小学四年级下册综合实践活动教案2

1、教学目的 ：漂亮的校内通过活动，让同学对对学校有更多的明白，增进与学校的情感，培育以校为荣的思想，培育爱校精神；教学重、难点：让同学熟悉学校，争做学校的小主人，培育爱校精神；教学过程：1介绍学校 学校全称：学校地址：建校时间：曾用校名：老师人数：同学人数：2请画出学校平面图和写出学校的简介学校平面图3和老师、同学们在一起，真欢乐！把在校内里的欢乐时间与大家一起共享吧；活动时间：活动地点：活动内容：活动趣事：活动感受：4争论：请认真观看校内，看看仍有哪些地方需要改善；5对于学校的将来规划，我想对校长说：6你对校微、校训、校旗有什么设计方案，并说出你的设计意图；7评比出最有创意的设计作品；教学后记

2、：教学目的：师生风采通过活动，让同学进一步明白学校里老师和同学为学校所获得的荣誉，把她们作为自己学习的对象；教学重、难点：明白到自己学校的师生风采后自己如何做； 教学过程： 1汇报上一节课需要调查的情形，如同学人数等；2师生风采（1）老师的获奖情形；全体老师上学期获镇趣味运动会第一名；黄丽娟老师上学期获省优秀大队辅导员符号；,（2）同学成果上学期考试成果全镇第一；,3学校的爱好小组语文的写作；数学的奥数；音乐的笛子；体育的乒乓球；书法；舞蹈,4、介绍自己所参与的活动活动时间：活动地点：活动内容：我的收成与感受：我的建议：我今后参与活动的方案：教学后记：教学目的：校内小主人通过活动， 让同学进一

3、步明白学校情形， 关怀校内， 自学爱护校内秩序， 做校内小主人；教学重、难点：发觉校内里的不良情形，提出自己的建议；教学过程：1、出示两幅图，让同学观看；说一说图画上所画的事情； 2找一找校内里的不良之处：安全隐患：我的建议：不良行为：我的建议：3写倡议书我们不但要自己改正不良行为， 仍要让全校同学也来抵制那些不文明行为， 我们该怎么做写倡议书，把我们的想法、做法提议大家一起来参与；倡议书教学后记：教学目的：常见病通过活动，让同学明白常见病的发生和预防的一些方法；教学重、难点：明白常见病的的发生；教学过程：1板题引入：拥有健康才能更好地学习、生活，预防疾病的发生是使身体健康的保证，我们该怎样支

4、预防疾病的发生呢，让我们一起来探讨、明白；2说说身边的常见疾病及患病时的感受：如：感冒：头痛、鼻塞、流鼻涕、发烧、咳嗽,一旦发生就影响学习、生活；3、明白常见病的起因4预防疾病的方法有良好的生活习惯：包括卫生习惯；饮食习惯；锤炼习惯；教学后记：教学目的：培育良好的生活习惯通过活动，让同学培育同学良好的生活习惯；教学重、难点：培育良好的生活习惯；教学过程：1争论，怎样的行为才是良好的习惯卫生习惯：饮食习惯：锤炼习惯：2明白人体需要的养分，及各种食物中的主要养分成份；淀粉：给人体活动供应能量；米饭、面条、面包、薯类等都含有丰富的淀粉；维生素：平稳人体机能，提高身体抗击力；蔬菜、瓜果等含有大量的各种

5、维生素；蛋白质：人体生长所需要的养分；鱼、肉、蛋、豆、奶等食物里有丰富的蛋白质；油脂：供应能量，增加食物香味；花生油，猪肉油等；矿物质、无机盐：各种食物都含有一些；水：人体生长需要，消化食物需要，仍能帮忙人体排出体内的毒素和废物；3为自己设计一份食谱以及锤炼方案，以强壮自己的身体，提高抗击疾病的才能；4、给亲人、伴侣、老师、同学写一份预防疾病的健康方案书；教学后记：教学目的：劳动制造价值让同学熟悉劳动能制造价值，不同职业的劳动特点；教学重、难点：明白劳动能制造价值； 教学过程： 1板题，引入：劳动制造价值劳动是辛苦的，但同时也是欢乐的，你同意吗？2明白劳动（1）说说自己家人是从事什么劳动工作的

6、；（2）劳动可分为：体力劳动和脑力劳动两大类；3争论：（1）人们为什么要劳动？赚钱；养家活口；帮忙别人，给人便利；,（2）一些劳动工作的价值（20 页表格）农夫：老师：医生：建筑工人：军人：清洁工人：,不同的工种对社会都有奉献，社会也需要各种工种的劳动者；4介绍自己爸爸、妈妈的工作情形我爸爸的工作是：我妈妈的工作是：5、明白近年新增加的工种和要求工种要求6、课堂小结教学后记：教学目的：身边劳动模范通过活动，让同学懂得劳动是所得的必需途径，是光荣的；教学重、难点：明白劳动是光荣的；教学过程：1回忆上节课的内容劳动的价值2熟悉劳动模范（1）劳动模范是什么？（2）说说知道的劳动模范；（ 3）说说自己

7、的感想；3课堂小总：劳动能制造价值，劳动是光荣的，让我们一起参与劳动；教学后记：教学目的：“我能行”实践通过活动，让同学建立劳动意识；教学重、难点：建立劳动意识；教学过程：1板题，引入：“我能行”实践 同学们在家里有尝试过劳动吗？2、制定一个“我能行”的实践活动方案我能行”的实践活动方案跟随对象：活动时间：活动地点：活动预备：活动内容：留意事项：3、我的劳动感受4课堂小结教学后记：教学目的：生命之源水让同学熟悉水是生命体的必需物质，是生命之源泉，提高同学重视水、珍视水的意识；教学重点、难点：水对生命的重要意义；教学过程：1引入：我们生活常常遇到水，今日我们一起说说水的话题；2让同学说出自己对水

8、的一些熟悉；3板题：水生命之源问：你知道为什么说水是生命之源吗？动物、植物等生命体都离不开水，地球上最早的生命产生在水里, 4水在人们生活中的用途；洗手,做饭,浇灌,建筑,工厂,问：假如缺少了水（或没水） ，我们的生活将会怎样？（1）争论（2）沟通（3）结论（我们离不开水）5证明动物、植物体内有水的方法；（ 1）人：运动后出汗；排尿；口水,（ 2）植物：挤压叶子；火烧树干；胶袋裹叶子,（ 3）结论：生命体里都有水，生命离不开水；6课堂总结，布置作业：调查“饮水的作用与建议”教学后记：教学目的：有限的淡水资源使同学熟悉什么是淡水资源，引起爱惜水资源，爱护水资源意识；教学重点、难点：水的质量影响着

9、人的健康；教学过程：1引入：我们知道，我们身体里面都有水，水在身体内有哪些作用你知道吗？这一节我们一起来争论这个问题；2说出各自的调查结果（饮水的作用与建议）（1）身体生长需要（2）运动消耗水份（3）消化食物（4）排除体内杂物、毒素（5）帮忙吞食食物，把食物带进胃里,我们应当尽可能地多喝水！3争论：吃雪糕等能不能代替喝水？ 只能帮忙解渴，不能完全依靠4汇报各种饮用水的不同区分；纯洁水：洁净，纯正，不含杂质、污物；矿泉水：洁净，含有自然矿物质，好喝有点甜；白开水：卫生，没有细菌；饮料：可口，有配料；最适合饮用的水应当是怎样的？（洁净、卫生、有人体需要的矿物质）5总结；为了身体健康，我们饮用水要留

10、意什么？教学后记：教学目的：节省用水从我做起通过活动，让同学明白日常生活用水的来源过程，加深熟悉节省用水的重要性，留意自觉节省用水；教学重点、难点：明白水资源，知道节省用水的重要性；教学过程：1板题引入：“水资源”你明白水资源吗？说说你的认为；2同学说各自的认为，后整理：可直接利用的水源；3师说：地球上百分之七十的水中分为咸水和淡水两种： 咸水海水淡水陆地上的水4同学数说淡水水体；河水、江水、湖水、溪水、井水、泉水,问：你们知道地上的淡水是怎么来的吗？参阅书本第 6 页图明白水循环的大致过程，并让个别说说自己的懂得：水水汽云雨（水）5河水、井水等能直接饮用吗？为什么？说出主要污染源：生活废水，

11、工厂废水，生活垃圾，油污, 这样的水怎样才可以饮用？你知道自来水是怎样生产的吗？ 简说自来水生产流程6你认为我们该怎样爱护水源？该不该节省用水？怎样节省用水？ 让同学想后说出自己的想法或建议7总结；教学后记：教学目的：熟悉端午节通过活动，让同学熟悉传统节日端午节，明白端午节的由来；教学重、难点：明白端午节的由来； 教 学 过 程 ： 1板题，引入：熟悉端午节端午节是我国的传统节日，这是个怎么样的节日，谁能说说？2有关端午节的事农历五月初五；屈原；赛龙舟；吃粽子；3端午节的由来屈原，春秋战国时期楚国楚怀王的大臣；主见举贤任能，富国强兵，联合抗秦；贵族大臣排挤进言，被罢官，流放；写诗表达爱国爱民心

12、志，受宠爱；楚国被秦国所灭，屈原不甘做亡国奴，以死爱国；五月初五日，投汩罗江自尽身亡；人们到江上捞尸，投食物以保其尸身；后恐蛟龙抢食，用树叶包裹食物；每年的五月初五都进行江上龙舟赛和包粽子作为纪念爱国诗人屈原，形成传统至今；4本地端午节的活动习俗：5、为今年的端午节设计一个家庭活动方案；6课堂小结；教学后记：教学目的：动手包粽子通过活动让同学明白传统节日端午节里粽子的制作过程；教学重、难点：明白粽子的制作过程；教学过程 ：1板题，引入：动手包粽子端午节是我国的传统节日，在这个节日里，谁能说说有什么食物肯定要吃一吃的？2粽子的材料及做法材料：糯米；豆；猪肉；硼砂；碱水；香料, 芭蕉叶；线；做法：

13、浸米、豆；切肉；煮蕉叶；拌米（与豆、硼砂、碱水、, ） ；调肉（加香料）；包扎；蒸煮；3、动手做粽子（家庭作业，写下制作方法）4、明白中山的粽子种类与特点；种类特点5课堂小结；教学后记：教学目的：龙舟竞渡通过活动，让同学知道与端午节有关的一些活动；教学重、难点：明白端午节的传统活动；教 学 过 程 ： 1板题，引入：龙舟竞渡端午节是我国的传统节日，同学们知道在这个节日里有什么活动么？2、明白家乡端午节赛龙舟的历史及形式；赛龙舟的历史：赛龙舟的形式：3常见的赛龙舟龙身，长而窄，（20-30 米， 1 米以下宽），有龙头，龙尾；选手， 20-30 人， 1 队长， 1 旗手， 1 鼓手；整齐，鼓声

14、为令，一齐下桨；长度（米）承载人员其他4课堂小结；教学后记：教学目的：“灯都”的由来通过活动，让同学熟悉中山的特色城镇古镇，明白古镇成为灯都的由来，引起同学宠爱家乡的思想情感；教学重、难点：熟悉古镇，明白灯都的由来；教学过程： 1板题，引入：灯都的由来古镇是中山的一个小镇，它为什么能成为灯饰之都呢，让我们走进古镇，明白古镇；2熟悉古镇（1）古镇的位置中山市的西边，与江门市相邻；（2）灯都的由来生产灯饰的工厂：销售灯饰的商店：每年举办灯博会：被授予中国灯饰之都：3古镇灯饰的知名品牌4、明白古镇灯饰的有关数据时间厂家数量从业人数年产量5课堂小结；教学后记：教学目的：灯饰生产知多少通过活动，让同学明白灯饰的制作工序；教学重、难点：明白灯饰的制作工序；教学过程：1板题，引入：灯饰生产知多少上节课我们走进古镇，明白古镇的灯饰；那同学们知道灯饰是如何制造出来