初中八年级上学期语文教学工作总结

1、中学八年级上学期语文教学工作总结导读： 本文 中学八年级上学期语文教学工作总结，仅供参考， 假如能帮忙到您，欢迎点评和共享；一份耕耘，一份收成；学期是紧急而又劳碌的， 开心而又充实的；下面请阅读由细心整理的“中学八年级上学期语文教学工作总结”；中学八年级上学期语文教学工作总结一一、同学学习情形：本期连续担任八年级语文教学任务；通过这学期的教学， 从整体来看，同学好的习惯 课堂听讲、 记笔记、发言提问 正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合才能也在原先的基础上有了较大的提高， 同学两极分化的情形得到改善；同学的写作水平有了较大的提高，二、本学期教学主要回忆本学期本人在教学方

2、面主要做了以下工作：细研教材、潜心备课；每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，力求深化懂得教材，精确把握重难点；在制定教学目的时，特别留意同学的实际情形；教案编写仔细，并不断归纳总结体会教训；同时留意课堂教学成效，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合；在教学中留意抓住重点，突破难点；激发学习爱好，提高语文素养；我在语文课堂教学中，留意新课导入新奇，留意培育积极探究习惯，进展求异思维才能，力求做到让同学变得鲜活， 让同学学得兴致盎然， 使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养；加强课外阅读、 写作和习

3、字训练； 我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文； 课外文章的阅读要适合中同学，写作训练是每周日一次，其中一篇写所读文章的读后感， 另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等，组织同学参与作 文竞赛和书信竞赛；同时，班里也有不少同学卷面书写不仔细,为了提高他们书写才能， 我规定他们每天必需练字； 经过这么长时间训练， 他们进步仍真不小；作业设置合理、批改准时； 三、本学期教学主要措施与体会一本学期我教学的主要措施：1.依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美乐趣，做到既教书又育人；2. 在教学中

4、，加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，才能之间以及学问、才能、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高；3.重视同学思维才能的进展；在语文教学过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、摸索、联想和想象的才能，特殊重视培育同学的制造性思维；4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动猎取学问，科学训练技能， 全面提高语文才能； 每堂课老师依据同学实际细心备课，特殊备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点；提倡灵 活多样的教学方式， 特殊是启示式和争论式， 勉励运用探究性的学习方式；防止繁琐的分析和琐碎机械的练习；5.作文教学，

5、贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平；6.做好了学困生的转化工作，扭转以往不良的学习习惯；7.教学过程抓住同学闪光点，多夸奖少批判，让同学树立学好语文的信心；二、本学期教学体会：1、要用全新的训练教学理念，改革课堂教学；要特殊留意提高同学的语文实践才能，积极提倡、促进同学主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，留意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文才能；2、要用生动敏捷的教学方式，使课堂焕发活力；3、要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动

6、摸索、质疑、求索以及善于捕获新信息的才能；4、要用扎实多样的训练，培育同学的语文实践才能；5、要特殊重视激发同学的学习爱好；四、本学期存在的主要不足与反思一本学期存在的主要不足：1、教学中仍存在急躁心情；2、赏识训练的贯彻实施有待深化争论；3、运用互动式教学方法有时欠适当；二本学期的反思：本学年我担任了八年级语文教学工作；面对全新的教材， 我在摸索中前进、在实践中反思； 课上到现在，真的觉得是和同学在一起成长，有得有失； 但最近却不断地发觉常常在教学中遇到“瓶颈”，已有的学问、体会已经无法满意不断显现的新问题、新情形；课文假如 只用那么几种教学模式去上，同学立刻会感到枯燥、无味，甚至有时 对你

7、的教学思路一清二楚，这样的课仍有什么味.作文的教学有时会感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后 评判，同学怎会对作文感爱好呢.如何穿越“瓶颈”领会更宽广的教学天地， 这又是我最近在不断反思的问题；假如仅仅禁锢在自己小小的教学天地里， 对曾经的成果沾沾自喜， 那只会有一个结果不进就退. 我想是到了准时充电、补充的时候了；多读一些训练理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有体会的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭才能，期望能冲破瓶颈，制造一片新天地；中学八年级上学期语文教学工作总结二光阴似箭，日月如梭；转瞬，一个学期的训练教学工作已经终

8、止了，本学期我担任八 3班语文教学；现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课、仔细上课；教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备课不充分或 者备得不好， 会严峻影响课堂气氛和积极性；每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，参阅各种资料，力求深化 懂得教材，精确把握重难点；同时留意课堂教学成效， 针对同学特点，以高效课堂教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、 教学为主线，留意讲练结合； ；二、实施高效课堂，培育同学自主学习在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新才能， 已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的 主流；我在语文课

9、堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得 兴致盎然， 使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养；充分利用多媒体训练资源，制作出色的课件，灌输大量的知 识，增加一节课的容量；三、培育同学积极探究的习惯，进展求异思维才能；在语文教学中， 引导同学仁者见仁， 智者见智，大胆，各抒己见；在摸索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在猛烈的争论 中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；老师应因势利 导，让同学对问题充分摸索后，同学依据已有的体会，学问的积存等 发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论；通过辩论，让同学进一 步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不

10、知，体会 学习是无止境的道理；这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学的自主学习空间，我也毫不吝惜地让同学去摸索，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值；这一环节的设计，充分 让同学表述自己对课文的懂得和感悟，使同学懂得和表达， 输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台；四、重视朗读、培育语感针对我班同学听、 说的才能相对较弱， 有的同学回答疑题语言不连贯，他们语言表达才能较差的情形，就要求同学利用早自习时间让同学大声朗读课文，规定二、四、六的语文早自习必需大声朗读，以提高他们的语感；经过这学期，他们虽然仍不是很好，但也了明显 的进步；五、加强课外阅读、写作和习字训

11、练为了提高同学的阅读和写作才能，这学期我连续加大训练力度； 为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并每两周写一篇作文； 课外文章的阅读要适合中同学，写作训练是每周一一次， 周日一次读书随笔，其中一篇写所读文章的读后感， 另一篇以本周内所闻、 所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等；同时，班里也有不少学 生卷面书写不仔细 ,为了提高他们书写才能，我规定他们每天必需练 字，每天一页，每周一交上来；所练内容主要是以字帖为主，也可以 以抄课文，总之要仔细书写；经过这么长时间训练，他们进步仍真不 小；中学八年级上学期语文教学工作总结三转瞬间又一个学期过去了，这个学期我顺当地完成了教学任务；我任八

12、年级12 的训练教学工作， 在训练教学中既留意学问的传授，更留意了同学的心理进展和良好习惯的培育， 以及才能的提升， 但是也有不尽人意的地方；回忆本学期的工作，我有很多感想和收成，作了以下总结：一、教学任务完成情形;1、更新观念，提高熟悉；本学期我严格遵守上级训练行政部门的要求，听从学校领导的指挥和支配，响应新课程改革的要求，仔细学习新的训练理论，准时更 新训练理念，积极学习和运用新的教学模式；由于我知道，在新的教 育形式下是不答应我们在课堂上重复讲书，必需具有先进的训练观念和丰富的学问贮备，才能适应训练的进展，才能满意同学的需要；2、仔细完成训练教学工作；要提高教学质量，关键是上好课；为了上

13、好课，我仔细做好备、 讲、批、辅各个环节的工作，仔细钻研教材，理清教材的思路，剖析 教材的内容，把握教材的重难点，归纳总结教材上的学问点;明白同学的爱好、学问结构、行为习惯及需要，针对不同的同学对症下药; 留意培育同学的懂得才能和阅读才能以及动脑动手才能；3、积极参与教研活动；本学期，我在学校是分在文科这个教研组里，我积极、主动参与教研活动，并做好听评课的工作和记录；同时，我也在教研活动中上好自己的达标课、公开课等，在上课、听评课的过程中吸取教训，总结体会，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高自己的训练教学水平；4、喜爱同学，布满激情；当我仍是一名同学的时候，我崇拜老师，我想成为一名老师;当

14、 我毕业以后我挑选了做一名老师;当我走上讲台时，我总是激情四射；由于我始终坚守着自己的信条：喜爱、激情、负责；我喜爱教书，我 喜爱和同学在一起， 由于他们布满着激情、 活力，他们是那么有朝气；只要我给他们一片绿荫，我始终信任他们能仍我一片森林；所以，无 论生活中怎么不如意，只要我走上讲台，我总是那么有激情；我喜爱 老师这个行业，所以我喜爱同学，只要我们专心关怀同学，公平的对 待每一个同学，让同学从内心去接纳你；当同学很有爱好学习时，仍 用担忧他们不好好学习吗.二、主要体会和体会：1、 因材施教，分层要求；世界上没有两片完全相同的树叶， 世界上更没有两个完全相同的人；每个人都有自己的个性和特点；

15、这就要求我们在训练教学时，要依据不同同学的个性特点和熟悉结构因材施教，区分对待，分层教学，不能一概而论，以点概面； 对于基础实在很差的那些同学，我让他们学最基本的学问，如写字、认字、书写等;基础一般的同学，让他们 最比较基础的试题，完成相对简洁的任务;而基础略微好一点的，平 时给他们一点压力，让他们在学习过程中不断的取得突破；2、教材问题化；教材上的内容有些是零散的， 需要老师在训练教学中带领同学去分析、归纳、总结，帮忙同学构建和完善学问结构，让同学在学习的过程中能轻松的把握所学的学问；我上思想品德的时候， 我把教材上的内容变成问题， 然后在课上就让同学解决这些问题； 而我上语文时，发觉这种方法也适用，教学过程中也能运用；3、留意对后进生的辅导；每个人都有他的优点和不足之处；很多同学， 他们在学习上可能很吃力；但这些同学在其他方面却有很多闪光点；所以，作为老师， 我们要培育同学各方面的才能素养，让他们在各种活动中呈现自己的风采；同时，这些同学虽然学习不好，可是只要老师多费点心，他们 并不是无药可救的人；这个学期，下晚自习之后我常常去教