小学教学计划音乐模板锦集9篇

1、小学教学打算音乐模板锦集9篇小学教学打算音乐 篇1一、开设意义随着音乐训练改革深入进展，器乐教学已渐渐普及，成为中小学音乐训练的重要内容。器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是同学学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。二、教学目标1、激发和培育同学口琴吹奏学习的爱好，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2、生疏音符及常用音乐术语，运用音乐乐理学问学问会唱奏简洁的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。3、能运用正确的吹奏姿态参与各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏状况作出恰当合

2、适的评价。4、能渐渐养成良好的吹奏习惯，经常练习吹奏技能逐步达到娴熟的吹奏乐曲程度。三、现状分析四年级任教14歌曲小飞机简便单音练习第一条四课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本13歌曲欢快小舞曲简便单音练习第三条四课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本14听降低难度先易后难”原则，培育同学个人爱好和增加音乐的表现力。4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味玩耍等教学方法，使学习活动丰富好玩。5、培育认真听、认真看、乐观参与、常加练习的良好学习习惯。6、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行准时的复备和课后反思，针对不同的

3、教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。小学教学打算音乐 篇2一、教材分析：教材从训练理念上，强调了“以同学进展为本”，音乐训练面对全体同学，也应留意同学的共性进展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。三年级下册总共9课，分别是春天的歌、我们的伴侣、童趣、音乐会、牧童之歌、爱祖国、老师的歌、爱和平、家乡美，其中表演歌曲有嘀哩嘀哩、春天进行的音乐会、顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦、一支短笛轻轻吹、摇船调、我是小音乐家、洪亮的歌声、剪羊毛、小小羊儿要回家、一个妈妈的女儿、只怕不抵制、每当我走过老师窗前、甜

4、甜的隐秘、每人身出一只手、友情花开万里香、山里的孩子心爱山、全都生疏我让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与同学养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。观赏有春到沂河、春、森林深处的杜鹃、赛马、猜调、木偶的步态舞、游击队歌、苗岭的早晨、匈牙利舞曲那不勒斯舞曲、牧童短笛、孤独的牧羊人、我们走进十月的阳光、红旗颂、救国军歌、我爱米兰、飞来的花瓣、小小白鸽、欢快颂、黄土高坡、洞庭鱼米乡、乡下的阳光等，以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念

5、、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让同学爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情动身兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等学问，和声（音程）主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、玩耍、舞蹈等活动，培育同学的创新精神与实践力量。教材的最终，还有活动性的测试与评估，鼓舞同学自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。二、同学分析：本学期我连续担当三年级四个班的音乐课。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特殊明

6、显。同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习乐观性格外高，上课纪律也不错，举手发言的同学较多。从整体水平来看，这学期同学音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐学问等方面有所提高，三年级同学已经系统地把握了一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已经基本生疏了音的凹凸、长短、强弱，学习了很多内容健康、美丽、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定的编创力量。但还有一部分同学音乐基础学问欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强训练科研，加快训练现代化，促进训练改

7、革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。总的来说，在以后的教学过程中我还要留意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，还要充分留意这一学段同学是以形象思维为主，古怪、好动、仿照力强的身心特点，要擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，接受歌、舞、图片、玩耍相结合的综合手段，进行音乐教学，为同学打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。三、教学目标：（一）感受与鉴赏（3） 主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。（4） 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2。音乐与姊妹艺术（1） 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，生疏音乐在其中的作用。（2） 能够结合所生疏的影视片，简洁描述音乐在其

8、中的作用。3。音乐与艺术之外的其他学科（1） 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。（2） 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。四、教学重点难点1。能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2。能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3。感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4。乐于与他人共同参与音乐活动。五、教学措施：1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。2、 认真执行课时打算，严格把握3540分钟的课堂时间，向3540分钟要效率。3、 充分作好课前预备，设计好每堂课的导入，提高同学的学习

9、爱好。4、 认真上课，在课上多给同学自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。5、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。6、留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌。7、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。8、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。9、合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问。10、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养。11、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德

10、育，深化训练改革。12、依据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。13、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。14、丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学

11、一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个成功的体验。让同学由训练教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。小学教学打算音乐 篇3一、指导思想贯彻党的两思训练，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强训练科研，加快训练现代化，改革进取，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为创新型新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。二、教材分析1、全册教材学问体系：本册教材的学问内容是整个

12、小学阶段的难点，其中包括了9首歌曲及十五首观赏曲，二声部歌曲相对较多，观赏曲难度加大，外加相关的乐理学问总体来说本册教材相对难度较大。2、全册教材学问编排特点：本册教材的编写留意愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培育审美情感为目的，以学问技能为手段，接受综合训练这一形式来进行唱歌技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。3、全册教材重点与难点：重点：对同学审美力量及创新力量的培育，有感情地背唱34首歌曲。难点：多声部的合唱及难点节奏的把握。4、全册教材教学目标：认知：各种乐理学问的汇总复习。技能：培育同学的审美力量和创新力量。情感：培育同学对我国民族音乐的宠爱，对祖国家乡、对

13、生活的宠爱之情。三、同学状况分析：六年级通过两年的音乐教学和同学的共同努力，大部分同学已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地唱歌；然而唱歌的状态还不能长久地保持，气息运用不够机敏自如。在齐唱时，同学的声音已经能够做得比较整齐、统一了；然而，美中不足的是因为平常留意要求声音的整齐，提倡同学轻唱，导致有小部分同学在独唱时变得没声了。今后，要特殊培育同学自信大胆地表现歌曲。另外，六年级同学在对待学习的态度上目标比较明确，能够主动的参与学习。但是由于长期的受到应试训练的影响，同学在对待音乐学习上态度不够认真，思想上没有重视音乐学习。上课不太爱发言，也不太情愿表现自己，对自己要求不严。并对自己的音乐力

14、量评价过低，失去对音乐学习的信念，从而没有毅力去坚持课外练习有部分同学表现格外明显，但是他们都比较宠爱音乐。学问水平分析：整个年级音乐基础不够扎实，节奏、音准很难把握。同学除了能哼唱几首简洁的歌曲以外，其他音乐力量比较薄弱。部分同学能够简洁的乐器，但不够娴熟。简洁的乐理学问，唱歌技巧，读谱视谱虽然已经接触过，但都是没有很好的把握，直接影着现阶段的学习。后进生缘由分析：1、思想上没有重视音乐学科，不如语文、数学那样能够经常性地进行巩固练习。2、同学本身基础就不够扎实，再加上对自己音乐素养水平评价过低，对音乐学习失去信念和爱好。3、老师在上课的过程中忽视了对他们的关怀、指导和关心。四、教学目标：（

15、一）感受与鉴赏1、音乐表现要素要求：对自然界的各种音响感到古怪和好玩，能够自己用声音仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。2、音乐与情感的要求：能听辩不同心情的音乐，能用语言作出简洁的描述；能够体验并简述音乐心情的变化。3、音乐体裁与形式的要求：倾听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。（二）表现1、知道正确的演唱姿态和呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作

16、几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、精确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简洁的评价。能够背唱46首歌曲。2、演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。演奏中能留意歌曲或乐曲的心情风格，并对自己和他人的演奏进行简洁的评论。3、识读乐谱的要求：生疏音名、音符、休止符及一些常用记号（三）制造1、探究音响和音乐的要求：能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴制造的要求：能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参与表演。能够依据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐玩耍并参与表演。3、创作实践的要求：能够创作68小节的节奏短句；能

17、够创作68小节旋律。五、主要教学措施教学对策：1、认真学习教学大纲、音乐新课标，领悟其中的思想、方法，钻研教材，备好每一堂课。课中鼓舞同学乐观参与，放手让同学表达、演唱，调动同学学习的爱好，力求使每堂课的设计新颖、耐听。课后，准时写好教学反思，虚心听取同学意见，准时改进教法，提高课堂效率。2、对音乐上的特长生，要经常给他们供应展示的机会，让他们学有所用。对音乐有困难的同学，降低学习的要求，多鼓舞、少批判、卑视，激发他们对音乐的爱好和热忱，鼓舞他们在原有基础上提高。3、同学平常唱歌时依靠惯了钢琴，要逐步训练他们脱离琴声进行清唱，依靠手中的口琴进行独立识谱。4、歌曲演唱时，方法仍需指导。尤其是变声

18、期的男生要训练他们轻唱、不喊叫，爱护好自己的嗓子，尽量使齐唱时音色整齐、统一。5、观赏教学时，仍需提示同学在完整听音乐时要静心、不分神，有想法听完沟通，在班级同学面前大胆发言。6、音乐评价较全面，包括课堂表现、歌曲演唱、口琴的吹奏、乐理学问，最终还有附加分。期中、期末两次大检查，结合平常表现，最终总评出同学的音乐综合素养。小学教学打算音乐 篇4一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。二、同学状况分析：六年级的同学现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力量更加丰

19、富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更期望在小范围内争辩。所以对于这些同学老师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇特的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器

20、演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。（1）保持同学对音乐的爱好，使同学参与音乐活动。（2）培育音乐感受与鉴赏力量。（3）培育表现音乐的力量。（4）培育艺术想象和制造力。（5）培育乐观的态度和友爱的精神。（6）留意培育同学环保意识五、教学内容：1、唱歌部分：本学期依据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的把握下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情

21、感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）生疏变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）学习三连音，切分音；生疏速度标记；生疏保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩大同学的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和自豪感。在观赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，

22、因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。五、工作措施：（1）总结阅历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。（3）乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。（4）乐观地使用现代化的电教设备，丰富教（5）亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。经常征求

23、同学对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）乐观和其他学科沟通，乐观争辩学科整合，响应新课标要求。六、课时支配：第一周，学唱歌曲同一首歌第二周，观赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国第三周，学唱歌曲秀丽草原我的家、学唱歌曲天堂第四周，学唱歌曲银杯、观赏音乐筷子舞第五周，学唱歌曲拉库卡拉查、观赏音乐扮装舞会第六周，学唱歌曲红河谷观赏音乐平原我的心第七周，学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花第八周，学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花第九周，学唱歌曲洛累来第十周，观赏音乐魔法师的弟子黄鹤的故事第十一周，学唱歌曲连连夯第十二周，学唱歌曲船工号子第十三十六周，自选教学内容第十七，十八周，复习第十九周

24、，考试小学教学打算音乐 篇5一、教材分析：从训练理念上，强调“以同学进展为本” 以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为训练的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，生疏到要从持续进展、终身训练的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。二、同学学问力量分析：音乐训练要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展音乐训练的目标之一就是要完

25、善同学的共性。众所周知，同学的音乐力量都会因为先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。我们六年级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽敞的舞台。三、教学任务1、演唱 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。2、倾听 观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。4、识谱 生疏反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训

26、练相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量。五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的'音乐审美力量。2.以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视

27、角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐训练，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，生疏到作为一般中小学的音乐训练，应以普及艺术训练为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养训练的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。3.以（音乐）学科为基点作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性生疏；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都

28、一一通过各单元由浅人深地步步开放，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。4.加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接阅历；同样，离开了直接阅历，同学也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视同学的参与和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。5.加强综合与渗透音乐

29、课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔同学的文化视野，进展同学的形象思维和抽象思维力量，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。6.把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发同学的学习爱好、逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感

30、内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展同学的音乐爱好及爱好。七、教学进度第一周 歌曲爱的奉献 观赏欢快颂 2课时第二周 歌曲歌声与微笑 观赏爱星满天> 2课时第三周 观赏重整河山待后生 观赏 2课时第四周 歌曲说拉弹唱 观赏 2课时第五周 观赏梅花三弄 观赏 2课时第六周 歌曲阳关三叠 观赏 2课时第七周 观赏嘎达梅林 2课时第八周 歌曲举杯祝愿 2课时第九周 观赏上去高山望平川 歌曲 2课时第十周 观赏天际有颗闪亮的星 观赏 2课时第十一周 歌曲什么结子高又高 观赏 2课时第十二周 歌曲捧一束鲜花献给你 观赏 2课时第十三周 观赏远航序曲 2课

31、时第十四周 观赏街头少年 2课时第十五周 歌曲同一首歌 2课时第十六周 观赏告辞时刻 1课时第十七周 活动 毕业联欢会小学教学打算音乐 篇6一、本册教学总体目标要求苏少版音乐教科书，力图全面体现基础训练课程改革纲要的理念和要求，以人文内涵为依托、贯穿审美精神及音乐文化、激发同学潜能和创新意识、培育同学人格健康并富有特色、成为同学爱学，老师爱教的新型教科书，为同学的音乐艺术活动和音乐审美力量进展供应优化、可持续进展的基本课程资源。此宗旨用两句话概括：奉献于同学：让人生享受音乐，用音乐美化人生。概括本册教学总体目标要求如下：一、留意“低幼连接”，用孩子们喜闻乐见的方式和内容，让同学猛烈感受学习音乐

32、所带来的幸福与欢快，培育了儿童对音乐的爱好，让同学从起始阶段就宠爱音乐，宠爱音乐课。二、在教学中，创设美丽开心的学习环境，并通过唱游、律动等丰富多彩活动，培育同学良好学习习惯，逐步提高音乐力量。三、引领同学走进音乐世界，培育同学敏于音乐听觉的耳朵，以歌引听，以听辩声，以奏试声，以画辨音，引起同学对音响和音乐探究的爱好。四、以儿童的生活阅历为切入点，尝试参与节奏、歌词、动作等的创编，通过各种有制造性的音乐活动，培育同学的音乐制造力量。二、教学进度周次 时间 教学内容 课时一、2/92/13再见吧，冬天 小小雨点2二、2/162/20xx年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别

33、唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在观赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此 ，需要同学先生疏旋律，再做观赏五、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地

34、，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的生疏规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。3、乐观参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。4、（大同学感恩节活动打算及支配范本）乐观大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系同学，经常征求同学对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。六、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌

35、、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同心情。器乐：生疏各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。一、发声训练部分：1、连续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而美丽、光明而圆润的童声。4、练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的字，做到正确清楚。二、视唱

36、、学问、练耳部分：1、读谱学问：生疏五线谱、线、间、加线、加间。逐步生疏a-e在五线谱上的位置。生疏四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、视唱部分：听唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等节奏）在老师关心下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区分。三、观赏部分：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，

37、产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、吵闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为同学设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对同学今后的学习是一个预备期所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让同学自己体会到强弱的规律。另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子熬炼身体的协调力量，以及听声力量。能

38、自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，进展同学的创编力量。同学状况分析：本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能

39、够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。5、乐观和其他学科沟通，乐观争辩学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。小学教学打算音乐 篇8一、指导思想：全面贯彻党的训练方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育训练的一局部，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启

40、迪智慧，促进小伴侣们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务：1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会区分三和弦的和谐与否。4、上好观赏课，通过观赏，扩大同学的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、学情分析：1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册消灭了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快地宠爱起音乐来，让他们兴奋地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在观赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情