中职计算机平面设计专业课程改革创新研究

1、       中职计算机平面设计专业课程改革创新研究                     【摘要】随着时代的发展进步，平面设计技术也逐渐涉及到了广告宣传、装修设计、影像制作等多个领域，市场需求也日益旺盛，因此也对计算机平面设计专业的课程教学提出了更高的要求。然而，从我国目前的中职院校的计算机平面设计课程教学设计来看，仍存在一定的问题，中职院校旨在为社会输送人才，就

2、目前来看，我国中职计算机平面设计专业中还存在诸多问题，如何让中职的平面设计专业学生适应社会需求，是我们必须要思考的问题，本文就中职院校平面设计改革的必要性入手，对目前所存在的几个问题进行探讨。【关键词】中职院校；计算机平面设计；课程改革；随着我国社会经济与互联网技术的高速发展，对于平面设计人才的需求也处于逐年上涨趋势，对于平面设计教育而言是一个充满机遇的年代。而随着高等学校教育的扩招，当前计算机平面设计专业的人才有着多种层次，如研究生、本科生、高职生以及中职生，虽然各有优势，但从学历而言，中职学生显然有些难堪。因此，要想在激烈的人才竞争中脱颖而出，则势必要强化自己的专业能力，在专业课程教学中要

3、与实践紧密相连，通过有效的改革去完善当前中职计算机平面设计专业课程教学中的弊端。1. 中职计算机平面设计专业课程急需改革的主要原因平面设计不仅是一门专业，更是一门技术，而计算机平面设计要远比传统技法的平面设计来的更有效率且美观，唯有熟练掌握计算机平面设计软件的操作，才能够更好地开展平面设计。然而，当前的中职计算机平面设计专业教育中，存在着一定的问题也就导致学生难以达到用人企业的要求，同时，传统的计算机平面设计教学模式已不适应现在社会的发展，传统的教学模式只是盲目地向学生灌输知识，对提高学生的实践能力和设计创新能力没有明显的帮助，同时对于学生的自主创新能力也起不到正面的影响。可见专业课程教学急需

4、改革。1、课程设置不合理课程设置的合理性直接影响学生学习质量，中职计算机平面设计专业课程教材内容更新速度较为滞后，不能够很好地与当前时代相接轨；教材内容大多以简单的分析为主线，并且对于计算机平面设计软件的基本操作重视过度，却忽视了对学生创造力与鉴赏力的培养；同时教材中有许多案例在实际生活工作中完全无法用到，与现实有所脱节。此外，专业课程教学同样存在与实际工作相脱离的情况。教师在具体的讲解中通常会先对工具的使用和菜单功能进行讲述，再结合案例进行演示，让学生进行模仿。而学生为了应付作业，只需按照教材中的步骤完成一模一样的效果图便置之不理。而这样的教学过程仅仅停留于模仿，并没有全面的经过素材采集、设

5、计、构思与输出等完整的工作流程，实用性严重匮乏，难以与实际工作相联系。2、学生综合素质不高平面设计主要是为了培养学生构图能力及创作思维能力，强调实践操作，辅助基础理论，学生文化课基础水平不够扎实，很多专业软件的英文意思学习吃力。同时，学生缺乏自我约束能力，在课堂教学中难以集中注意力，对知识点掌握不充分。导致专业能力与工作岗位的岗位要求有较大的差别。2. 中职计算机平面设计专业课程改革的相关建议1. 提高教师业务水平，合理设置课程正所谓“名师出高徒”，专业教师的业务水平一定程度上直接决定了计算机平面设计的教学质量，也即是最终的人才培养质量。在当前时代的高速发展中，计算机以及软件的版本更新速度也逐

6、渐加快，因此中职计算机专业教师应有一定的“追新”意识，不断更新自己的知识体系，掌握最新技术，保证自己所讲授的内容与时代接轨而不会出现落伍情况。此外，中职阶段的教育更注重实践性，因此教师还可多利用假期时间主动参与到社会实践当中，切身去感受当代企业对计算机平面设计专业人才的需求情况，通过职业经验的增长去优化教学方案与目标，改革教学模式，进而培养出更多符合时代要求与企业需求的平面设计人才。2. 精选专业教学内容对于中职学校而言，校本教材的编制非常重要，可与行业专家、技术骨干以及对口企业进行合作予以编写，对当前的课程安排进行完善改革，确保教学内容的先进性与实用性。当然，中职学校计算机平面设计专业可选择

7、的教材非常多，但在选择过程中要尽量挑选与中职教育要求相符且注重实践技能训练的教材，尤其是要有优秀典型案例为基础进行编著，并且内容组织要易懂且使用，不可有过多的繁复理论知识，同时要与现代社会相接轨。3. 计算机课程精细化分类中职学校计算机平面专业涉及范围较广，学校可对计算机平面设计专业进行精细化分类，这样，教师能够在各类教学中有针对性地培养学生，提高学生的专业技能，同时也更加好的把控学生的学习方向性。4. 结合就业导向，改革课程体系调查表明，计算机平面设计专业毕业的学生主要的就业的企业包括广告公司、影楼、装潢设计等等，针对性的岗位主要有平面广告制作、影像后期处理、装饰效果制作以及建筑效果制作等等

8、。结合当前社会的就业导向，笔者认为中职计算机平面设计专业的课程体系改革，可主要将其划分为三大模块。1. 基础知识模块。主要可分为公共基础与专业基础两个课程体系。除去国家规定的公共基础课程之外，中职学校还应结合学生艺术功底薄弱的情况，将素描、色彩以及计算机绘图等课程纳入到专业基础课程当中，同时还可增设艺术鉴赏、摄影等课程去强化学生的审美能力，进而提升创作作品的设计感，促使学生向更高层次的设计总监、艺术总监发展。2. 专业技能模块。该课程体系主要以photoshop、coreldraw、3dmax等软件学习为基础，同时可增设包装印刷设计、indesign等课程，同时结合企业的实操项目去开展项目教学

9、，通过模拟企业工作环境，让学生自主分工去进行任务的完成，进而促进学生职业精神与团队合作能力的养成。3. 拓展知识模块。除了要求学生掌握计算机平面设计专业技能之外，还应帮助学生建立正确的人生观与价值观，同时强化学生的职业道德教育，提高其自我约束力。为适应不同行业的需求，还应将课程进行多样化拓展，结合就业方向去实现专业分流，细化专业方向。4. 优化教学内容，注重实用性中等职业学校应明确教学目标，确保学校所使用的教材有实用性，并且内容紧随时代热点，尽量采用注重培养学生实践创新能力的教材，例如，我们可以选择一些近年来收集的优秀平面设计师，毕业优秀作品展等作品，以此减少教科书的枯燥繁琐，易于理解。三、笔

10、者所在学校实施情况笔者任教学科主要从以下几点出发：1.市场需求确定培养目标针对目前广告领域人才市场的需求变化,怎样培养出具有综合性设计实践能力的应用型人才,就在于培养学生熟练掌握计算机平面设计的基础理论和专业技能,具备一定的平面广告设计和实践能力,有能力在广告公司等多家机构参与工作,因此,注重实践,提高学生的实践能力,有针对性地构建学生的知识能力。2.培养学生兴趣，激发学生创造性笔者认为，在自己的教学过程中，从软件使用的角度来进行教学只是最基本的教学方法，只能教会学生最简单的软件本身。要使学生学好这门课程，关键在于如何在学习过程中逐步培养学生浓厚的学习兴趣，如何激发学生的创造力、想象力及培养学

11、生的美感；如何引导学生从主观上认识到这门课程对今后学习的重要性；如何拓宽学生视野，利用丰富的资源不断充实和提升技术能力。3.构建多元化的教学评价体系。职业学校的学生培养应该是全方位、多层面的，在全面发展的同时，突出专业的素质，因此，职业院校需要构建出多元化的教学评价体系，使多元化的评价能够提高学生的综合能力，提高学生在各方面的综合素养。四、结束语总之，计算机平面设计是一门集科学、艺术与文学于一体的综合性学科，不仅要有基础操作知识，还应具备一定的创造力。同时，教师必须致力于专业技能的学习，强调教学重点，将学生的职业素质和能力的培养作为重中之重，在时代的发展驱动下，计算机平面设计专业的更新速度非常快，相对应的其课程教学也应不断进行改革予以完善，与时代相接轨，再加上教师有效的指导与学生的努力，中职学校才能够培养出真正符合企业用人需求的计算机平面设计专业人才。参考文献：1绘画软件辅助中职平面设计专业工笔画课教学研究。荀芳2从兴趣培养入手,改革中职学校计算机专业平面设计课程教学的探索与实践j. 邓巧文. 时