小学体育六年级水平三《快速跑》教学设计

1、学校体育六年级水平三快速跑教学设计项目构思设计指导本课依据体育与健康课程标准提出的以“健康第一”和“身体、思想心理、社会适应三维健康理念”为指导思想；在教学中 ,以跑的各种嬉戏来教学,培育正确身体姿态,进展学学情生的才能 ,结合趣味性强 ,体验参与体育运动的乐趣,从而提高同学分析的综合素养；水平三的同学,处在长身体的时期,身体发育仍不完善,但是对教材走和跑方法有肯定的明白,具有肯定的奔跑才能.在教学中 ,以跑的分析嬉戏来教学 ,使同学在活动中把握跑的正确方法,培育正确身体姿态,进展同学的才能,让身心得到进展,心理需求得到满意.一蹲二蹬三跨步, 摆臂自然向前冲，跑时上体正直稍前倾，头要正，动作眼

2、看前方，以前脚掌着地（脚尖向前），自然地迈开步伐向前快跑，要领同时两臂屈肘（大约成直角）自然前后摇摆；重、难点重点：提高位移速度的才能；难点：在快速跑中保持正确的身体姿态；本节课的对象是六年级同学，依据同学的心理和生理特点，通过各种嬉戏的跑使同学在活动中把握跑的正确方法，激发同学的学习爱好，使同学主动参创新与到体育活动中；教学过程设计如下：第一阶段：激发爱好，老师用英语与数思路学运算方法让让同学练习叫号快跑；其次阶段：进入教学情境，老师运用多种 形式方法的追赶跑，让同学在活动中体会动作；为了进展同学上、下肢力气的和谐性，在此支配了一个嬉戏： 打老鼠；第三阶段：师生一起放松舞歌声与微笑在舒缓的音

3、乐声中， 进行全身心的放松， 从而达到了复原身心的目的；1、通过嬉戏活动，培育同学积极参与体育活动的意识和态度，体验跑的方法，进展反应、灵敏、和谐等素养，把握跑的基本方法，提学习高位移速度和耐力；2、乐于展现自己的动作，使同学生动活泼、积目标极主动地参与嬉戏，在嬉戏中增强自信心和自尊心，培育良好的心理素养； 3、培育同学的竞争意识和拼搏精神，培育同学的群体责任感，提高合作、竞争与创新意识和才能，提高社会适应才能；本节课采纳了情境教学法、讲解示范法、嬉戏练习法、竞赛练教学习法等方法；方法本节课的对象是六年级同学，依据同学的心理和生理特点，整堂课运用情境教学法，通过嬉戏活动让同学在乐中练、趣中练、

4、玩中练，通过各种嬉戏的跑使同学在活动中把握跑的正确方法，激发同学的学习爱好，使同学主动参与到体育活动中；教学过程设计如下；第一阶段：创设情境，激发爱好；在该阶段中，老师用英语与数学运算方法让让同学练习叫号快跑，激发同学参与练习的爱好；其次阶段： 进入教学情境， 老师运用多种形式方法，让同学在活动中体会动作，在比较中突破重、难点；第一设计了趣味跑：后转身跑、自然跑；然后组织学生进行比较、 沟通、争论；接着，让同学进行多次体验,通过方形队进行趣味跑、教学反应跑、小组跑、男女分组追赶跑、男女混合分组追赶跑、男女分组交叉错位过程跑、男女混合交叉错位追赶跑，能使同学保持深厚的爱好，始终在良性的环境中自觉

5、、能动地学习、练习；为了进展同学上、下肢力气的和谐性，在此支配了一个嬉戏：打老鼠；第三阶段：师生一起放松舞歌声与微笑在舒缓的音乐声中，进行全身心的放松，从而达到了复原身心的目的；学校体育与健康课时教学方案水平三教学单元（模块）：田径（短跑）；课次：第4课时执教老师：班级：六2班；人数：42人1、 通过嬉戏活动，体验快速起动身体动作的感受， 提高奔跑反应速度的才能；篮球场 1 个学习目标场地2、 进展同学的反应、灵敏、和谐和位移速度才能；器材3、培育同学竞争意识，增强学习的积极性和自信心，不断克服困难、敢于挑战自我的良好品质；乒 乓 球 42 个木 牌 4 块音 响 1 套教学内容1、追赶跑；2

6、、嬉戏：打老鼠重点、难点重点：提高位移速度的才能；难点：在快速跑中保持正确的身体姿态；教学流程集合整队预备活动站立式起跑男女分组追赶跑 男女混合追赶跑 迎面错位跑嬉戏（打老鼠）身体放松练习小结部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数2集合整队，课开分始钟堂常规；体同学， 精神饱满， 注意力集中；××××××××××××讲 清 本 课 的 学习任务和要求， 激 发 学 生 的 学习热忱，调动同学 的 学 习 积 极性；集中留意力， 调整学习状态1、徒手操：1、 全班 成

7、徒 手 操 队上肢运动全身运动准8下肢运动分备钟跳动运动跑的附助练习；2、叫号快跑形练习；2、 全班 成 一 个 同 心圆队形1、讲解、示范， 引导、启示；2、语言鼓励全班 一 起 活 动各 四个 八练习；拍1、站立式起跑；1、9-12人一组，小组练习；基19分本钟2、男女分组追赶跑；3、男女混合分组追赶跑；4、男女分组交叉错位跑5 、男女混合交叉错位跑2、男女分组练习3、男女混合练习1 、老师讲解、示范快速动作要领；2 、语言鼓励；3 、老师组织同学练习；1、 全体同学一齐每 项练习；四次2、 分小组练习部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数嬉戏 ：打老鼠1 、先出一只小老鼠，让同学投打；2 、再出一只大老鼠，让同学基8投打；分本钟3 、然后一大一老 鼠 前 后 显现；4 、老鼠妈妈找孩子5 、老鼠妈妈带着一小老鼠出来；1、全班男女分组练习；2 、 全班成一个“圆形”队形练习1 、 讲解示范动作要领；2 、同学练习，老师巡回指导；3 、老师集中同学进行练习；1、全班成“圆形” 队形练1 、师生一起放松结31 、放松活动；习.分束钟2 、小结；舞“歌声与微笑”；2 、语言引导；3 、总结本课情形1、全体同学齐练四个习八拍估计运动负荷平均心率：125-135次/分练习密度：45 55±运动1. 脸红 负2. 出汗 荷3