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文档简介
1、世说新语陈太丘与友期行导学案学习目标1 .多次朗读课文,培养文言语感,并初步掌握简单的语法知识。2 .学习陈太丘与友期行,感受古代少年的方正与聪慧,并汲其精华树立自己的品德3 .了解古代尊称、谦称相关的文化知识。学习重难点 重点:多次朗读课文,培养文言语感,并初步掌握简单的语法知识。 难点:感受古代少年的方正与聪慧,感受中华道德文化的魅力。知识链接陈纪,字元方,东汉颍川许昌(今河南许昌东)人。在世说新语里,直接介绍陈元方言行 的至少有八条,分布在德行言语政事方正规箴夙慧六门,记载了陈元方 和他的家人们的生活。学法指导:同学们在学习这一篇课文时,注意关注中国古代尊称、谦称相关的文化知识,想想自己
2、在古装 电视剧中或书籍中看见的古代尊称与谦称有哪些?并思考这些称呼的意义所在。一、课前预习 基础梳理【字词梳理】1.根据课文语境解释下列字词。期行:日中:相委而去:顾:【常识积累】2.刘义庆,朝宋家。世说新语是六朝志人小说的代表作,由组织文人编写的。咏雪选自“ ”篇。二、独立思考课文初探【文意梳理】1.请尝试用自己话讲述该故事。【文意梳理】2.请按要求写出这则故事的内容。故事的起因:故事的发展:故事的高潮:故事的结局:三、集思广益合作探究1 .文中的元方和友人是怎样的人?请作一个评价。2 .与同学之间讨论,友人想拉元方的手表示歉意,但“元方入门不顾。”元方这样做是否失礼,为什么?知识能力运用【
3、谦辞敬辞】1.在古装电视剧中或在书籍中,你一定见过不少谦辞敬辞,它们往往会出现 在古代文士的交流中,但有这些词语出现的地方,你总能感受到中国古代文士的温文尔雅, 感 受到华夏礼仪之邦的魅力。现在,让我们一起来关注这些关于谦辞与敬辞的知识, 并根据你的 理解将适宜的谦辞敬辞填在横线上。(1)谦辞“家”字一族,用于对别人称比自己的辈分高或年纪大的亲戚。如 、家尊、家严、 家君一一称父亲;家母、 称母亲; 称兄长。“舍”字一族,用于对别人称比自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟一一称弟弟;称妹妹。“愚”字一族,用于自称的谦称。如 家一向比自己年轻的人称自己;愚见一一称 自己的见解。也可单独用“愚”谦称
4、自己。“拙”字一族,用于对别人称自己的东西。如 家一谦称自己的文字或书画;拙著、 拙作一一谦称自己的文章; 家一谦称自己的见解。“敝”字一族,用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人一一谦称自己; 家一 谦称自己的姓;敝校一一谦称自己所在的学校。(2)敬辞“令”字一族,用于对方的亲属或有关系的人。如 家一尊称对方的父亲; 家尊称对方的母亲;令郎一一尊称对方的儿子; 、令媛一一尊称对方的女儿;令兄一 一尊称对方的兄长。“拜”字一族,用于自己的行为动作涉及对方时。如 指阅读对方的文章;拜 辞一一指向对方告辞; 指访问对方;服一一指佩服对方;贺一一指祝贺对方; 识一一指结识对方;拜托一一指托对方办事情
5、;拜望一一指探望对方。“惠”字一族,用于对方对待自己的行为动作。如 J 多用于送人相片、书籍等纪念 品时所题的上款)一一请保存;惠临一一指对方到自己这里来;惠顾 (多用于商店对顾客)一一 来临; 指对方允许自己(做某事);惠赠一一指对方赠予(财物)。“屈”字一族。如 L 多用于邀请人)一一委屈大驾;屈就(多用于请人担任职务)一 一委屈就任;屈居一一委屈地处于(较低的地位);屈尊一一降低身份俯就。达标检测1 .解释下列加括号的词语陈太丘与友期行()(2)元方入门不顾()(3)太丘舍去,去后乃至()(4)与人期行,相委而去()2 .文中的君、尊君、家君的称谓有什么不同?3 .翻译下面的两个句子。(
6、1)陈太丘与友期行,期日中。(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。一、课前预习基础梳理1. 相约而行。期,约定。日中时分。丢下我走了。回头看。3. 南;文学;言语二、独立思考课文初探1. 略。2. 起因:陈太丘与友期行;发展:友人日中不至乃去;高潮:元方据理驳斥友人;结局:友人惭而致歉。三、 集思广益合作探究1. 元方:聪明,据理力争。朋友:不守信,没礼貌,但知错能改。2. 观点一:我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为,父亲的友人没有按时赴约,失礼在先,又当着元方的面责骂元方的父亲,再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。观点二:我觉得元方的做法有些不合适,因为友人在元方指出其无礼后,能很快认错,而且是在一个小孩面前认错,确实不容易,若能宽容一点,给人一个改过的机会,则更好。古人也云“知错能改,善莫大焉”。观点三:这个问题也可一分为二地看待,把上面两个意思合在一起表达。知识能力运用1. ( 1)家父;家慈;家兄;舍妹;愚兄;拙笔;拙见;敝姓( 2)令尊;令堂;令爱;拜读;拜访;惠存;惠允;屈驾达标检测1. ( 1) 相约同行;( 2)回头看;( 3)才;(4)丢下,舍弃2. “君”是对别人的尊称,相当
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