初中物理浮力知识点归纳2

1、中学物理浮力学问点归纳浮力是在 中学物理力学里比较重要的一块，下面就给同学们归纳了一些浮力的学问点；1压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力；2压强：物体单位面积上受到的压力叫压强；3压强公式：p=f/s，式中p 单位是：帕斯卡，简称： 帕， 1 帕=1 牛/米 2，压力f 单位是： 牛； 受力面积s 单位是：米 24增大压强方法:1s 不变， f ;2f不变， s 3 同时把 f， s；而减小压强方法就相反；5液体压强产生的缘由：是由于液体受到重力；6液体压强特点：1液体对容器底和壁都有压强，2 液体内部向各个方向都有压强；3 液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

2、4不同液 体的压强仍跟密度有关系；7 *液体压强运算公式：，（是液体密度，单位是千克/米 3； g=9.8 牛/千克； h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米；）8依据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关；9证明大气压强存在的试验是马德堡半球试验；10大气压强产生的缘由：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小；11测定大气压强值的试验是：托里拆利试验；12测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）；13标准大气压：把等于760 毫米水银柱的大气压；1 标准大气压 =760 毫米汞柱

3、=1.013 ×105 帕=10.34 米水柱；14沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时上升；15.流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大；1浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力；浮力方向总是竖直向上的；（物体在空气中也受到浮力）2物体沉浮条件：（开头是浸没在液体中） 方法一：（比浮力与物体重力大小）1f 浮< g，下沉；2f 浮> g，上浮 3f 浮= g，悬浮或漂浮方法二：（比物体与液体的密度大小）1 f 浮< g，下沉；2 f 浮> g，上浮3 f 浮= g

4、 ，悬浮；（不会漂浮）3浮力产生的缘由：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差；4阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力， 浮力大小等于它排开的液体受到的重力；（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）5阿基米德原理公式：6运算浮力方法有：1称量法：f 浮= g f， g 是物体受到重力，f是物体浸入液体中弹簧秤的读数2压力差法：f 浮=f 向上 -f 向下3阿基米德原理：4平稳法：f 浮=g 物适合漂浮、悬浮 7浮力利用1轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水；这就是制成轮船的道理；2潜水艇：通过转变自身的重力来实现沉浮；3气球和飞艇：充入密度

5、小于空气的气体；a中考运动和力闯关名师点拨运动问题运动和力 是九年级物理第十二章的内容， 全章共有 6 个小节， 我们可以按主要学问体系分成三大部分； 第一部分： 运动问题；其次部分：长度、时间及其测量；第三部分：力和牛顿第肯定律、二力平稳；命题形式主要以填空题、挑选题、作图题、试验探究题等题型显现；为了更好地落实运 动和力 的学问， 我们把每部分又分设出色答疑和闯关点拨，一共6 个小专题，期望同学们好好收集整理；中考对本专题学问考查的重点和热点一般是：参照物的挑选，速度、路程准时间的运算，长度准时间的测量，力的概念和力的作用成效，力的示意图，牛顿第肯定律和惯性现象，二力平稳条件及应用等；从考

6、查内容看，这部分学问与生产、生活实际和科技创新联系紧密；因此，在复习时应在把握基本概念的基础上，把重点放在有关应用上，放在说明实际现象和解决实际问题上；我们在讲速度之前，第一叙述机械运动及参照物的学问，以此为基础，进而引出本章重点 速度的概念及相关学问；能够联系生活实际感受运动和静止的相对性；判定物体运动的快慢，体会速度的物理意义，学会描述物体运动的方法；运动和静止题型一依据选定的参照物判定物体的运动情形，培育你应用所学学问处理实际问题的才能；例 1.观看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情形，以下说法正确选项 a 、甲、乙两车肯定向左运动b 、甲、乙两车肯定向右运动c、甲车可能运

7、动，乙车可能向右运动d 、甲车可能静止，乙车向左运动学问点判定物体的运动状态闯关点拨由于运动的相对性，造成同样的现象，运动情形可能不同；解：图中房子相对于地面是静止的，烟向左飘，说明此时有风向左；对于甲车来说，甲车上的旗子向左飘，有三种可能的情形：一是不动，二是甲车向右运动，三是甲车向左运动， 但运动速度小于风速；对于乙车相对讲情形简洁，只有乙车向左运动且车速大于风速；答：选d例 2.一个人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由 南向北从他身旁疾驶而去，如以这辆车为参照物，此人 学问点依据选定的参照物判定物体的运动状态 闯关点拨关键是看讨论的物体相对于选定的参照物的位置如何变化；解：骑车人和汽车都

8、由南向北运动，是以地面为参照物的；汽车 “疾驶而去”，说明汽车比人运动得快，现以汽车为参照物，骑车人在后退，即向南运动；答：选b题型二本组题是题型一的逆过程，即：已知物体的运动情形，找出所选定的参照物，培育你的逆向思维才能；例 1.在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止的，是以以下哪个物体作为参照物的 a 、路旁的电线杆b、火车的车厢c、迎面驶来的火车d 、火车路上的铁轨学问点参照物的挑选闯关点拨得到的结论是“乘客是静止的”，关键是看乘客相对于谁的位置没有变化；解：乘客相对于 “电线杆 ”、“迎面而来的火车 ”、“铁轨”的位置都在变化， 只有相对于所乘的 “火车车厢 ”的位置没有变化；答：

9、选b例 2.有位诗人坐船眺望，写下了闻名的诗词：“满眼风光多闪耀，看山恰似走来迎；认真看山山不动，是船行； ”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所挑选的参照物分别是 a 、风和水b、船和地面c、山和船d 、风和地面学问点参照物的选定闯关点拨此题选了一首古诗，描述了一幅精妙、生动的画面，这看似冲突的情境，蕴涵了丰富的物理学问；前一句 “看山恰似走来迎”，这是诗人身在船上，以船为参照物，船在航行， 山和船的位置不断发生变化，所以说山是运动的；后一句 “认真看山山不动，是船行”，诗人认真一看，山与山 之间、山与地面之间的位置没有发生变化，以地面为参照物，山是静止的；对比题中所给的选项，b 是正确

10、的；此题考查诗中描述的运动所挑选的参照物，充分表达了文理综合的新观念，对同学们的综合素养有肯定的要求；答：选b题型三能运用运动的相对性说明详细问题例 1.清晨同学第一次乘火车旅行，他妈妈上车送行， 正谈着，突然听到一声长鸣，清晨只见并列的另一辆列车徐 徐向后离去，于是，督促妈妈快下车；他妈妈朝窗外站台看了一眼， 又看了看表说：“别焦急， 我们的车仍没有开动呢；”想一想，他们为什么会得出不同的结论？学问点运动的相对性闯关点拨由于运动的相对性，讨论同一物体的运动状况，选取不同的参照物，得到的结论往往会不同；解：清晨同学是以另一辆刚离站的列车作为参照物的，得到的结论是自己所乘火车是运动的，而妈妈是以站台为参照物，得到的结论是火车是静止的，即由于他们选取了不同的参照物，故得到了不同的结论；例 2.教材中图11.1-4 乙是飞机在空中加油的情形，请你分析一下，这种加油方式在怎样的条件下才可能进行？学问点运用运动的相对性说明实际问题闯关点拨要实现空中加油，必需使加油机和受油机相对静止；答：要让受油机与大型加油机在空中以同样速度同方向水平飞行，它们相对静止；运动的快慢题型一本组题考查速度的概念及运动快慢的比较方法例：日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图中的短跑竞赛来说明这两种方法：a 图说明； b 图说明；学问点速度的概念闯关点拨比较物体运动快慢通常有两种方