活、志趣。自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。 一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。三、文章主旨这篇自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象， 表现了作者闲静少言、率真自然的性格，赞美了他安贫乐道、不慕荣利（淡泊名利）、不与

5、世俗同流合污（洁身自好）的精神。四、写作特色：本文在写作上的最大特点是多用否定句，正如钱钟书所说："'不'字为一篇眼目。”正 是因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”正突出了自己与世俗的格格不入， 突出了他对高洁志趣和人格的坚持。本文是作者的自画像，却采用了史传的形式，分为“传文”和“赞语”两部分，这样写，传、 赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明。练习题一、文学常识填空1、五柳先生传的作者,是（朝代）一时期著名诗人，其名,字,世称靖节先生，y寻阳柴桑（今江西九江西南）人，著名的诗人，他少有大志,希望大济苍生，但黑暗的社会现实使他的政治思想不能实现，有关他

6、“”（指不阿谀权贵）的故事广为流传。我们还学过他的另一篇文章,其中描绘了一个和平安宁、人人安居乐业的理想境界。2、五柳先生传选自,是作者托名五柳先生而写的（体裁）。因他的住宅旁边有五棵柳树，所以自号为o二、文言知识积累：1、加点字注音： 好读书o性嗜酒（）造饮辄尽o曾不吝情去留o短褐穿结o箪瓢屡空，晏如也o o o o黔娄之妻o o不汲汲于富贵（）其言兹若人之侍乎（）0衔觞赋诗（）（11）无怀氏之民欤（）（12）萧然（）2、分析词类活用现象，并解释：亲旧知其如此3、写出加点词语的古今意义。（1）造饮辄尽古义： 今义： （2）赞曰：黔娄之妻古义：今义：4 一词多义：（1）之葛天氏之民欤（）或置酒

7、而招之（）何陋之有（）居庙堂之高则忧其民（） 予独爱莲之出淤泥而不染（） 鸣之而不能通其意（）辍耕之垄上（）（2）如晏如也0亲旧知其如此（）（3）“于”不戚戚于贫贱（）于厅室之东北角（） 三顾臣于草庐之中（）人之所欲莫甚于生（）（4）“焉”因以为号焉（）且焉置土石（）不复出焉（）（5）“以”因以为号焉（）以乐其志（）不以物喜（） 以塞忠谏之路也（）臣以王吏之攻宋也（）何以战（）5、分析文言句式并翻译。（1）先生不知何许人也.（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（3）闲静少言，不慕荣利。6、重点词语解释 先生不知何许人也（）亦不详其姓字（）好读书（）每有会意（）（）便欣然忘食（）性嗜酒（）或置酒而

8、招之（）造 饮辄尽，期在必醉（）（）（）曾不吝情去留。（）（）（）环堵萧然（）（11）箪瓢屡空，晏 如也（）（）（12）颇示己志（）（）（13）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（）（）（14）其言兹若人之傅 乎（）（）（15）衔觞赋诗（）7、重点句子翻译： 因以为号焉。 不求甚解 亲旧知其如此，或置酒而招之 既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日。 短褐穿结，箪瓢屡空。 忘怀得失，以此自终。 其言兹若人之俸乎？ 衔觞赋诗，以乐其志。 无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？8、成语理解五柳先生传一文中有个广为流传的成语叫做“”，作者的本意是指，现在不少人用这个成语来批评。请再写两个内容与其现代意义接近的成

9、语9、划分句子停顿。（1）宅边有五柳树，因以为号焉（划2处）（2）晏如也（划1处）（3）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（划2处）（4）闲静少言（划1处）（5）或置酒而招之（划2处）（6）其言兹若人之侍乎（划1处）（7）性嗜酒，家贫不能常得（划2处）（8）亲旧知其如此（划1处）三、内容理解1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格，生活和志趣？刻画了.一个怎样的形象？2、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个形象，赞美了他的精神。3、文中“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请结合五柳先生（陶渊明）的桃花源记,说说他的志是：4、此文表现了五柳先生怎样的生活态度？5、为什么赞语最后用了两句推测性的预言:

10、“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ ”说明了什么？四、思维提升1、说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。2、“不求甚解” 一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解” ？说说 你对他的读书态度和读书方法的看法。3、陶渊明在黑暗的现实中，坚守气节，不失己志，你能否从你学过的诗文中选出恰当的语句，来印证作者的心胸与志向？五、写法探究1、本文在写作上，大量使用了 “不”字句式，这样的写法有什么作用？2、本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意?3、最后一段“赞语”在全文中起什么作用？4、下列说法有误的一项是（）a. 本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。b. 这篇自传是用

11、第一人称叙说的。c. 这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。d. 本文简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。六、比较阅读朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪， 行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。 买臣笑曰：“我年五十当富贵，今己四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等，终饿死沟中耳，何能富贵？ ”买臣不能留，即听去。拜为太守，入吴界，见其故妻、妻夫治道，买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置 园中，给食之。居一月，妻自经死。买臣乞其夫钱，令葬。朱

12、买臣传（节选）k注释艾：同“刈”，害u，砍。薪樵：木柴。戴：同“载气数：屡次。呕：同“讴”， 唱。疾歌：大声歌唱。女：同“汝”。听：听凭。治道：整修道路。自经：上吊。 乞：给予。1、与课文选段对比阅读，请简答。 朱买臣与陶渊明都好学，学习目的有什么不同? 朱买臣与陶渊明都贫困，他们对待贫困的态度有什么不同? 朱买臣与陶渊明的生活追求有什么不同?2、区别用法，解释含义。（1）“其”其妻亦负戴相随（）呼令后车载其夫妻（）买臣乞其夫钱（）（2）“之”妻羞之，求去（）置园中，给食之（）无怀氏之民欤（）（3）“食”卖以给食（）置园中，给食之（）3、翻译下面两句话。 买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。 女苦日久

13、，待我富贵报女功。k 参*考*答*案 2：一、文学常识填空1、陶渊明东晋潜元亮田园不为五斗米折腰桃花源记2、陶渊明集自传五柳先生二、文言知识积累：1、hdoshizh。linh仓donpiaoluyan qianlou ji zichou shdng（ll）yu（lz）xido2、形容词用作名词亲，亲戚旧，旧交、旧友3、（1）尽古义：尽兴今义：完（2）赞古义：传记结尾的评论性文字。今义：夸赞4、（1），之结构助词"的”代词，他，指“五柳先生” 宾语前置的标志，无实意定语后置的标志，无实意主谓之间取消句子的独立性，无实 意凑足音节，无实意动词，去、往（2）如的样子像（3）“于”因为，由

14、于在到比（4）“焉”语气助词哪里兼词“于之”在这里（5）“以”用、把来因为、由于以至于以为、认为凭借5、（1）五柳先生不知道是什么地方的人判断句（2）不因为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。“于贫贱”“于富贵”介词短语后置的倒装句（3）（他）安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。省略句6、处所、地方清楚地知道喜欢体会、领会书中的意旨 高兴的样子特别喜欢有时往、到就期望用在“不”前加强否定语气，可译为“竟”舍不得去、离开空寂（11）经常安然自若的样子（稍微表达（13）忧愁的样子心情急切的样子（14）此人，指五柳先生辈、同类（15）酒杯7、就用它（五柳）做了自己的号。 不过分在字句上下功夫 亲戚朋

15、友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。 喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。 简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。 粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的 他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。 这话说的大概就是五柳先生一类的人吧？ 一边喝酒一边吟诗.，为自己抱定的志向而感到无比快乐。 他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？8、“不求甚解”读书的要义在于把握主旨、有领悟，不在一字一句的解释上过分深究。读书粗枝大 叶，只求懂得大概、不求深入理解。例囹吞枣浅尝辄止9、（1）宅边/有五柳树，因以/为号焉（2）晏如/也（3）不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵（4）闲静/少

16、言（5）或/置酒/而招之（6）其言/兹若人之俸乎（7）性/嗜酒，家贫/不能常得（8）亲旧/知其如此三、思维提升1、陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊 名利一的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同 流合污的生活态度。就这一点来说，无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度， 也有消极避世的成分，尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。2、因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这是陶渊明的读书方 法，这与他“不慕荣利”的追求有关，读书不是为了求取功名，而是为了求得精神上的愉悦， 心灵的满足。“好读书”“欣然忘食”是他的读书态度，“不求甚解”“会意”是他的读书方法，艮"读书 不死抠字句，而要求其真谛。一是他的嗜好是读书，其方法是只求懂得个大概，不强求有深 刻理解；二是说明他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如迷，其方法当是熟读深思。 也就是“观其大略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦石灰吟不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。王冕墨梅出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐爱莲说四、写法探究1、因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己