制作数据图表说课稿

1、制作数据图表说课稿各位老师大家好，我今日说课的题目是制作数据图表，下面我将从说教材、说同学、说教法、说学法、说教学过程等方面来对本课进行说明；一、说教材1、教材内容的位置和作用本 节 课 选 自 高 等 教 育 出 版 社 出 版 的 计 算 机 应 用 基 础 （ windowsxp+office2003 第五章第五节制作数据图表 ，本节课通过将“销售清单”工作表转换为图表和格式化图表这两个任务，叙述饼图的创建方法、 其他多种类型图 表的应用和编辑；本节课内容在excel2003 中起到承上启下的作用，在前面几节中我们学习了建立工作簿、工作表， 录入数据及格式化， 以及数据的分类运算等内容；

2、在许多正式的数据报表中，大堆的数字给人特别烦琐、一时难以捋出头绪的感觉；此时，假如使用图表就会一目了然，很快明确各数据间的关系，形象 详细直观的表达工作表的基本内容，是对前一部分内容的综合、升华；也为后面要学习数据分析、表图合一起到桥梁作用； 2、教材处理教材中这节内容只有对饼图介绍；鉴于柱状图在日常生活中的用途也很广泛，同时为了培育同学自学才能和举一反三的才能，我增加了柱状图这部分内容；3、教学目标1）、学问目标明白常见图表功能与使用方法；把握依据工作表创建图表的方法；把握格式化数据图表；2）、才能目标具备娴熟运用图表展现数据的才能；培育同学自主学习、举一反三、分析问题和解决问题的才能；提高

3、与人合作、争论问题、探究新学问的才能；3）、情感目标通过在教学活动中积极参加，提高了学习爱好，增强自信心；进一步明白自已的专业，树立信心，提高技能水平及创新才能；4、教学重点、难点1）、教学重点熟识图表类型并学会创建图表；2）、教学难点创建图表的操作方法；依据实际问题选用合适的图表类型；二、说同学本课的教学对象是11 级中专运算机班的同学；许多同学家里就有运算机，他们对“运算机、”“嬉戏、”“上网”等内容并不生疏，甚至操作娴熟，但大多由于爱好所至，只知皮毛，缺乏对学问系统的学习和全面明白；目前，我校中专班的同学素养较差，基础薄弱，厌学心情极高；他们厌恶教 师“满堂灌”的教学方法，上课精力不集中

4、， 喜爱自己在电脑中依据爱好进行操作；因此，我认为本节内容应以“任务驱动”为主线，采纳小组竞争机制，引导同学全身心参加到教学中来；三、说教法采纳任务驱动的教学法，并结合引导的方式绽开教学；采纳小组竞争机制，调动同学的积极性；用实际问题创设情境，带动他们主动探究学习；四、说学法在本教学设计中， 强调的是让同学体验自主解决问题的过程；老师适时提出问题，引导教学，使同学自主探究操作，与人合作争论，通过自己的努力去获得 胜利；利用每个教学环节强化这一过程，加深印象，体会学习方法，学会学问迁移；从而完成“学懂、”“学会、”“会学”的学问内化过程；五、教学环境50 台多媒体运算机教室，自制导课课件，相关软

5、件六、说教学过程1、复习对数据进行运算的方法； （ 5 分钟）给出工作表，让同学在上节课学习基础上运算“金额合计”与“占总金额百分比”两项数据，进行工作表操作演示；为本节课教学做好铺垫；销售金额合计商品商品名销售数量单价代码称员合计金额合计占总金额百分比109录音笔刘松￥ 135.6521￥2,848.652.79%104吸尘器小山￥ 876.4940￥ 35,059.6034.28%110饮水机吕静￥ 234.0017￥3,978.003.89%106加湿器陈工￥ 387.0048￥ 18,576.0018.16%107电饭煲王中￥ 126.9944￥5,587.565.46%105电磁炉销

6、售合计金额白岩￥ 584.4462￥ 36,235.28￥ 102,285.0935.43%2、情形导入、激发爱好（2 分钟）假如你是该红星量贩店小家电柜的销售业务主管，如何依据以上工作表， 对电器销售情形做一总结， 使其更为明确的展现出来， 为今后制定行之有效的销售方案供应依据？引导同学说出答案使用图表是个好方法；依据预习要求，让同学展现自已搜集到的图表， 用自已的话说说图表的特点，说说自已找的图表与别人的有何不同；3、任务一创建数据图表（25 分钟）提出问题：要依据这一工作表新建图表，第一应当做什么呢？如何操作？要求同学快速阅读教材p190 ，进行抢答并逐步演示操作；【操作】1、在“销售金

7、额合计表”中，挑选 b2:g8 单元格作为图表的数据区；在同学挑选数据区域后，提出问题，进行小组争论；【提问】 1、在执行创建图表操作前肯定要挑选区域吗？假如有的同学遗忘挑选数据区域，在操作中如何解决？【操作】 2 、单击“常用”工具栏上的“图表向导”按钮（或挑选“插入图表”命令），打开图表向导步骤之1“图表类型”对话框；在“标准类型”选项卡的“图表类型”表列框挑选“饼图，”在“子图表类型”挑选“分别型三维饼图；”【提问】 2、在这一步骤中“按下不放可查看示例 ”这一按钮的作用是什么？由此问题让同学试着使用此按钮，明白其功能： 是用来预览使用某种图表类型生成图表的样子，由此帮助应用者正确挑选所

8、需要的图表类型；【提问】 3、excel 2003中仍有哪些图表类型，它们分别适用于展现哪些类型的数据？由此问题让同学明白不同的数据需要不同的图表类型来展现， 只有明白每种图表类型的特点， 才能敏捷正确的使用它； 这也作为上机争论的问题， 要求自己探究解决；【操作】3、挑选“下一步”按钮，打开图表向导步骤之2“图表数据源”对话框设置图表的数据源；在这一步骤中解决数据区域的挑选问题；假如创建图表前已经挑选区域，这里的“数据区域”一项就已自动完成，不必再次挑选；假如开头没有挑选，就这时 需要在“数据区域”一项中进行数据区域的挑选；【提问】 4、在这一步骤中“系列产生在（行 /列）”这一挑选的作用是

9、什么？由此问题让同学明白，何为“数据系列”， 争论“行”与“列”的不同； 数据系列：在数据区域中，同一列（行）的数值数据的集合构成一组数据，它是绘制在图表中的一组相关数据点；图表中的每一数据系列都具有特定的颜色或图案，并在图表的图例中进行了描述；在一张图表中可以绘制一个或多个数据系列，但是饼图中只能有一个数据系列；系列产生在行： 是指把工作表的每一行的数据作为一个数据系列；系列产生在列：指把工作表的每一列数据作为一个数据系列；【操作】4、挑选“下一步”按钮，打开图表向导步骤之3“图表选项”对话框设置图表的各个对象；在这一步骤中通过争论，让同学探究学习“图表选项”中的各项内容，自主完成操作；标题

10、：图表各项标题内容；图表标题，键入所创建图表的标题“占总金额百分比”；坐标轴：可以为图表设置坐标轴； 网格线：可以在图表中添加网格线；图例：可以设置在图表中是否显示图例以及图例的显示位置；数据标志：可以设置在图表中显示各种数据标志；数据表：可以设置是否在工作表中显示数据表；【操作】5、挑选“下一步”按钮，打开图表向导步骤之4“图表位置”对话框设置图表的创建位置；4、任务二格式化数据图表（25 分钟）如何转变目前这个图表的现状呢？怎样才能让它变成我们想要的样子呢？这就需要对图表整体以及图表中各项内容进行编辑；这个图表完成时， 是作为插入对象插入工作表的， 它的四周有我们熟识的八个按制点， 这让我

11、们想起了word2003 中的插入图片，怎么对它进行编辑呢，你有方法了吗？ 要求同学快速阅读教材p192 ，回答疑题并演示操作；要求同学依据教材内容， 环绕以下问题进行小组争论， 并推举一名代表回答疑题并演示操作， 从中自主学习图表的整体编辑、 图表对象编辑以及图表的格式化；【提问】 6、单击图表区域，就所创建的图表的外框显现八个掌握点，此时图表处于选中状态，工作簿窗口中的“数据”菜单有何变化，同时观看“插入”和“格式”菜单中的命令有何变化？【回答】工作簿窗口中的“数据”菜单将更换为“图表”菜单；【提问】 7、要把前面新建的图表编辑为下图所示格式，如何操作？要求：区域颜色设置为灰色，字体设置为楷体、14号，边框设置为阴影、圆角成效；5、体验与探究（ 30 分钟）【情形假设】加入你是某生产照明设备的工厂检修员，如何做一个“照明设备寿命图”；1）建立图表：建立的数据图表挑选“照明设备”、“功率（w）”、“损坏率”三项数据，选用“柱状图，”图表标题为“照明设备寿命图”；2）图表修饰：将上面生成的图表存放在a6 ：f16 的区域内，将图表设置成阴影、水平渐变；照明设备功率 w表 5-20 照明设备寿命照明时间 （天）损坏数损坏率a2510067b4010087c100100436、小结 3 分钟1）图表的创建方法及过程；2）图表的