博物馆陈列的性质与价值取向研究

1、    博物馆陈列的性质与价值取向研究    桑颖摘 要博物馆学是一个庞大复杂的科学研究领域，它与多门学科密切相关。在博物馆学的研究中，博物馆陈列是其一个分支，是一个保护国家藏品、研究文物和传授信息的过程。博物馆工作者根据人们对博物馆的需求和社会环境的变化，最大程度的体现陈列展品的特征和价值，从而完成陈列的价值取向和目的。关键词博物馆陈列；陈列展览；陈列展品；价值取向博物馆陈列是从平面、空间等角度，利用藏品的特色、视听语言等影响因素，经过恰当的陈列设计，来满足观众和社会的文化需求。形象化对博物馆陈列很重要，如果博物馆陈列从形象上就不能吸引观众的兴趣，即使

2、陈列展品再有深度的内涵也无法被观众接受。博物馆陈列是一个是十分复杂的任务，形象化只是陈列设计最基本的一部分。因此，陈列要想深刻的表达出其价值取向，不但需要充分的将展品形象化，更不能忽视陈列和陈列展品本身的性质。1.博物馆陈列的特性和意义1.1陈列的实物性和真实性博物馆陈列的性质是其特点、目的和途径的综合体现，不是由单一因素所决定的。博物馆陈列的第一特性便是实物性。博物馆的物是一切工作开始的基础，即博物馆的工作便是从对藏品的认识开始的。也是认识博物馆的决定性标准。博物馆中的藏品蕴藏的信息是不可改变的历史事实，不因主观意识而变更的。因此，博物馆陈列因其藏品提供的事实性而具有实物性。实物性是陈列展览

3、工作的起点。博物馆陈列的真实性源于实物性。博物馆的藏品是历史的见证物，记录了真实的历史发展进程，所以以此为基础的陈列也具备了真实性。陈列的真实性直接影响了博物馆的信誉。在设计的最初阶段，陈列的真实性就要有正确的判断和选择，如实地展示出藏品所蕴含的真实信息；藏品具有时代意义，对它客观的背景和它存在的史实都要有正确的解释，切忌夸大其词或无中生有，不可胡诌，要实事求是。1.2陈列的直观性和时空共享性博物馆最大的特色是拥有大量的实物史实资料，运用音响、色彩和图片等视听语言，从而使藏品具有鲜明的直观性和形象性，使观众具有多重感官刺激，对陈列的主要内容以及内涵能更好更深刻的理解。某些博物馆的陈列不但可以参

4、观，还可以感官上的接触，如触摸，体验，这种生动和互动的体验是其他活动不可相比的。藏品携带的信息可以被在不同时间和地点的人同时利用。信息传播后，信息来源者所拥有的信息并没有减少，博物馆传播者和观众可以同时拥有相同数量的信息。利用先进的互联网技术，博物馆开辟了新的陈列形式，即虚拟博物馆的虚拟陈列，博物馆藏品信息的传播不再局限于特定的场所，而是打破了空间上的限制，观众通过网络在不同的地点参观博物馆，藏品信息实现了空间上的共享。1.3陈列的目的和意义博物馆陈列不仅仅是对文物藏品的保护与研究成果的体现，也是实现文化价值和服务于民众的重要途径。陈列目的是实现和满足博物馆陈列活动参与者的目的和需求。他们通过

5、参加博物馆陈列活动来实现特定的追求。例如学生到博物馆加强自身知识的理解和丰富自己的知识储备；放松心情，解决疑难问题等也是其他参观观众的目的。陈列不仅是展品和展品技术上的展示，它更是视觉表现与观众之间的交流，其意义也是与观众在陈列的目的和价值观上达到共鸣。博物馆的陈列预示着博物馆的价值取向。文物的展示内容其实是一个博物馆自身价值的展现，也是其灵魂所在。要进一步强化博物馆的社会功能，就需要不断深入研究和掌握藏品的价值。从“以人为本”的需求原则出发，增加陈列的文化内涵和科技含量，将参观者参与活动的形式多样化，多元化，进一步改善博物馆的服务机制和诠释以人为本的概念。2.博物馆陈列的价值取向陈列的价值取

6、向取决于陈列参与者对陈列的价值的判断和追求，同时也是在陈列过程中面对选择的依据。在陈列过程中陈列的价值取向反应了陈列参与者对陈列目的的认识和陈列主题所反应的社会价值取向，或者是相关受益组织的价值取向。在博物馆整个运作的过程中，搞好博物馆工作人员、设计者等与广大参观观众的关系就显得尤为主要。因为博物馆的任一真实价值的体现，都必须由观众的人数、感观评价来完成；博物馆的宗旨是为社会和社会发展服务，也只有与观众充分地结合起来才能实现这一目标。2.1“文物价值”的取向“文物价值”的取向是将展示文物或藏品作为陈列的主要因素，而其他陈列元素都是文物的衍生。在这样的价值取向驱动下，陈列设计重在突出观赏品的稀有

7、性及其价值，旨在体现文物的自身特色，从而整个陈列呈现出不连续性和事件性，同时设计者也主攻文物的价值判断和价值取向上。此类陈列常给人以贵族和上流社会的感觉，多是为了满足观看者的拜物、猎奇、识宝和鉴赏的需求。它的优点是提高了整个社会对展品的认同程度，让更多的人认识到了文物的价值，进而产生保护和尊重的意识。但其缺点也显而易见，参观者将文物视为历史遗珍和古代艺术品，其现实社会的意义则大大降低。2.2“知识价值”的取向“知识价值”的价值取向认为系统的科学知识是陈列的核心，传播和教育是陈列的基本作用。展品是知识的直接证据，起到说明、验证和辅助的功能。例如陈列有助于民族学的研究。我国是一个多民族且民族发展不

8、平衡的国家，某些少数民族经历了多个历史阶段，而他们成为了历史的“活化石”，为我们研究社会历史进化提供了许多种类的实物资料，也提供了不被众人了解的知识。在陈列内容的设计上要专注知识体系的完整性和逻辑性，要激发观赏者的学习兴趣，通过环境氛围使观众遵守一定的参观模式，产生特定的学习行为。在这种价值取向下，我们要注意陈列的设计不能学术性太强，如果给观众的感觉是不易理解、学术性强的感觉，这样就与观众的体验背道而行，专家叫好但观众不买账。陈列所针对的大多数是普通人，所以我们要考虑到陈列参观者的自身喜好。2.3“观众需求”的价值取向注重观众的参观感受体现了“观众需求”的价值取向，认为观赏者的体验最重要，陈列

9、虽好，更要观众喜欢。因此，从陈列的选题、设计、宣传和服务等工作开始就要从观众的角度出发。“观众就是上帝”即是这个陈列的主题，观众想要什么类型的陈列展览，博物馆就开展什么样的展览。在这样的基调下，陈列设计要以服务为主线，让观众产生学习需求，激发观赏者的兴趣和好奇欲望，重点开发陈列内容中所涉及的人物与情感，在生活和情感上将观众与先民建立联系；着重考虑人性化，帮助观众树立平等意识，增强观众自身素质和认知能力。像这种以观众为主体的取向，能够有效的改善“精神贵族”的形象，更加的平民化。尽管加强了博物馆与观众之间的联系，但是还是存在一些潜在问题，这些潜在问题是，一些博物馆可能只关注怎么满足观众的要求而忽视或放松了收藏、研究等幕后的基础性业务。此外，过于关注或满足观众的趣味性要求和消费性需求，也可能使博物馆过于通俗，甚至或流于媚俗。3.结语通过以上的讨论，可以了解到陈列并不是简单的事情，它是由各种因素相互影响、相互制约而构成的复杂体。随着社会的不断发展和科技技术的提高，新时代的博物馆将不断扩大它的社会职能和价值取向，摒弃过去独善其身的发展理念，完全地融入到社会生活中，承担起新的历史任务。我们对博物馆陈列的研究是任重道远的。参考文献：1宋向光.博物馆陈列的性质与价值取向j.中国博物馆，2011，（2）：52-56.2宋