初中化学年化学中考试题分类汇编：水的组成与性质VIP

1、2021 年化学中考试题分类汇编水的组成与性质一挑选题1（ 2021.重庆）学习化学以后，我们对水有了更全面的熟悉以下说法错误选项（）a水是一种氧化物b 煮沸水可以降低水的硬度c电解水时在负极得到氢气d 水由氢分子和氧分子构成考电解水试验；水的组成；硬水与软水；原子的定义与构成点：专空气与水题：分a、依据水的组成分析；析：b、依据生活中常用的降低水的硬度的方法分析；c、依据电解水的结论分析；d、依据水的构成分析解解： a 、水是由氢、氧两种元素组成的，属于氧化物，故a 正确；答：b、煮沸水可以降低水的硬度，是生活中常用的降低水硬度的方法，故b 正确；c、电解水时在负极得到氢气，正极得到氧气，故

2、c 正确；d、水是由水分子构成，不含有氢分子和氧分子故d 错误故 选 d 点此题比较全面地考查了水的组成、构成、电解水试验的结论的学问，属于基本学问，评：难度不大，依据已有的学问分析解答即可2（ 2021.本溪）如图为验证水的组成的试验装置，以下有关说法正确选项（）a 正极和负极产生的气体质量比为1： 2b 正极产生的气体能使带火星的木条复燃c 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的d 该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子考电解水试验；常见气体的检验与除杂方法点：专空气与水题：分a 依据电解水产愤怒体的体积来分析；析：b 依据电解水正极产生的气体的性质分析； c依据元素的规定来分析；d 依据分子、原

3、子定义来分析解解： a 正极和负极产生的气体体积比为1：2，故说法错误；答：b 正极产生的气体是氧气，有助燃性，能使带火星的木条复燃故说法正确； c元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故说法错误；d 该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，故此选项错误故 选 b 点本考点考查了电解水的试验现象，要将结论和现象区分开来评：3（ 2021.咸宁）以下试验过程与如下列图描述相符合的一组是（）a 表示水的电解b 表示在肯定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙c 表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在m 点时，溶液中的溶质只有氯化钠d 表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液考电解水试验；生石灰的性质与

4、用途；碱的化学性质；中和反应及其应用点：专元素化合物学问型题：分a依据电解水的试验现象来分析；b依据氧化钙能与水反应来分析；c依据 m析：点的 ph 来分析； d依据其中发生的反应来分析解解： a 电解水时，产生的氢气与氧气的体积比为2： 1，而不是质量比，故错误；答：b氧化钙与水反应，溶剂削减，溶液的质量减小，故错误；cm 点的 ph 小于 7，显酸性，说明盐酸过量，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，故错误；d在稀盐酸、氯化铜的混合溶液中，逐滴加入naoh 溶液，开头是先与盐酸反应，再与氯化铜反应生成沉淀，开头一段无沉淀即是中和反应的过程，故正确故 选 d 点此题是对化学反应及图象的考查，解

5、题的重点是能正确的分析变化的过程，读懂图评：象并与反应相结合是解题的关键所在，是一道训练同学分析问题才能的习题4（ 2021.东营）以下图象能正确反映其对应关系的是（）a电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系b加热肯定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系c向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液ph 与加入水的质量关系d相同质量的mg 、fe 分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系考电解水试验；金属的化学性质；酸碱溶液的稀释；盐的化学性质点：专元素化合物学问型题：分依据反应的化学方程式，分析反应条件与实际操作，然后与图象反映出的关系相析： 比较，进行判定这

6、类题的特点是借助数学模型，利用图象信息来分析和解决化学问题解答这类题，第一应认真分析坐标轴代表的意义，图象的起止点和走向特点，然后读取所需的信息应用到化学问题中解解： a 电解水时产生的氢气与氧气的体积比为2： 1，质量比为1： 8，故错误；答：b高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素的质量不变，但是剩余固体的质量削减，因此其中锰元素的质量分数增大，故错误；c氢氧化钠显碱性，加水稀释后，碱性减弱，但是不会显酸性，故错误；d相同的质量的镁和铁与足量的酸反应后，镁产生的氢气多，由于镁比铁活泼，所以镁最先反应终止，故正确故 选 d点此题利用的是函数图象表示化学反应中某些量的变化，这也是这几

7、年常考的题评：型做这种题关键是要把图象和所学学问结合起来综合分析，考查同学综合分析的才能，属于难题5（ 2021.绥化）如下列图能正确反映其对应表达的是（）a电解水一段时间b向氯化铜和盐酸的混合物中滴加氢氧化钠溶液c向硫酸溶液中不断加水d向等质量的锌和铁中加入足量的稀盐酸考电解水试验；金属的化学性质；碱的化学性质；酸碱溶液的稀释点：专元素化合物学问型题：分a 、依据电解水的试验中生成氢气和氧气体积关系进行解答；析：b 、依据氯化铜和盐酸的混合溶液与过量氢氧化钠溶液反应先后次序进行解答；c、依据向硫酸溶液中不断加水，ph 小于 7 解答；d 、依据依据终止活动性次序的意义分析：金属越活泼，和酸反

8、应的速率越快，金属的相对原子质量越小，产生的氢气越多解答解解：答：a 、电解水的试验中生成氢气和氧气的体积比为2：1，故错误； b 、氯化铜和盐酸的混合溶液加入过量氢氧化钠溶液，氢氧化钠先和盐酸反应，等到盐酸反应完毕后，氢氧化钠再和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀，所以一开头没有沉淀，等到盐酸反应完后有沉淀生成，氯化铜反应完后沉淀不再增加，为肯定值，故正确；c、向硫酸溶液中不断加水，ph 小于 7，故正确；d 、锌比铁活泼，与稀盐酸反应时，锌比铁反应猛烈；当等质量的锌和铁与足量的稀盐酸反应时，锌与稀盐酸反应生成的氢气比铁少，故错误答案： bc点此题通过坐标的形式考查了常见物质的性质，正确辨别坐标所表

9、示的意义及坐标评：所表示的量的关系是解决问题的关键此题是化学反应与图象学问的考查题，结合反应的过程与图象情形的走势联系起来是解题的关键所在6（ 2021.广东）关于电解水试验的说法中正确选项（）a 试验证明水是由氢气和氧气组成的b 电解水时在正极产生氧气c 水中氢氧元素的质量比为2： 1d 水分子是由氢分子和氧原子构成的考电解水试验点：专空气与水题：分电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成析：的是氢气，较多；氢气的体积是氧气体积的2 倍；据此结合分解反应的特点等进行分析判定即可解解：a 、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，答：该试

10、验证明白水是由氢元素和氧元素组成的，应选项说法错误；b 、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，应选项说法正确；c、水的化学式为h 2o 可知氢、氧元素的质量比=2： 16=1 ：8，应选项说法错误；d 、分子是由原子构成的，所以水分子中不能含有氢分子，应选项说法错误；故 选 b点此题难度不大，把握电解水的试验现象、结论、分解反应的特点等是正确解答本评：题的关键7（ 2021.衢州）科学试验中经常用到水，以下试验中水的作用与海波熔化（如图） 试验中水的作用类似的是（）abcd种子萌发覆杯试验叶片褪色铁丝燃烧考水的性质和应用点：专空气与水题：分依据已有的学问进行分析解答，海波熔化的过程中水

11、起到的是提高温度形成恒温析：环境的作用，据此解答解解： a 、此试验中水起到形成恒温环境的作用，正确；答：b 、此试验中水起到的是防止反应的高温熔化物溅落炸裂瓶底的作用，错误； c、此试验中水能供应中子萌发时需要的水分，错误；d 、此试验中水起到的是形成表面张力的作用，错误；应选 a 点把握常见的试验操作中水的作用是正确解答此题的关键评：8（ 2021.连云港） 2021 年“世界水日 ”的宣扬主题是“水与可连续进展”以下有关水的说法正确选项（）a 水可用于灭火b 淡水资源是取之不尽，用之不竭的c 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水d 海洋有自净才能，所以不存在海水污染问题考水的性质和应用；硬水与

12、软水；水资源状况；水资源的污染与防治点：专空气与水题：分依据已有的水的学问进行分析解答，硬水和软水鉴别使用的是肥皂水，据此解答析：解解： a 、水能用于灭火，正确；答：b、淡水资源不足，要留意节省用水，错误； c、鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，错误； d 、海洋的自净才能有限，存在海水污染的问题，错误；应选 a 点此题考查的是水的有关学问，完成此题，可以依据已有的淡水资源不足、硬水和软评：水的鉴别以及水污染的学问进行9（ 2021.衡阳）对以下各组物的表达中，你认为不正确选项（）a 冰和干冰物质分类相同，化学性质不同b 纯碱和烧碱物质分类相同，化学性质相同c 金刚石和石墨物理性质不同，组成元素

13、相同，原子排列方式不同d co 和 co 2化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同考水的性质和应用；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学点：性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；碳单质的物理性质及用途专物质的分类；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途题：分依据已有的学问进行分析，冰和干冰的组成元素不同；纯碱和烧碱的构成微粒不析：同；金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是碳原子的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同但是分子构成不同，据此解答解解： a 、“冰”是固态水，干冰”是固态二氧化碳，组成元素不同，物质分类相同但答：化学性质不同，故a 正确；b 、纯碱和烧碱

14、，组成元素不同，纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐；烧碱是由钠离子和氢氧根离子构成的，属于碱，物质分类不相同，故b 错 误； c、金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同，因而物理性质不同，故c 正确；d 、一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同，因而化学性质不同，故 d 正确应选： b点此题考查了物质组成和构成的学问，完成此题，可以依据已有的学问进行评：10（ 2021.黑龙江）水在人类生产、生活以及科学试验中都有很重要的作用，以下试验中，水起隔绝氧气作用的是（）ab硫在氧气中燃烧测空气中氧气含量cd燃烧条件的试验试管的洗涤考水的性质和应用；玻璃仪器的洗涤；空气组成的测定；氧气

15、的化学性质；燃烧与燃点：烧的条件专空气与水题：分a 、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积；析：b、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸取二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散；c、探究燃烧的条件：可燃物，温度达到着火点，与空气（或氧气）接触； d、水可以用来洗涤解解：a 、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积水答：的主要作用是间接测定氧气的体积故a 不符合题意；b、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸取二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散水的主要作用是

16、吸取二氧化硫，故b 不符合题意； c、燃烧条件的试验中，能使水中的白磷与空气隔绝故c 符合题意； d、试管的洗涤中的水用来洗涤仪器，故d 不符合意故 选 c点解答此题要认真观看图示，充分懂得水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面评：的问题做出正确的判定11（ 2021.茂名）关于水的说法错误选项（）a 水是生命活动中不行缺少的物质b 水是由氢气和氧气组成的c 肥皂水可检验硬水和软水d 工业污水需要处理后才可以排放考水的性质和应用；水的组成；硬水与软水；水资源的污染与防治点：专空气与水题：分依据已有的水对生产生活的作用以及水的组成和污染、硬水和软水的鉴别方法进析：行分析解答即可解解： a 、水

17、是生命活动中不行缺少的物质，正确；答：b、水是由氢元素和氧元素组成的，错误； c、鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，正确； d、工业污水需要处理后才可以排放在，这样可以削减水的污染，正确； 应选 b 点此题考查的是水的有关的性质、组成和防止污染的措施，完成此题，可以依据已评：有的学问进行12（ 2005.成都）水是人类生活不行缺少的物质日常生活中不少人喜爱喝纯洁水，市售的纯洁水有些就是蒸馏水有关蒸馏水的以下说法正确选项（）a 它可以通过自来水受热产生的水蒸气而获得b 它清洁、纯洁，长期饮用对健康有益无害c 它含有人体所需的矿物质d 它是纯自然饮品，不含任何化学物质考水的合成与氢气的燃烧点：专结合课

18、本学问的信息题：分可以依据所学学问进行分析、考虑，从而得出正确的结论析：解解： a 、它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得，正确答：b 、由于它不含有人体所需的矿物质，长期饮用对健康不利，不正确c、它不含有人体所需的矿物质，不正确d 、水也是化学物质，不正确应选 a 点此题主要考查了纯洁水与人体健康方面的相关内容可以依据已有的学问进行评：二解答题1（ 2021.永州）水是 “生命之源 ”，依据你对水的认，请回答：（ 1）某物质由h、o 两种元素组成，其中h 元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为（ 2）如图是电解水的试验简图，如a 试管中产生10ml 气体，就b 试管中产生ml 气

19、体（ 3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，就该山泉水属于（填 “硬水 ”或“软水 ”）（ 4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈实行尝味道的方法就加以了区分，小芳认为实行（填 “加热蒸发 ”或“检测 ph”）的方法也可以区分考电解水试验；硬水与软水；元素的质量分数运算点：专空气与水题：分（1）依据氢氧元素的质量比解答析：（2）依据电解水的试验的现象及结论解答；（3）依据肥皂水可以却分硬水和软水解答；（4）依据在鉴别物质时，充分利用两物质的不同性质来鉴别，可以用物理方法，也可用化学方法因此依据物质的性质特点可设计试验；解解：答：（1）设

20、该物质的化学式为hx oy ， h 元素的质量分数为11.1%，氧元素的质量分数为 88.9%1×x： 16y=11.1 ： 88.9x ：y=2 ： 1该物质的化学式为h2o（2）观看图可以发觉a 管气体多，所以其中是氢气，b 就是氧气；而且体积多的是少的二倍，如a 试管得到loml 气体，就b 试管可收集到5ml 气体；（3）用肥皂水可以却分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；（4）食盐水是混合物，而蒸馏水是纯洁物且食盐水是溶液，所以可以用蒸发溶液的方法，有溶质析出的是食盐水，没有的是蒸馏水答案：（1） h 2o（2） 5（3）软水（4）加热蒸发点解答这类题目时，第一，

21、要熟记电解水试验的有关操作、现象、 结论或推论等；然后，评：依据所给的试验、问题情形信息，或者是图示信息，结合所学的相关学问和技能，细心地探究后，依据题目要求进行挑选或填写即可2（ 2021.赤峰）水与人类的生活和生产亲密相关，请回答以下问题：（ 1）图 1 是水通电分解的示意图，在试验过程中，观看到ab 两试管中产愤怒体的体积比为（ 2）图 2 试验中生成有刺激性气味的气体，该气体（填 “属于 ”或 “不属于 ”）空气污染物；试验终止后，用ph 试纸测量集气瓶中的液体，其ph7（填 “小于 ”“等于 ”或“大于 ”）（ 3）图 3 为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线 t1时，甲

22、物质的溶解度为g；此温度甲物质的溶解度乙物质的溶解度 （填 “ ”或“=”或“ ”）将 t2时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，以下方法不能达到目的是a 蒸发溶剂b降低温度c加溶质丙d上升温度当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2降温到t1，对所得溶液的表达正确选项（填序号）a 都是饱和溶液b溶液质量：甲=乙c溶质质量分数：甲乙d溶剂质量：甲乙考电解水试验；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用；晶点：体和结晶的概念与现象；溶液的酸碱性与ph 值的关系专溶液、浊液与溶解度；空气与水题：分（ 1）分析电解水试验的示意图，观看到与电源正极相连的试管a 内气体为氧气、与电析：源负极

23、相连的试管b 内气体为氢气，两气体体积比为1：2；（ 2）依据硫在氧气中燃烧的产物以及产物与水反应后的酸碱性来分析（ 3）依据溶解度曲线的意义以及溶解度受温度变化的影响情形来分析解解：（ 1）由水通电分解的示意图可知，试管b 收集的是电源的负极上产生的气体，较答：多，是氢气；试管a 收集的是电源的正极上产生的气体，较少，是氧气，它们体积比是 2： 1，故填： 1： 2；（ 2）硫燃烧生成二氧化硫，是一种有刺激性气味的有毒气体，会造成空气的污染，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，ph 小于 7，故填：属于；小于；（ 3）由图象可知，t1时，甲物质的溶解度为20g；此温度甲物质的溶解度等于乙物质的溶解度；

24、故填：20；=；丙的溶解度随着温度的上升而减小，所以可采纳加溶质、蒸发溶剂以及升温的方法将丙的不饱和溶液转化为饱和溶液；故填：b； a 将 t2 等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1，都形成的是饱和溶液，甲、乙都是饱和溶液，正确；b由于甲的溶解度受温度影响变化大，故甲析出的晶体的质量大，溶液质量甲小于乙，错误；c将 t2等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1，都形成的是饱和溶液，且在t1 时溶解度相同，故溶质质量分数相同，错误；d所含溶剂质量与t2所含溶剂的质量一样，t2时等质量的甲和乙的饱和溶液中甲 所含的溶质质量大于乙，故甲所含的溶剂质量小于乙，错误；应选 a 点此题难度不是很大，主要考查了

25、固体溶解度曲线的意义及依据固体的溶解度曲线来解评：决相关的问题，从而培育同学分析问题、解决问题的才能3（ 2021.资阳）水是地球表面掩盖最多的物质，也是生命活动不行缺少的物质（ 1）写出试验室电解水反应的化学方程式：（ 2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：；投药（多为clo 2）的作用是（ 3）自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易方法是：考电解水试验；过滤的原理、方法及其应用；自来水的生产过程与净化方法；硬水与点：软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专空气与水题：分（ 1）依据电解水的反应写出反应的化学方程式；

26、析：（ 2）依据自来水厂生产流程中各装置的特点、作用分析回答；（ 3）依据常见的软化硬水的简易方法回答解解：（ 1）试验室电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：答：2h 2o2h 2 +o2 （ 2）由城镇自来水厂生产流程图可知，除去水中固态杂质的设备是：过滤池；投药（多为clo2）的作用是杀菌消毒（ 3）自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易方法是：煮沸，煮沸能削减水中钙镁的化合物的量故答为：（1） 2h2o2h 2 +o2；（2）过滤池，杀菌消毒；（ 3）煮沸点此题主要考查了有关水的学问，比较简洁，依据已有的学问即可分析解答评：4（ 202

27、1.湖北）今年3 月 22 28 日是第28 届“中国水周 ”，其主题为 “节省水资源，保证水安全”（ 1）以下关于水的说法中，不正确的有（填序号）水是由氢元素和氧元素组成的化合物清亮、透亮的泉水是纯洁物合理施用农药、化肥，以削减水体污染将活性炭放入硬水中可使其软化洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（ 2）自然界中的水一般要净化后才能使用吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是（ 3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（ 表示氧原子；表示氢原子；表示氯原子）写出上述物质中单质的化学式：；物质 d 中氯元素的化合价为考水的组成；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯洁物和混合物的判点：别；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的运算专空气与水题：分（ 1）依据水的元素组成分析判定；析：依据纯洁物的基本概念分析判定；依据农药化肥的使用分析判定；依据硬水软化的方法分析判定；依据节省用水的方法判定（ 2）依据吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水分析；（ 3）依据b 分子的构成可知b 的化学式；依据化合物中元素化合价的代数和为0 分析运算解解：（ 1）依据水的化学式可知水是由氢元素和氧元素组成的化合物，该说法正答：确；泉水溶解有可溶性的物质，属混合物，