岗巴2020年中学教师招聘考试真题及答案解析2

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。岗巴2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】岗巴2020年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。单项选择题a、科技b、经济c、综合国力d、教育 2：数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。单项选择题a、不予理睬，继续课堂教学b、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序c、请小明上讲台为大家演示d、跟小明说下课谈论 3：科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）判断题对错 4：下面哪个选项不是课堂管理的

2、功能（）单项选择题a、维持功能b、发展功能c、改造功能d、促进功能 5：教育目的的本质是（）。单项选择题a、培养社会精英b、提高人口素质c、促进社会发展d、培养社会所需要的人 6：人格发展阶段理论的提出者是（）。单项选择题a、皮亚杰b、柯尔伯特c、埃里克森d、华生 7：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 8：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）单项选择题a、晕轮效应b、有晕效应c、皮格马利翁效应d、名人效应 9：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。（）判断题对错 10：问题解决的最后一个阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检

3、验假设 11：广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。单项选择题a、家庭教育b、社会教育c、学校教育d、一切教育 12：调查法是班主任深入了解学生的方法。（）判断题对错 13：教育者就是（）单项选择题a、教师b、专门从事教育的工作者c、促使个体社会化和社会个性化活动的人d、传道者 14：根据学习动机的动力来源，可以分为（）。多项选择题a、高尚动机b、内部动机c、近景的直接性动机d、外部动机e、低级动机 15：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）判断题对错 16：重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）判断题对错 17：教育心理学初创时期

4、的时间大致为（）。单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代 18：在小学识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这种属于（）。单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、认知策略d、复述策略 19：被称为“乐府双璧”的是木兰诗和（）。单项选择题a、孔雀东南飞b、长干行c、陌上桑d、玉台新咏 20：中学实施德育的基本途径是（）单项选择题a、教学活动b、课外活动c、共青团活动d、劳动活动 21：班级、少先队属于（）。单项选择题a、一般群体b、正式群体c、非正式群体d、特殊群体 22：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而

5、反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。单项选择题a、积极型b、对抗型c、消极型d、失控型 23：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）单项选择题a、布鲁纳b、杜威c、波斯纳d、施瓦布 24：“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）单项选择题a、空间的广延性b、时间的连续性c、周期性d、示范性 25：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外部动机c、内部动机d、无意识动机 26：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）单项选择题a、原型启发b

6、、定势c、迁移作用d、功能固着 27：单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。单项选择题a、中庸b、孟子c、大学d、学记 28：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 29：评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）单项选择题a、依法执教，廉洁从教b、注重礼仪，遵守公德c、热爱学生，严谨治学d、以身作则，为人师表 30：第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）单项选择题a、创造性b、示范性c、长期性d、复杂性 31：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错

7、 32：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题a、教育者与受教育者的矛盾b、教育者与德育内容和方法的矛盾c、受教育者与德育内容和方法的矛盾d、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 33：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题a、内在强化b、负强化c、替代强化d、无意强化 34：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、复述策略 35：对教师的概念做了全面、科学的界定的是（）单项选择

8、题a、中华人民共和国教育法b、中华人民共和国教师法c、中华人民共和国义务教育法d、中华人民共和国宪法 36：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题a、痕迹衰退说b、动机说c、同化说d、前摄抑制与倒摄抑制 37：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题a、原型定向b、原型模仿c、原型操作d、原型内化 38：下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）单项选择题a、应试教育是提升学生学业水平的重要手段b、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性c、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试

9、d、素质教育不应与考试对立 39：家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课程，马老师的做法（）单项选择题a、可以理解，因为学校的安排本就不合理b、无可厚非，因为生活所迫而且收费不高c、应予制止，这已影响了师生关系的和谐d、应予处理，违规违纪且影响了正常教学 40：基础教育管理权属于（）单项选择题a、学校b、地方c、中央d、家庭 41：非正式学生群体的主要特点有（）多项选择题a、有固定的组织结构b、群体内部的一致性c、情感依赖性d、往往具有较突出的“领袖”人物e、凝聚力不强 42：教育行政管理相

10、对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（）。单项选择题a、教育行政诉讼b、教育行政复议c、教育申诉d、教育法律救济 43：课堂观察的客体是学生的学习行为。（）判断题对错 44：人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）单项选择题a、阶段性b、顺序性c、互补性d、个别差异性 45：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。单项选择题a、感情关系b、心理距离c、友谊关系d、互助关系 46：对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（）单

11、项选择题a、布鲁纳b、博比特c、泰勒d、布卢姆 47：我国教育基本法为中华人民共和国教育法，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。（）判断题对错 48：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题a、效果律b、巩固律c、练习律d、准备律 49：以下表述不符合个体心理发展关键期的是()单项选择题a、某种能力获得的最佳时期b、错过这个时期，个体较难获得某种发展c、较难逆转的时期d、03岁的时期 50：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、画线b、记笔记c、列提纲d、画关系图e、位置记忆术 51：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前

12、，并引起反应。（）判断题对错 52：教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）单项选择题a、社会精神文化b、社会经济关系c、社会上层建筑d、社会经济基础 53：在word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（）单项选择题a、默认页面范围为当前页b、默认打印数为一份c、默认为逐份打印d、可设置打印文档中连续的若干页 54：学习动机中最活跃的心理成分是（）。单项选择题a、学习压力b、学习兴趣c、学习期望d、学习知识 55：_是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。（）单项选择题a、美育b、智育c、体育d、德育 56：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题a、生产力b、政治经济制度

13、c、上层建筑d、科学技术 57：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题a、马斯洛b、韦纳c、布鲁纳d、班杜拉 58：人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题a、维果茨基b、乔姆斯基c、巴甫洛夫d、弗洛伊德 59：群体教学是初级的集体教学形式。（）判断题对错 60：1924年我国出版的第一本教育心理学的作者是（）。多项选择题a、桑代克b、房东岳c、廖世承d、陆志韦e、潘菽 查看答案1：答案d 解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。 2：答案c 解

14、析 素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。 3：答案正确 解析 根据“科学技术和经济持续发展”可以做出“只有不断创新才能跟上时代的要求”的推论。所以题干是正确的。(本解析由张恩凯提供) 4：答案c 解析 5：答案d 解析 教育目的的本质是培养社会所需要的人。 6：答案c 解析 7：答案错误 解析 维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的前面。 8：答案c 解析 皮格马利翁效应是教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果。因此，本题选择c选项。(本解析由何龙提供) 9：答案错误 解析 只有在清楚地认识到整个情

15、境中各种成分之间的关系时，顿悟才会出现。 10：答案d 解析 一般认为，问题解决包括发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。 11：答案d 解析 由广义的教育目的定义可知，广泛意义的教育目的存在于一切教育活动之中。 12：答案正确 解析 13：答案c 解析 14：答案b,d 解析 根据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是根据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是根据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。 15：答案错误 解析 根据一节课所要采用的主要教学方法，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。(本解析由张恩凯提供) 16

16、：答案错误 解析 17：答案c 解析 略。 18：答案c 解析 见上题。 19：答案a 解析 孔雀东南飞与木兰诗合称“乐府双璧”。 20：答案a 解析 21：答案b 解析 22：答案c 解析 23：答案b 解析 24：答案c 解析 25：答案c 解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。 26：答案b 解析 定势是指一种心理准备状态，它影响着解决问题时的倾向性。有时有助于问题的解决，有时则妨碍问题的解决。提述的这种现象说明思维的定势。因此，本题应该选择b选项。 27：答案d 解析 学记中记载了“教学相长”，“及时而教”的辩证关系。 28：答案错误 解析 德育只有遵循受教育者的品德形成

17、和发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。 29：答案c 解析 因为教师的根本任务是教书育人，所以评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是热爱学生，严谨治学。(本解析由张恩凯提供) 30：答案b 解析 根据题干描述，教师是最有教益的模范，是学生活生生的榜样，说明教师劳动具有示范性。 31：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 32：答案d 解析 德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成，德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道

18、德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。 33：答案c 解析 34：答案c 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。 35：答案b 解析 36：答案d 解析 37：答案d 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。 38：答案d 解析 考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。因此，素质教育不应与考试对立。 39：答案d 解析 40：答案b 解析 19851992年，我国进行了又一轮的教育行政体制改革，实行基础教育由