初一英语基础知识点归纳总结

1、一、48 个国际音标及26 个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5 个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。二、 be 动词的用法be 动词有三种变形， 分别是： am, is, are 。 记忆口诀：“我”用 am, “你”用 are, is 用于“他、她、它”; 单数全都用is，复数全部都用are 。三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格 ) 1、三种人称：第一人称(i, we) ，第二人称 (you, you)，第三人称 (he, she, it, maria)。2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：i, we, you, you,

2、he, she, it, maria。3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。四、基数词 (表示数量多少的词， 大致相当于代数里

3、的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 初一学好英语的方法背单词单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。 自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。口语练习多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易

4、得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。阅读技能坚持做阅读， 阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。最后，多背一些作文模板，在需要用的时候可以活学活用。初一英语学习建议一、把握好课堂学习这一主阵地。课堂上要积极参与，不能做被动的听众。提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。要想在课堂上提高效率，那课前的预习就显得尤为重要了。在预习时，我们要结合课后的notes( 注释 )熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。同时在课堂上要做到认真听讲，积极回答;我们还要学会记笔记，因为理解记住灵活运用。因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异，中英文差异，习俗差

5、异都可作些笔录。 既可以在课上去记，同时课下还要进行认真的补充和整理，要将英语笔记作为我们学习英语的一笔宝贵的财富。二、积极主动归纳总结语法规则中学阶段的语法知识非常多，常常给人错综复杂的印象，记忆起来常常是“剪不断、理还乱”。其实语法记忆也有规律性，我们要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。例如，由by 引导的时间状语，主句大都跟完成时有关。 by 后接的是表示现在的时间，主句用现在完成时，而by 后接的是表示过去的时间，主句用过去完成时。另外，语法记忆也讲究技巧性。比如，negro ， hero ， tomato， potato这几个单词，它们有一个共性就是变成复数形式在词尾加-es

6、 。你可以把这几个词的中文意思串起来，“黑人和英雄爱吃番茄、土豆”，这样记就不容易遗忘了。因此在学习过程中，要善于主动观察、归纳、总结语法规则。三、注重阅读训练，提高自己的阅读能力阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。在高中阶段， 我们的阅读不能仅仅满足于课文了，还要做到进行大量的课外阅读。要记住， 用一本教科书学英语是绝对不够的。泛读时可以选择一些与高中学习有关的书报杂志。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。四、要树立信心，不要妄自菲薄。“有的同学在初中阶段英语学习的并不是很好，对高中学习

7、也失去了信心。其实， 语言学习就是一个积累的过程，只要我们在高中阶段认真学习， 把握英语学习的规律，就一定能够将这一学科学好。无数的实践也反复证明了这一道理， 很多在初中阶段英语基础并不是很好的同学，到了高中之后掌握了正确的学习方法并且努力学习，一样可以将英语学得很好。记住：rome isn t built in one day! (罗马不是一天就建成的)。急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。只有逐步的积累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的积累进而实现质的变化，从而实现英语成绩的飞跃提升和自己语言运用能力的提高。五、掌握英语语法的框架。关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础， 也是高中英语模块教学的重点。中国人学习外语应该学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。因此我们学习语法的时候，不是单纯的记忆语法的条文，而是看语法在实际语境中是如何应用的。语法会对其他能力的